如圖所示是一定質(zhì)量的理想氣體的P—T圖線（P為氣體壓強(qiáng)，T為氣體溫度），當(dāng)氣體狀態(tài)發(fā)生沿圖線A到B的變化,下列說(shuō)法中正確的是

A．氣體體積增加
B．外界對(duì)氣體做功
C．氣體內(nèi)能增加
D．氣體分子平均動(dòng)能減少

C

解析試題分析：根據(jù)查理定律可知，當(dāng)氣體狀態(tài)發(fā)生沿圖線A到B的變化時(shí)，氣體的體積保持不變，所以A錯(cuò)誤；氣體的體積不變化，外界對(duì)氣體不做功，所以B錯(cuò)誤；理想氣體的溫度升高，氣體分子平均動(dòng)能增加，氣體內(nèi)能增加，所以C正確；D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查對(duì)理想氣體的理解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示，一導(dǎo)熱性能良好、內(nèi)壁光滑的氣缸開(kāi)口向上豎直放置，橫截面積為S＝2×l0-3m2、質(zhì)量與厚度均不計(jì)的活塞，與氣缸底部之間封閉了一部分氣體，此時(shí)活塞與氣缸底部之間的距離為24cm.大氣壓強(qiáng)P0＝l.0×105Pa.現(xiàn)將質(zhì)量為4kg的物塊放在活塞上，取g＝10m/s2.求：

①穩(wěn)定后活塞與氣缸底部之間的距離；
②分析說(shuō)明上述過(guò)程氣體是吸熱還是放熱.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

兩端開(kāi)口的玻璃管中有兩段水銀，封閉有一段氣體，左邊的活塞也封閉了一段氣體，現(xiàn)將活塞緩慢地向下移動(dòng)，兩氣柱長(zhǎng)度變化是（        ）

A．不變，減小B．減小，不變
C．增大，減小D．減小，增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于一定量的理想氣體，下列四個(gè)論述中正確的是

A．當(dāng)分子熱運(yùn)動(dòng)變劇烈時(shí)，壓強(qiáng)必變大。
B．當(dāng)分子熱運(yùn)動(dòng)變劇烈時(shí)，壓強(qiáng)可以不變。
C．當(dāng)分子間的平均距離變大時(shí)，壓強(qiáng)必變小。
D．當(dāng)分子間的平均距離變大時(shí)，壓強(qiáng)必變大。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

圖為簡(jiǎn)易測(cè)溫裝置，玻璃管中一小段水銀封閉了燒瓶?jī)?nèi)一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)

A．瓶?jī)?nèi)氣體的密度增大B．瓶?jī)?nèi)氣體分子的平均動(dòng)能增加
C．外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做正功D．熱傳遞使瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體沿圖線從狀態(tài)a，經(jīng)狀態(tài)b變化到狀態(tài)c，在整個(gè)過(guò)程中，其體積

A．逐漸增大
B．逐漸減小
C．先減小后增大
D．先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某同學(xué)研究一定質(zhì)量理想氣體的狀態(tài)變化，得出如下的P-t圖象。已知在狀態(tài)B時(shí)氣體的體積VB =3L，求

①氣體在狀態(tài)A的壓強(qiáng)；
②氣體在狀態(tài)C的體積。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

題圖為伽利略設(shè)計(jì)的一種測(cè)溫裝置示意圖，玻璃管的上端與導(dǎo)熱良好的玻璃泡連通，下端插入水中，玻璃泡中封閉有一定量的空氣．若玻璃管內(nèi)水柱上升，則外界大氣的變化可能是

A．溫度降低，壓強(qiáng)增大 
B．溫度升高，壓強(qiáng)不變 
C．溫度升高，壓強(qiáng)減小 
D．溫度不變，壓強(qiáng)減小 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

在寒冷的冬天氣溫零下330C，液化氣將用完時(shí)內(nèi)部氣體壓強(qiáng)1.2×105pa，用熱水加熱液化氣鋼瓶使瓶?jī)?nèi)氣壓上升，以便繼續(xù)使用一段時(shí)間。已知熱水溫度770C，則加熱后瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)約為         （填選項(xiàng)前的字母）

A．2.8×105pa B．1.8×105pa C．2.8×106pa D．1.8×106pa 

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