A. | 只要體積小就可以視為質(zhì)點 | |
B. | 在研究物體的運動時,其大小與形狀可以不考慮時,可視為質(zhì)點 | |
C. | 在研究體操運動員的動作要領(lǐng)時,可將運動員視為質(zhì)點 | |
D. | 上述說法均不正確 |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可.
解答 解:A、原子核很小,但在研究原子核內(nèi)部的結(jié)構(gòu)等的時候是不能看成質(zhì)點的,故A錯誤.
B、若物體的大小和形狀對于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,我們就可把物體當(dāng)作一個有質(zhì)量的點,故B正確,D錯誤;
C、在研究體操運動員的動作要領(lǐng)時,運動員的肢體的動作必須要考慮,所以不可將運動員視為質(zhì)點,故C錯誤;
故選:B
點評 本題就是考查學(xué)生對質(zhì)點概念的理解,是很基本的內(nèi)容,必須要掌握住的,題目比較簡單.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)α粒子散射實驗數(shù)據(jù)可以用來確定原子核電荷量和估算原子核半徑 | |
B. | 盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究,揭示了原子核的組成 | |
C. | 光電效應(yīng)提示了光的粒子性,而康普頓效應(yīng)則反映了光的波動性 | |
D. | 物質(zhì)波是一種概率波,在微觀物理學(xué)中可以用“軌跡”來描述粒子的運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第1秒內(nèi)和第2秒內(nèi)物體的速度方向相反 | |
B. | 第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)物體的加速度方向相同 | |
C. | 第2秒末物體的速度和加速度都為零 | |
D. | 第3秒內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電視機對無線遙控信號的接收主要是采用了光電傳感器 | |
B. | 電飯鍋和電熨斗采用傳感器的材料一般是相同的 | |
C. | 電子秤所使用的測力裝置是力傳感器 | |
D. | 電子體溫計中主要是采用了溫度傳感器 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小為零 | B. | 方向水平向右 | ||
C. | 方向水平向左 | D. | 無法判斷大小和方向 |
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