【題目】下列說法中正確的是（　�。�
A.勻速圓周運(yùn)動是一種勻速運(yùn)動
B.勻速圓周運(yùn)動是一種勻變速運(yùn)動
C.作勻速圓周運(yùn)動的物體的受的合外力為零
D.物體做勻速圓周運(yùn)動時所受的合外力不是恒力

【答案】D
【解析】A、勻速圓周運(yùn)動速度大小不變，方向變化，速度是變化的，是變速運(yùn)動，故A錯誤。
B、勻速圓周運(yùn)動加速度始終指向圓心，方向時刻在變化，加速度是變化的，故勻速圓周運(yùn)動是變加速運(yùn)動，故B錯誤。
C、D、勻速圓周運(yùn)動受的力是向心力，不為零，且指向圓心，方向時刻在變化，不是恒力．故C錯誤，D正確。
故選：D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解勻速圓周運(yùn)動(勻速圓周運(yùn)動線速度的大小恒定，角速度、周期和頻率都是恒定不變的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不變的，是速度大小不變而速度方向時刻在變的變速曲線運(yùn)動)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是

A. 必須有力的作用物體才能運(yùn)動

B. 牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

C. 理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動的原因”

D. 牛頓第二定律表明物體所受外力越大物體的慣性越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沃爾夫在1935年寫道：“（它）公認(rèn)是科學(xué)史上最偉大的著作。……二百多年來，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)。”他所指的著作是

A．康德的《純粹理性批判》

B．牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

C．赫胥黎的《人類在自然界中的位置》

D．達(dá)爾文的《物種起源》

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是________。

A． 橡膠無固定熔點(diǎn)，是非晶體

B．當(dāng)物體吸收熱量時，其溫度一定升高

C．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式

D．布朗運(yùn)動是懸浮在液體中固體顆粒的分子無規(guī)則運(yùn)動的反映

E．第二類永動機(jī)是不能制造出來的，盡管它不違反熱力學(xué)第一定律，但它違反熱力學(xué)第二定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是 （填正確答案標(biāo)號。全對得5分，對而不全得3分。有錯選得0分）

A. 已知阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和密度，可估算出該氣體分子間的平均距離

B. 飽和蒸汽在等溫變化的過程中，隨體積減小壓強(qiáng)增大

C. 懸浮在液體中的固體小顆粒越小，布朗運(yùn)動越明顯

D. 給自行車打氣時越往下壓，需要用的力越大，是因?yàn)閴嚎s氣體使得分子間距減小，分子間作用力表現(xiàn)為斥力導(dǎo)致的

E. 熱量可以從低溫物體傳遞到高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述，其中正確的是：（　�。�
A.在“研究勻變速直線運(yùn)動基本公式應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力
B.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，必須用天平測物體的質(zhì)量
C.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，只用一根彈簧秤無法完成
D.在用橡皮筋“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中不需要直接求出合外力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是____(填正確答案標(biāo)號。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5.分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分）

A．所有晶體都具有確定的熔點(diǎn)，并會表現(xiàn)出各向異性

B．空氣中水蒸氣壓強(qiáng)越接近飽和氣壓，空氣的相對濕度就一定越大

C．由于液體表面層分子間距小于液體內(nèi)部分子間距，所以液體存在表面張力

D．一定質(zhì)量的理想氣體發(fā)生等壓膨脹時，一定從外界吸收熱量

E．一切自發(fā)過程總是沿著分子熱運(yùn)動的無序性增大的方向進(jìn)行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界�！倍_(dá)爾文被當(dāng)時的支持者稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”。這說明二者學(xué)說的共同點(diǎn)

①成為了宗教改革的指導(dǎo)思想

②否定了基督教神學(xué)的權(quán)威

③促進(jìn)了人類的思想解放

④反映了工業(yè)資產(chǎn)階級的要求

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ②④

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