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【題目】在物理學研究中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等,以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是 ( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫微元法
B.根據(jù)速度定義式,當非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法
C.在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了類比法
D.笛卡爾將實驗和邏輯推理和諧的結合起來,從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學的研究方法----理想實驗法
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【題目】某同學繞操場兩周跑了800米,用時4分鐘。以上提及的 “800米”、“4分鐘”分別是指
A. 路程、時間 B. 位移、時間
C. 路程、時刻 D. 位移、時刻
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【題目】一個質量為m1的人造地球衛(wèi)星在高空做勻速圓周運動,軌道半徑為r。某時刻和一個質量為m2的同軌道反向運動的太空碎片發(fā)生迎面正碰,碰后二者結合成一個整體,并開始沿橢圓軌道運動,軌道的遠地點為碰撞時的點。若碰后衛(wèi)星的內部裝置仍能有效運轉,當衛(wèi)星與碎片的整體再次經過遠地點時,通過極短時間噴氣可使整體仍在衛(wèi)星碰前的軌道上做圓周運動,繞行方向與碰前相同。已知地球的半徑為R,地球表面的重力加速度大小為g,下列說法正確的是( )
A. 衛(wèi)星與碎片碰撞前的線速度大小為
B. 衛(wèi)星與碎片碰撞前運行的周期大小為
C. 噴氣裝置對衛(wèi)星和碎片整體所做的功為
D. 噴氣裝置對衛(wèi)星和碎片整體所做的功為
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【題目】如圖甲,質量為m = 0.5kg,初速度v0= 10 m/s的物體,受到一個與初速度v0方向相反的外力F作用,沿粗糙的水平面滑動,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,經3 s后撤去外力,直到物體停止。整個過程物體的v-t圖像如圖乙(g=10m/s2 )則( )
A. 0~7s內物體做勻減速直線運動
B. 外力F和動摩擦因數(shù)μ大小分別為0.5N和0.1
C. 0~7s內物體由于摩擦產生的熱量為25J
D. 運動到停止物體滑行的總位移為29 m
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【題目】下列關于速度的表述中,表示平均速度的是
A. 蘋果落地時的速度 B. 足球被踢飛時的速度
C. 海豚躍出水面時的速度 D. 小明騎自行車從家到學校的速度
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【題目】在如圖所示的坐標系中,x軸水平,y軸垂直,x軸上方空間只存在重力場,第Ⅲ象限存在沿y軸正方向的勻強電場和垂直xy平面向里的勻強磁場,在第Ⅳ象限由沿x軸負方向的勻強電場,場強大小與第Ⅲ象限存在的電場的場強大小相等.一質量為m,帶電荷量大小為q的質點a,從y軸上y=h處的P1點以一定的水平速度沿x軸負方向拋出,它經過x=﹣2h處的P2點進入第Ⅲ象限,恰好做勻速圓周運動,又經過y軸上的y=﹣2h的P3點進入第Ⅳ象限,試求:
(1)質點a到達P2點時速度的大小和方向;
(2)第Ⅲ象限中勻強電場的電場強度和勻強磁場的磁感應強度的大;
(3)說明質點a從P3進入第Ⅳ象限后的運動情況(不需要說明理由)
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【題目】如圖所示,在水平方向的勻強電場中,用長為L不可伸長的絕緣細線拴住一質量為m,帶電荷量為q的小球1,線的上端固定于O點,若在B點同一水平線上的左方距離為r處固定另一帶電小球2,小球1恰好處于靜止狀態(tài),當拿走小球2后,小球1由靜止開始向上擺動,當細線轉過120°角到達A點時的速度恰好為零,此時OA恰好處于水平狀態(tài),設整個過程中細線始終處于拉直狀態(tài),靜電力常量為k,求:
(1)BA兩點間的電勢差U;
(2)勻強電場的場強E的大。
(3)小球2的帶電量Q。
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【題目】在物理學中,選定七個物理量的單位作為國際單位制的基本單位,利用物理量之間的關系就可以推導出其他物理量的單位。已知F=ma,其中F表示作用在物體上的力,m表示物體的質量,a表示物體的加速度。則力的單位用國際單位制的基本單位表示應該是
A. kg·m/s B. kg·m/s2 C. N D. N·s
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【題目】如圖所示,輕彈簧豎直放置在水平面上,其上放置質量為2 kg的物體A,A處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將質量為3 kg的物體B輕放在A上,則B與A剛要一起運動的瞬間,B對A的壓力大小為(取g=10 m/s2)( )
A.30 N B.12 N C. 18 N D.0
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