如圖所示,A、B是完全相同的兩個小燈泡,L為自感系數(shù)很大、電阻可以忽略的帶鐵芯的線圈,則（　�。�

A．電鍵S閉合的瞬間,A、B同時亮，隨后A燈變亮,B燈變暗

B．電鍵S閉合的瞬間, A、B同時亮，隨后Ａ燈熄滅，B燈變亮

C．斷開電鍵S的瞬間,A、B燈同時熄滅

D．斷開電鍵S的瞬間，B燈立即熄滅,A燈突然閃亮一下再熄滅

 

BD

解析:電鍵S閉合的瞬間,由于L的自感作用，A、B同時亮，當電路穩(wěn)定后，A燈被L短路熄滅，B燈變亮，A錯誤、B正確；斷開電鍵S的瞬間,B燈立即熄滅，但L與燈A形成回路，由于L的自感作用，A燈突然閃亮一下再熄滅，C錯誤、D正確。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗．實驗裝置示意圖如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（左圖中P0P0′、P1P1′…），槽間距離均為d．把覆蓋復(fù)寫紙的白紙鋪貼在硬板B上．實驗時依次將B板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放．每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d．實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖所示．
（1）實驗前應(yīng)對實驗裝置反復(fù)調(diào)節(jié)，直到滿足
軌道未端水平
軌道未端水平
要求．每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了
具有相同的初速度
具有相同的初速度
．
（2）每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d，是為了
獲取相等的時間并在x軸上形成位移
獲取相等的時間并在x軸上形成位移
．
（3）從得到小球在白紙上打下的若干痕跡點開始，簡述測量小球平拋初速度的主要步驟（包括需測量的物理量及初速度的表達式）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

用一個機械將貨箱全部吊上離地12m高的平臺，現(xiàn)有30個貨箱，總質(zhì)量為150kg，這個機械在吊箱子時所能提供的功率取決于所吊物體質(zhì)量的多少，如圖所示．（不計放下吊鉤、搬起和放下箱子等時間）根據(jù)圖線可得出下列結(jié)論，其中正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學做“探究功與速度變化關(guān)系”的實驗時，步驟如下：
A．將打點計時器固定在一塊水平長木板上，紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點計時器．
B．將橡皮筋固定在小車前端．
C．拉長橡皮筋，使小車位于合適的位置，先放小車，然后接通打點計時器．
D．在紙帶上選出點跡均勻的點，找出小車做勻速運動的點，測出速度．實驗結(jié)束．
指出該同學遺漏或錯誤的步驟，并加以改正．
A、為了使橡皮筋對小車所做功即為合外力功，實驗中需要進行平衡摩擦力操作；B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠離打點計時器的一端；C、為了提高紙帶的利用率，在紙帶上盡量多的打點，在進行實驗時要先通電打點，后釋放小車；D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根，三根，4根，5根重復(fù)實驗，做完實驗要斷開電路，整理儀器．
A、為了使橡皮筋對小車所做功即為合外力功，實驗中需要進行平衡摩擦力操作；B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠離打點計時器的一端；C、為了提高紙帶的利用率，在紙帶上盡量多的打點，在進行實驗時要先通電打點，后釋放小車；D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根，三根，4根，5根重復(fù)實驗，做完實驗要斷開電路，整理儀器．
．
（2）在正確操作情況下，觀察打在紙帶上的點，如圖所示為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用下圖紙帶的
EF
EF
部分進行測量；已知連續(xù)兩點間時間間隔為t，則所測得速度為
v=
EF
2t
v=
EF
2t
（均用符號表示）．

（3）若實驗作了n次，所用橡皮筋分別為1根、2根…n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn，用W表示橡皮筋對小車所做的功，作出的W-v2圖象是一條過坐標原點的直線，這說明W與v2的關(guān)系是
w=kv2
w=kv2
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?宜昌二模）某研究性學習小組在學完《閉合電路歐姆定律》后，利用如圖所示的電路來探究電路中各部分的電壓、電流隨滑動變阻器R阻值變化的關(guān)系．電路中R1、R2、R3為三個定值電阻，四個電表均視為理想電表，當滑動變阻器R的滑片P分別置于a、b兩個位置時，讀出四個電表的兩組數(shù)據(jù)如下：
P的位置 A1的示數(shù) A2的示數(shù) V1的示數(shù) V2的示數(shù)
a 0.42 0.26 3.20 2.00
b 0.48 0.34 2.80 1.70
學習小組的同學們通過對上述兩組數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)其中某個電表的讀數(shù)存在偏差，經(jīng)過仔細檢查，發(fā)現(xiàn)是有個電表的內(nèi)部接線出現(xiàn)松動，致使其讀出的數(shù)值不準確．
（1）有故障的電表是：
V2
V2
；
（2）利用另外三個無故障電表的讀數(shù)值，能求出R1、R2、R3這三個定值電阻中哪些電阻的阻值，阻值多大？答：
電阻R3=20Ω
電阻R3=20Ω
；
（3）能否求出所用電源的電動勢E和內(nèi)阻r的大小？如能，求出其數(shù)值．
答：
E=6V
E=6V
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某節(jié)能運輸系統(tǒng)裝置的簡化示意圖如圖所示．小車在軌道頂端時，自動將貨物裝入車中，然后小車載著貨物沿不光滑的軌道無初速下滑，并壓縮彈簧．當彈簧被壓縮至最短時，立即鎖定并自動將貨物卸下．卸完貨物后隨即解鎖，小車恰好被彈回到軌道頂端，此后重復(fù)上述過程．則下列說法中正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案