6．如圖所示，實線為一勻強電場的電場線，一個帶負電的粒子射入電場后，留下一條從a到b虛線所示徑跡，重力不計，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	b點電勢高于a點電勢
	B．	場強方向向左
	C．	粒子在a點的動能大于在b點的動能
	D．	粒子在a點的電勢能小于在b點的電勢能

5．如圖所示是一個平行板電容器，其電容為C，帶電荷量為Q，上極板帶正電，兩極板間距離為d．現(xiàn)將一個檢驗電荷+q由兩極板間的A點移動到B點，A、B兩點間的距離為s，連線AB與極板間的夾角為30°，則電場力對檢驗電荷+q所做的功等于（　�。�

A．

$\frac{qCs}{Qd}$

B．

$\frac{qQs}{Cd}$

C．

$\frac{qQs}{2Cd}$

D．

$\frac{qCs}{2Qd}$

4．如圖所示的四種電場中，分別標記有a、b兩點．其中a、b兩點的電勢相等，電場強度也相同的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

3．電場中有一點P，P點電場強度的方向向東，一個點電荷a通過P點，下面哪種情況說明a帶負電？（不計a受的重力作用）（　　）

	A．	通過P點時，a的位移向西		B．	通過P點時，a的速度向西
	C．	通過P點時，a的加速度向西		D．	以上都不對

2．兩個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：
（1）甲同學采用如圖甲所示的裝置．用小錘打擊彈性：余屈片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．
（2）乙同學采用頻閃攝影的方法拍攝“小球做平拋運動”的照片，如圖乙是照片的一部分．圖中每個小方格的邊長為10cm，則由圖可求得拍攝時曝光的時間間隔是0.1s，該小球的初速度大小為2m/s，該小球運動到圖中位置2時速度大小為2.5m/s．g取10m/s²．

1．如圖所示，跨過同一高度處的定滑輪的細線連接著質(zhì)量相同的物體A和B，A套在光滑水平桿上，定滑輪離水平桿的高度h=0.2m，開始時讓連著A的細線與水平桿的夾角θ=37°，由靜止釋放B，在運動過程中，A所獲得的最大速度為多大？（設B不會碰到水平桿，sin37°=0.6，sin53°=0.8，取g=10m/s²）

20．科學實驗是人們認識自然的重要手段．一學生測量自行車在行駛中所受的阻力系數(shù)k（阻力對重力的比值），他依次做了以下事項：
（1）找一段平直的路面，并在路面上畫一道起點線；
（2）以較大速度騎車駛過起點線，并在通過起點線時按動秒表開始計時；
（3）當車駛過起點線后就不再蹬車，讓自行車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進；
（4）自行車停下，立即按下秒表停止計時，記錄自行車行駛時間t，同時記下終點位置；
（5）量出起點線到終點的距離L．
根據(jù)上述操作，可測出自行車在行駛中的阻力系數(shù)k=$\frac{2L}{g{t}^{2}}$．．

19．如圖所示，處于同一條豎直線上的兩個點電荷A、B帶等量同種電荷，電荷量為Q；G、H是它們連線的垂直平分線．另有一個帶電小球C，質(zhì)量為m、電荷量為+q（可視為點電荷），被長為l的絕緣輕細線懸掛于O點，現(xiàn)在把小球C拉起到M點，使細線水平且與A、B處于同一豎直面內(nèi)，由靜止開始釋放，小球C向下運動到GH線上的N點時剛好速度為零，此時細線與豎直方向上的夾角θ=30°．試求：
（1）在A、B所形成的電場中，MN兩點間的電勢差，并指出M、N哪一點的電勢高．
（2）若N點與A、B兩個點電荷所在位置正好形成一個邊長為x的正三角形，則小球運動到N點瞬間，輕細線對小球的拉力F_T（靜電力常量為k）．

18．如圖所示，水桶蓋上有一個小物塊，桶蓋的質(zhì)量為M，小物塊的質(zhì)量為m，放在桶蓋的正中央，桶蓋是一塊半徑稍稍大于水桶半徑的木板，桶蓋與小物塊之間有摩擦，且動摩擦因數(shù)為μ，桶蓋與桶之間的摩擦不計．現(xiàn)瞬間給桶蓋一個向右的初速度為v₀，使之向右滑出，右邊有一個與水桶等高的光滑臺面，其作用是保證桶蓋不會翻倒．
求：（1）若小物塊不能滑出桶蓋，則經(jīng)過多長時間，桶蓋與小物塊才相對靜止？
（2）如果小物塊能夠從桶蓋上掉下來，試分析說明：它總是掉在桶內(nèi)，而不會掉在桶外．

17．物體放在水平面上，用與水平方向成30°角的力拉物體時，物體勻速前進，若此力大小不變，改為水平方向拉物體，物體仍能勻速前進，求：物體與水平面間的動摩擦因數(shù)．