【題目】如圖所示的位移x﹣時(shí)間t圖象和速度v﹣時(shí)間t圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲車做直線運(yùn)動(dòng)，乙車做曲線運(yùn)動(dòng)

B. 0﹣t1時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度相等

C. 0﹣t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn)

D. 0﹣t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車的平均速度相等

【答案】BC

【解析】甲車和乙車的位移在隨時(shí)間增大，一直朝著正向運(yùn)動(dòng)，做直線運(yùn)動(dòng)， A錯(cuò)誤；0﹣時(shí)間內(nèi)，甲乙位移相同，所用時(shí)間相同，故平均速度相同，B正確；0～時(shí)間內(nèi)，丁車的速度大于丙車的速度，兩車距離逐漸增大，在時(shí)刻相距最遠(yuǎn)，故C正確；0～時(shí)間內(nèi)，丁車圖線圍成的面積大于丙車圖線圍成的面積，知丁車的位移大于丙車的位移，則丁車的平均速度大于丙車的平均速度，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究?jī)蓚�(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系．

①若入射小球質(zhì)量為m1，半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2，半徑為r2，為完成實(shí)驗(yàn)需滿足 ．

A．m1>m2，r1>r2 B．m1>m2，r1<r2

C．m1>m2，r1=r2 D．m1<m2，r1=r2

②實(shí)驗(yàn)中，不容易直接測(cè)定小球碰撞前后的速度，但是可以通過(guò)僅測(cè)量 （填選項(xiàng)前的符號(hào)），間接地解決這個(gè)問(wèn)題．

A．小球開始釋放高度h

B．小球拋出點(diǎn)距地面的高度H

C．小球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移

③圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的豎直投影，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓入射小球多次從斜軌上S位置由靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置．然后把被碰小球靜置于軌道的水平部分末端，再將入射小球從斜軌上S位置由靜止釋放，多次重復(fù)，并找到碰撞后兩球落點(diǎn)的平均位置．用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度．入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，若滿足關(guān)系式 則兩球碰撞前后系統(tǒng)動(dòng)量守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是( )
A.由于太陽(yáng)引力場(chǎng)的影響，我們有可能看到太陽(yáng)后面的恒星
B.強(qiáng)引力作用可使光譜線向紅端偏移
C.引力場(chǎng)越強(qiáng)的位置，時(shí)間進(jìn)程越慢
D.由于物質(zhì)的存在，實(shí)際的空間是彎曲的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一個(gè)擺長(zhǎng)為L(zhǎng)=10/π2米的單擺，擺球質(zhì)量為m=0．1千克，靜止于平衡位置．另有質(zhì)量均為m=0．1千克的小球n個(gè)與擺球在同一高度且在同一直線上，以相同的速度v=4米每秒向左運(yùn)動(dòng)，相鄰兩小球到達(dá)擺球平衡位置的時(shí)間間隔是1秒鐘．每一個(gè)小球與擺球相撞后都和擺球粘在一起共同運(yùn)動(dòng)．（擺球和小球均視為質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2）

求：（1）擺球擺動(dòng)的最大高度

（2）第8個(gè)小球與擺球相撞后，擺球的速度

（3）第n個(gè)小球與擺球相撞后單擺獲得的動(dòng)能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)一輛由超強(qiáng)力電池供電的摩托車和一輛普通有軌電車，若都被加速到接近光速；在我們的靜止參考系中進(jìn)行測(cè)量，哪輛車的質(zhì)量將增大( )
A.摩托車
B.有軌電車
C.兩者都增加
D.都不增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月19日凌晨3點(diǎn)，航天員景海鵬和陳冬駕駛的神州十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在離地面393km的近圓形軌道上成功實(shí)現(xiàn)了太空之吻。若對(duì)接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣，則下面說(shuō)法不正確的是（ ）

A．實(shí)現(xiàn)對(duì)接后，組合體運(yùn)行速度大于第一宇宙速度

B．航天員景海鵬和陳冬能在天宮二號(hào)中自由飛翔，說(shuō)明他們不受地球引力作用

C．如不加干預(yù)，在運(yùn)行一段時(shí)間后，組合體的動(dòng)能可能會(huì)增加

D．如不加干預(yù)，組合體的軌道高度將緩慢升高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AC、BD為圓的兩條互相垂直的直徑，圓心為O，半徑為R．電荷量分別為＋Q、－Q的兩點(diǎn)電荷放在圓周上，它們的位置關(guān)于AC對(duì)稱，＋Q與O點(diǎn)的連線和OC間的夾角為60°．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為，方向由O指向D

B. O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為，方向由O指向D

C. A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系是φA<φC

D. 電荷量為q的正電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在C點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前霧霾天氣仍然困擾人們，為了解決此難題很多環(huán)保組織和環(huán)保愛(ài)好者不斷研究。某個(gè)環(huán)保組織研究發(fā)現(xiàn)通過(guò)降雨能有效解決霧霾天氣。當(dāng)雨滴在空中下落時(shí)，不斷與漂浮在空氣中的霧霾顆粒相遇并結(jié)合為一體，其質(zhì)量不斷增大，直至落地�，F(xiàn)將上述過(guò)程簡(jiǎn)化為沿豎直方向的一系列碰撞。已知雨滴的初始質(zhì)量為m，初速度為v0，每個(gè)霧霾顆粒質(zhì)量均為m0，假設(shè)霧霾顆粒均勻分布，且雨滴每下落距離h后才與靜止的霧霾顆粒碰撞并立即結(jié)合在一起。試求：

（1）若不計(jì)重力和空氣阻力，求第n次碰撞后雨滴的速度大小。

（2）若不計(jì)空氣阻力，但考慮重力，求第1次碰撞后雨滴的速度大小。

（3）若初始時(shí)雨滴受到的空氣阻力是f，假設(shè)空氣阻力只與結(jié)合體的質(zhì)量有關(guān)。以后每碰撞一次結(jié)合體受到的空氣阻力都變?yōu)榕銮暗?倍，當(dāng)?shù)趎次碰后結(jié)合體的機(jī)械能為E，求此過(guò)程因碰撞損失的機(jī)械能△E。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)洞是進(jìn)行空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種主要設(shè)備，如圖是一重為G的設(shè)備模型在風(fēng)洞中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的示意圖，其中AB代表模型的界面，OL為模型的牽引繩，風(fēng)向水平，風(fēng)對(duì)模型的作用力與模型的截面垂直．模型靜止在空氣中，牽引繩水平，模型平面與水平面的夾角為θ．先增大風(fēng)對(duì)模型的作用力的同時(shí)保持繩子水平，模型仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是（ ）

A. 繩子張力可能不變

B. 繩子張力一定減小

C. 模型平面與水平面的夾角一定增大

D. 模型平面與水平面的夾角可能不變

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