如圖所示,一質(zhì)量為的滑塊由光滑弧形凹槽和粗糙水平薄板平滑連接而成,薄板的長(zhǎng)度為
,厚度忽略不計(jì)。將該滑塊固定在一高為
的光滑水平桌面上,且薄板的右端點(diǎn)與桌子邊緣平齊。將一質(zhì)量為
的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))在弧形凹槽上某點(diǎn)由靜止釋放,小物塊落地時(shí)距桌面邊緣的水平距離為
。已知小物塊與薄板的動(dòng)摩擦因數(shù)為
,空氣阻力忽略不計(jì),
取
。
(1)小物塊剛滑上薄板時(shí)的速度大小為多少?
(2)若滑塊不固定,桌面足夠長(zhǎng),仍要使小物塊落在地面上的同一點(diǎn),在凹槽上由靜止釋放小物塊的位置距桌面的高度為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)量為的滑塊靜止在水平臺(tái)面右端
點(diǎn),另一質(zhì)量為
的滑塊從與
點(diǎn)相距
的
點(diǎn)以初速度
以向右運(yùn)動(dòng),至
處與
發(fā)生彈性正碰。碰后
沿原路返回至臺(tái)面
處?kù)o止,
經(jīng)時(shí)間
落到地面上
點(diǎn)。已知兩滑塊均能看成質(zhì)點(diǎn),且
,
點(diǎn)離
處的水平距離為
,
與臺(tái)面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
,重力加速度為
,求:
(1)水平臺(tái)面離地面的高度;
(2)在
處的初速度
的大小;
(3)點(diǎn)離
初始位置
的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)量為的帶電小球,用長(zhǎng)為
的絕緣細(xì)線懸掛在場(chǎng)強(qiáng)大小為E、方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,靜止時(shí)懸線與豎直方向成
角,重力加速度大小為g.
(1)指出小球所帶電荷的電性;
(2)求小球所帶電荷量的大��;
(3)若將細(xì)線突然剪斷,求小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)量為的帶電小球,用長(zhǎng)為
的絕緣細(xì)線懸掛在場(chǎng)強(qiáng)大小為E、方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,靜止時(shí)懸線與豎直方向成
角,重力加速度大小為g.
(1)指出小球所帶電荷的電性;
(2)求小球所帶電荷量的大��;
(3)若將細(xì)線突然剪斷,求小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小.
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科目:高中物理 來(lái)源:2013屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(9分)如圖所示,一質(zhì)量為的物塊A與直立輕彈簧的上端連接,彈簧的下端固定在地面上,一質(zhì)量也為
的物塊B疊放在A的上面,A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)。若A、B粘連在一起,用一豎直向上的拉力緩慢提B,當(dāng)拉力的大小為
時(shí),A物塊上升的高度為L,此過(guò)程中,該拉力做的功為
;若A、B不粘連,用一豎直向上的恒力
作用在B上,當(dāng)A物塊上升的高度也為L時(shí),A、B恰好分離。已知重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力,求:
(1)彈簧的勁度系數(shù);
(2)恒力的大��;
(3)A與B分離時(shí)速度的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(9分)如圖所示,一質(zhì)量為的物塊A與直立輕彈簧的上端連接,彈簧的下端固定在地面上,一質(zhì)量也為
的物塊B疊放在A的上面,A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)。若A、B粘連在一起,用一豎直向上的拉力緩慢提B,當(dāng)拉力的大小為
時(shí),A物塊上升的高度為L,此過(guò)程中,該拉力做的功為
;若A、B不粘連,用一豎直向上的恒力
作用在B上,當(dāng)A物塊上升的高度也為L時(shí),A、B恰好分離。已知重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力,求:
(1)彈簧的勁度系數(shù);
(2)恒力的大��;
(3)A與B分離時(shí)速度的大小。
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