在“探索彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)描點(diǎn)如圖所示，其中△L表示 彈簧的伸長(zhǎng)，F(xiàn) 表示彈力．
(1) 在圖中作出F-△L 圖像
(2) 由圖像得到彈簧的勁度系數(shù)k=___N/m;
(3) 當(dāng)△L=2 cm 時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能Ep=____J ．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在《探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

①在“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是____________。

A.彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度

B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量

D.用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等

②某同學(xué)做“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測(cè)出簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中所示圖象的__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在《探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，下列說法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
  2. B.
    用直尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
  3. C.
    彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
  4. D.
    用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，每組拉力與伸長(zhǎng)量之比是定值，而各組拉力與伸長(zhǎng)量之比可能不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
B．用直尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
C．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，每組拉力與伸長(zhǎng)量之比是定值，而各組拉力與伸長(zhǎng)量之比可能不同

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科目：高中物理 來源：2009年廣東省汕頭市普通高中學(xué)業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在《探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
B．用直尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
C．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，每組拉力與伸長(zhǎng)量之比是定值，而各組拉力與伸長(zhǎng)量之比可能不同

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