8．在下面所給出的一些力中，根據(jù)力的效果命名的有（　�。�

	A．	拉力、壓力、重力		B．	支持力、拉力、彈力
	C．	拉力、摩擦力、阻力		D．	浮力、動力、推力

7．物體從某點出發(fā)并開始計時，沿水平直線移動，取向左的方向為運動的正方向，其v-t圖象如圖所示，則關(guān)于物體在最初4s內(nèi)的運動情況描述正確的是（　�。�

	A．	t=4s時刻，物體與出發(fā)點距離最遠
	B．	前2s內(nèi)物體向左運動，后2 s內(nèi)物體向右運動
	C．	前2s內(nèi)物體做勻減速直線運動
	D．	t=2s時刻，物體又回到出發(fā)點

6．下列關(guān)于速度和速率的說法正確的是（　�。�

	A．	速率是速度的大小
	B．	平均速率是平均速度的大小
	C．	對運動物體，某段時間的平均速度不可能為零
	D．	平均速度是標量

5．下列說法正確的是（　�。�

	A．	研究和觀察日食時，可把太陽當作質(zhì)點
	B．	因為子彈的質(zhì)量、體積都很小，所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時，可以把子彈看做質(zhì)點
	C．	如果不計空氣阻力，則蘋果落地的速度比樹葉落地的速度大
	D．	“神舟九號”的發(fā)射時間是2012年6月16日18點37分，在物理學上是時刻

4．用長度相同的兩根細線把質(zhì)量為m的AB兩個小球懸掛在水平天花板上的同一點O，并用長度相同的細線連接AB兩小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此時三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好處于豎直方向，如圖所示，如果不考慮小球的大小，兩小球均處于靜止狀態(tài)，求：
（1）OB繩對小球的拉力T_OB．
（2）作用力F的大�。�

3．一平直的傳送帶以速率v₀=2m/s勻速運行，傳送帶把A處的工件運送到B處，A、B相距L=10m，從A處把工件輕輕放到傳送帶上，已知物件與傳送帶間的動摩擦因素為0.1． 則物件從A處到B處所需的時間6s．

2．在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，采用如圖A所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出．
（1）如圖B所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象，說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（2）在圖C紙帶上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流．他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數(shù)點A對齊．由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打C點時，物體的即時速度v_C是0.16m/s；和物體的加速度a為0.43m/s²；（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．

1．如圖所示，水平面上固定著直角支架ABC，支架所在平面與水平面垂直，在AC和BC桿上分別套有質(zhì)量為m₁和m₂的光滑的圓環(huán)，且兩圓環(huán)用輕質(zhì)的細線相連．已知AC與水平面的夾角為θ，則兩圓環(huán)平衡后細線上的拉力為（　�。�

	A．	$\sqrt{{{（{m_1}gsinθ）}^2}+{{（{m_2}gcosθ）}^2}}$		B．	$\sqrt{{{（{m_1}gcosθ）}^2}+{{（{m_2}gsinθ）}^2}}$
	C．	$\sqrt{{{（{m_1}g）}^2}+{{（{m_2}g）}^2}}$		D．	m1gsinθ+m2gcosθ

20．如圖所示，一木塊放在水平地面上，受F₁．F₂作用而處于靜止狀態(tài)，其中F₁=10N，與水平方向夾角為θ=60°斜向上，F(xiàn)₂=2N，方向水平向左，若撤去F₁，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	小木塊所受合力為0N		B．	小木塊所受合力為3N
	C．	小木塊所受摩擦力變大		D．	小木塊所受摩擦力變小

19．A、B兩質(zhì)點從同一地點出發(fā)做直線運動的情況如圖所示，下列判斷中正確的是（　�。�

	A．	t=ls時，B質(zhì)點運動方向發(fā)生改變
	B．	A、B兩質(zhì)點同時從靜止出發(fā)，朝相反方向運動
	C．	t=2s時，A、B兩質(zhì)點間距離一定等于2m
	D．	在t=4s時，A、B兩質(zhì)點相遇