傳送帶用于傳送工件可以提高工作效率.如圖所示,傳送帶長度是,以恒定的速度v運送質(zhì)量為m的工件,工件從最低點A無初速度地放到傳送帶上,到達最高點B前有一段勻速的過程.工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ,傳送帶與水平方向夾角為θ,每當(dāng)前一個工件在傳送帶上停止相對滑動時,后一個工件立即放到傳送帶上,整條傳送帶滿載時恰好能傳送n個工件.重力加速度為g,則下列說法正確的是( )
A.在傳送帶上摩擦力對每個工件做的功為 |
B.在傳送帶上摩擦力對每個工件做的功為 |
C.每個工件與傳送帶之間由摩擦產(chǎn)生的熱量為 |
D.傳送帶滿載工件比空載時增加的功率為P=mgv(μcosθ+nsinθ-sinθ) |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,離地H高處有一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的物體處于電場強度隨時間變化規(guī)律為(、均為大于零的常數(shù),電場水平向左為正方向)的電場中,物體與豎直絕緣墻壁間的動摩擦因數(shù)為,已知。時,物體從墻上靜止釋放,若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當(dāng)物體下滑后脫離墻面,此時速度大小為,最終落在地面上。則下列關(guān)于物體的運動說法正確的是:
A.當(dāng)物體沿墻壁下滑時,物體先加速再做勻速直線運動 |
B.物體從脫離墻壁到落地之前的運動軌跡是一段直線 |
C.物體克服摩擦力所做的功 |
D.物體與墻壁脫離的時刻為 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一斜面固定在水平面上,在斜面頂端有一長木板,木板與斜面之間的動摩擦因數(shù)為µ,木板上固定一輕質(zhì)彈簧測力計,彈簧測力計下面連接一個光滑的小球,如圖所示,當(dāng)木板固定時,彈簧測力計示數(shù)為 F1,現(xiàn)由靜止釋放后,木板沿斜面下滑, 穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)為 F2,若斜面的高為h,底邊長為 d,則下列說法正確的是
A.穩(wěn)定后彈簧仍處于伸長狀態(tài) |
B.穩(wěn)定后彈簧一定處于壓縮狀態(tài) |
C. |
D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛,發(fā)動機功率為P,牽引力為F0,t1時刻,司機減小了油門,使汽車的功率立即減小一半,并保持該功率繼續(xù)行駛,到t2時刻,汽車又恢復(fù)了勻速直線運動,能正確表示這一過程中汽車速度v和牽引力F隨時間t變化的圖象是 ( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
假設(shè)地球是一半徑為R,質(zhì)量分布均勻的球體。已知質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體引力為零,地球表面處引力加速度為g。則關(guān)于地球引力加速度a隨地球球心到某點距離r的變化圖像正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.勻速圓周運動是一種勻變速曲線運動 |
B.kg、s、N都是國際單位制中的基本單位 |
C.牛頓最早提出力不是維持物體運動的原因 |
D.一對作用力和反作用力做功之和不一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,具有一定初速度的物塊,沿傾角為30°的粗糙斜面向上運動的過程中,受一恒定的沿斜面向上的拉力F作用,這時物塊的加速度大小為4 m/s2,方向沿斜面向下,那在物塊向上運動過程中,正確的說法是( )
A.物塊的機械能一定增加 |
B.物塊的機械能一定減小 |
C.物塊的機械能可能不變 |
D.物塊的機械能可能增加也可能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2,由輕質(zhì)彈簧相連。當(dāng)用恒力F豎直向上拉著 a,使a、b一起向上做勻加速直線運動時,彈簧伸長量為x1;當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著 a,使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運動時,彈簧伸長量為x2,如圖所示。則
A.x1一定等于x2 |
B.x1一定大于x2 |
C.若m1>m2,則 x1>x2 |
D.若m1<m2,則 x1<x2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一個箱子內(nèi)放置質(zhì)量為m的物體,現(xiàn)讓箱子以初速度為零從高空釋放,箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度成正比,在箱子下落過程中,下列說法正確的是( )
A.箱內(nèi)物體對箱子底部始終沒有壓力 |
B.箱內(nèi)物體對箱子底部剛開始存在壓力,但隨著箱子下降,壓力逐漸減小直到為零 |
C.箱子接近地面時,箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時大 |
D.箱子接近地面時,箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時小 |
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