電動勢是用來描述電源本身性質(zhì)的物理量。符號        ，單位          。電動勢在數(shù)值上等于                                。

E，伏特，電源沒有接入電路時兩極間的電壓
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?黃浦區(qū)二模）某同學(xué)用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)電路來測量電阻的阻值．適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器R′后保持其滑片位置不變，將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵S，改變電阻箱的阻值R，得到一組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)，在U-R坐標(biāo)系中繪出的U-R圖象如圖（b）所示．
（1）請用筆畫線根據(jù)電路圖在圖（c）中畫出缺少的兩根導(dǎo)線．
（2）（單選）在電路研究中常用某兩個物理量間的關(guān)系圖象來描述某個元件或某段電路的特征，圖（b）中的圖線反映的是
C
C

（A）電源的特征（B）電阻箱的特征
（C）a、b兩點(diǎn)間這段電路的特征（D）待測電阻的特征
（3）用待測電阻Rx替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為5.0V，利用圖（b）中的U-R圖線可得Rx=
25.0
25.0
Ω．
（4）使用較長時間后，電源的電動勢可認(rèn)為不變，但其內(nèi)阻增大，若仍使用該裝置和圖（b）中的U-R圖象來測定某一電阻，則測定結(jié)果將
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于電源和電動勢，下列說法中不正確的是（　�。�
A、電源的作用是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能B、太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能C、電動勢是用來描述電源本身性質(zhì)的物理量，由電源本身來決定，與外接電阻大小無關(guān)D、電動勢的大小等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓

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科目：高中物理 來源：黃浦區(qū)二模 題型：問答題

某同學(xué)用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)電路來測量電阻的阻值．適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器R′后保持其滑片位置不變，將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵S，改變電阻箱的阻值R，得到一組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)，在U-R坐標(biāo)系中繪出的U-R圖象如圖（b）所示．
（1）請用筆畫線根據(jù)電路圖在圖（c）中畫出缺少的兩根導(dǎo)線．
（2）（單選）在電路研究中常用某兩個物理量間的關(guān)系圖象來描述某個元件或某段電路的特征，圖（b）中的圖線反映的是______
（A）電源的特征（B）電阻箱的特征
（C）a、b兩點(diǎn)間這段電路的特征（D）待測電阻的特征
（3）用待測電阻Rx替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為5.0V，利用圖（b）中的U-R圖線可得Rx=______Ω．
（4）使用較長時間后，電源的電動勢可認(rèn)為不變，但其內(nèi)阻增大，若仍使用該裝置和圖（b）中的U-R圖象來測定某一電阻，則測定結(jié)果將______（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源：2013年上海市黃浦區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)電路來測量電阻的阻值．適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器R′后保持其滑片位置不變，將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵S，改變電阻箱的阻值R，得到一組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)，在U-R坐標(biāo)系中繪出的U-R圖象如圖（b）所示．
（1）請用筆畫線根據(jù)電路圖在圖（c）中畫出缺少的兩根導(dǎo)線．
（2）（單選）在電路研究中常用某兩個物理量間的關(guān)系圖象來描述某個元件或某段電路的特征，圖（b）中的圖線反映的是______
（A）電源的特征（B）電阻箱的特征
（C）a、b兩點(diǎn)間這段電路的特征（D）待測電阻的特征
（3）用待測電阻Rx替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為5.0V，利用圖（b）中的U-R圖線可得Rx=______Ω．
（4）使用較長時間后，電源的電動勢可認(rèn)為不變，但其內(nèi)阻增大，若仍使用該裝置和圖（b）中的U-R圖象來測定某一電阻，則測定結(jié)果將______（選填“偏大”或“偏小”）．

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