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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光的全反射及其應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.入射角大于臨界角，光一定發(fā)生全反射

B.光從傳播速度大的介質(zhì)射向傳播速度小的介質(zhì)時(shí)可能發(fā)生全反射

C.光導(dǎo)纖維傳輸信號(hào)和全息照相利用的都是光的全反射現(xiàn)象

D.水或玻璃中的氣泡看起來(lái)特別亮，是因?yàn)楣鈴乃虿Ａ湎驓馀輹r(shí)在界面發(fā)生了全反射

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上有兩個(gè)靜止的物塊A和B，A、B的質(zhì)量分別為m1＝2kg，m2＝1kg，它們與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝0.5。現(xiàn)對(duì)物塊A施加一大小I＝40N·s，水平向右的瞬時(shí)沖量，使物塊A獲得一個(gè)初速度，t＝1s后與物塊B發(fā)生彈性碰撞，且碰撞時(shí)間很短，A、B兩物塊均可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g＝10m/s2。

(1)求A與B碰撞前瞬間，A的速度大��；

(2)若物塊B的正前方20m處有一危險(xiǎn)區(qū)域，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷碰撞后A、B是否會(huì)到達(dá)危驗(yàn)區(qū)域。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】短道速滑接力賽中，質(zhì)量為60kg的甲以大小為10m/s的速度在前面滑行，質(zhì)量為50kg的乙以大小為12m/s的速度從后面追上，并迅速將甲向前推出，之后乙的速度大小變?yōu)?/span>4m/s，乙的方向與原速度方向相反（整個(gè)過(guò)程均在同一條直線上），則推后瞬間甲的速度大小為（　�。�

A.B.C.30m/sD.33m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L的長(zhǎng)木板靜止在光滑水平面上，質(zhì)量也為m的小滑塊(可看做質(zhì)點(diǎn))，放在長(zhǎng)木板的左端，滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，如圖所示。現(xiàn)給小滑塊一個(gè)水平向右的拉力F，當(dāng)F取不同值時(shí)求解下列問(wèn)題．(重力加速度為g)

（1）要使滑塊在木板上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，F至少為多大；

（2）當(dāng)F＝3μmg時(shí)，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間，可使滑塊滑至木板的最右端．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.擴(kuò)散現(xiàn)象是物質(zhì)分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的證明

B.布朗運(yùn)動(dòng)是花粉分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.兩個(gè)分子在相互靠近的過(guò)程中，其分子力逐漸增大，而分子勢(shì)能一定先減小后增大

D.一定質(zhì)量的理想氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，內(nèi)能和壓強(qiáng)都一定增大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，N匝的矩形線圈 abcd，ab邊長(zhǎng)L1，ad 邊長(zhǎng) L2，放在磁感應(yīng)強(qiáng)度B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，外力使線圈繞垂直于磁感線且通過(guò)線圈中線的OO′軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈電阻r，外電路電阻R，t=0 時(shí)線圈平面與磁感線平行，ab 邊正轉(zhuǎn)出紙外、cd 邊轉(zhuǎn)入紙內(nèi)。求：

(1)判斷t=0 時(shí)感應(yīng)電流的方向（用字母順序表示）；

(2)線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；

(3)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，外電路電阻 R 上的發(fā)熱功率 P；

(4)線圈轉(zhuǎn)一圈外力做的功W；

(5)線圈從t=0時(shí)刻起轉(zhuǎn)90°的過(guò)程中，電路中通過(guò)的電量q。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量的長(zhǎng)木板放在光滑的水平面上，在水平恒力作用下由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，如圖所示，當(dāng)速度達(dá)到1 m/s時(shí)，將質(zhì)量的物塊輕輕放到木板的右端，已知物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，g取，求：

（1）物塊經(jīng)多少時(shí)間與木板保持相對(duì)靜止；

（2）在這一段時(shí)間內(nèi)，物塊相對(duì)于木板滑行的距離多大；

（3）物塊與木板相對(duì)靜止后，物塊受到的摩擦力多大。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一列橫波的波源在坐標(biāo)軸 O 點(diǎn)處。經(jīng)一定時(shí)間振動(dòng)從O 點(diǎn)向右傳播到A點(diǎn)，波的周期是0.1s。此時(shí)波的圖像如圖。記圖中時(shí)刻為t=0。

(1)寫(xiě)出這列波的振幅A、波長(zhǎng) λ、頻率 f 和波速 v；

(2)判斷 t=0 時(shí)x=20cm 處的A 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向；

(3)畫(huà)出當(dāng)波傳播到 x=35cm 的 C 點(diǎn)時(shí)的波形圖，并計(jì)算從 t=0 起 A 點(diǎn)振動(dòng)的路程。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一塊木板靜止在足夠長(zhǎng)的粗糙水平面上，木板質(zhì)量為M=4kg，長(zhǎng)為L=1．4m；木塊右端放的一小滑塊，小滑塊質(zhì)量為m=1kg，可視為質(zhì)點(diǎn)．現(xiàn)用水平恒力F作用在木板M右端，恒力F取不同數(shù)值時(shí)，小滑塊和木板的加速度分別對(duì)應(yīng)不同數(shù)值，兩者的a﹣F圖象如圖乙所示，取g=10m/s2．求：

（1）小滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)，以及木板與地面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)．

（2）若水平恒力F=27．8N，且始終作用在木板M上，當(dāng)小滑塊m從木板上滑落時(shí)，經(jīng)歷的時(shí)間為多長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置探究“加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系”。圖中裝有砝碼的小車(chē)放在長(zhǎng)木板上，左端拴有一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩，跨過(guò)固定在木板邊緣的定滑輪與一砝碼盤(pán)相連。在砝碼盤(pán)的牽引下，小車(chē)在長(zhǎng)木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，圖乙是該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，已知紙帶上每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別是x1、x2、x3、x4、x5、x6，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的周期為T，小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量為m1，砝碼盤(pán)和盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量為m2，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。

(1)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度表達(dá)式為a＝__________ (要求結(jié)果盡可能準(zhǔn)確)。

(2)該同學(xué)探究在合力不變的情況下，加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是__________

A.平衡摩擦力時(shí)，要把空砝碼盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上，紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與小車(chē)相連，再把木板不帶滑輪的一端用小墊塊墊起，移動(dòng)小墊塊，直到小車(chē)恰好能勻速滑動(dòng)為止

B.平衡摩擦后，還要調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使滑輪與小車(chē)間的細(xì)繩保持水平

C.若用m2g表示小車(chē)受到的拉力，則為了減小誤差，本實(shí)驗(yàn)要求m1>>m2

D.每次改變小車(chē)上砝碼的質(zhì)量時(shí)，都要重新平衡摩擦力

(3)該同學(xué)探究在m1和m2的總質(zhì)量不變情況下，加速度與合力的關(guān)系時(shí)。他平衡摩擦力后，每次都將小車(chē)中的砝碼取出一個(gè)放在砝碼盤(pán)中，并通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶求出加速度。得到多組數(shù)據(jù)后，繪出如圖丙所示的a－F圖象，發(fā)現(xiàn)圖象是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線。圖象中直線的斜率為__________ (用本實(shí)驗(yàn)中相關(guān)物理量的符號(hào)表示)。

(4)該同學(xué)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中采用的物理學(xué)思想方法為___________(選填“控制變量”“等效替代”或“放大”)法。

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