A.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力

B.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力

C.木塊對桌面的壓力就是木塊的重力

D.木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

【題目】在傾角為θ的光滑斜面上有兩個用輕彈簧連接的物塊A和B，它們的質(zhì)量分別為m和2m，彈簧的勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)用一沿斜面方向的恒力拉物塊A使之沿斜面向上運動，當B剛離開C時，A的速度為v，加速度方向沿斜面向上，大小為a，則（ ）

A.從靜止到B剛離開C的過程中，A發(fā)生的位移為
B.從靜止到B剛離開C的過程中，重力對A做的功為﹣
C.B剛離開C時，恒力對A做功的功率為（mgsinθ+ma）v
D.當A的速度達到最大時，B的加速度大小為

A.合力與分力是物體同時受到的力B.合力一定比分力大

C.合力是各分力共同作用時產(chǎn)生效果的等效替代D.合力不能等于分力

A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：

（1）對于上述實驗，下列說法正確的是 ．

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)

C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行

D．彈簧測力計的讀數(shù)應為砝碼和砝碼盤總重力的一半

E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量

（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2．（結果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關系圖象，與本實驗相符合的是

(1)鋼球運動到B點的瞬間受到的支持力

(2)鋼球落地點C距B點的水平距離x

(3)比值R/H為多少時，小球落地點C距B點的水平距離x有最大值，并求這個最大值

【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源，延長衛(wèi)星的使用壽命，假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是（ ）
A.“軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
B.“軌道康復者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的 倍
C.站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向西運動
D.“軌道康復者”可在高軌道上加速，以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

【題目】某研究性小組利用速度傳感器研究質(zhì)量為5kg的物體由靜止開始做直線運動的規(guī)律，并在計算機上得到了前4s內(nèi)物體速度隨時間變化的關系圖象，如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A.物體在第1s末離出發(fā)點最遠
B.物體所受外力在前4s內(nèi)做功為零
C.物體所受外力前1s內(nèi)做的功和后3s內(nèi)做的功相同
D.第1s內(nèi)物體所受外力做功的平均功率為7.5W

A.只要兩個物體接觸且有相對運動，這兩個物體之間就一定有摩擦力

B.摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反

C.摩擦力一定阻礙物體的運動或運動趨勢

D.摩擦力一定阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢

A.物體發(fā)生作用時，先有作用力，后產(chǎn)生反作用力

B.作用力與反作用力大小相等、方向相反

C.作用力先消失反作用力后消失

D.作用力與反作用力性質(zhì)不同

【題目】如圖所示，直徑為d的豎直圓筒繞中心軸線以恒定的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動，一子彈以水平速度沿圓筒直徑方向從左側射入圓筒，從右側射穿圓筒后發(fā)現(xiàn)兩彈孔在同一豎直線上且相距為h，則（ ）

A.子彈在圓筒中的水平速度為v0=d
B.子彈在圓筒中的水平速度為v0=2d
C.圓筒轉(zhuǎn)動的角速度可能為ω=π
D.圓筒轉(zhuǎn)動的角速度可能為ω=3π