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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)我們坐在美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)毛主席詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”時(shí),我們感覺(jué)是靜止不動(dòng)的,這是因?yàn)槲覀冞x取________作為參考系的緣故,而“坐地日行八萬(wàn)里”是選取________作為參考系的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08年揭陽(yáng)市一模)小球在t =O時(shí)刻從空中自由下落,與水平地面相碰后彈到空中某一高度,其速度―時(shí)間圖象如圖所示,則由圖可知

A. 小球下落的最大速度為5m/s

B. 小球下落的最大速度為3m/s          

C. 小球能彈起的最大高度為0.45m

D. 小球能彈起的最大高度為1.25m

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)坐標(biāo)系:在選定參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系后,就能定量描述物體的位置和位置變化。要注意:

(1)坐標(biāo)系相對(duì)參考系是靜止的。

(2)坐標(biāo)的三要素:________、________、________。

(3)用坐標(biāo)表示質(zhì)點(diǎn)的位置。

(4)用坐標(biāo)的變化描述質(zhì)點(diǎn)的位置改變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2分)在研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),通常取________或相對(duì)于地面靜止不動(dòng)的物體作參考系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(3分)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),若以不同的物體作為_(kāi)_______,觀察的結(jié)果可能不同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2分)參考系:描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來(lái)作________的另一個(gè)物體稱(chēng)為參考系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件:如果在研究的問(wèn)題中,物體的________、________以及物體上各部分運(yùn)動(dòng)的差異是次要的或不起作用的因素,就可以把物體當(dāng)作________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2分)質(zhì)點(diǎn):不考慮物體的大小和形狀,把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)________,稱(chēng)為質(zhì)點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)目前有些居民區(qū)內(nèi)樓道燈的控制,使用的是一種延時(shí)開(kāi)關(guān)。延時(shí)開(kāi)關(guān)的簡(jiǎn)化原理如圖所示。圖中D是紅色發(fā)光二極管(只要有很小的電流通過(guò)就能使其發(fā)出紅色亮光),R為限流電阻,K為按鈕開(kāi)關(guān),虛線框內(nèi)S表示延時(shí)開(kāi)關(guān)電路,當(dāng)K按下接通電路瞬間,延時(shí)開(kāi)關(guān)觸發(fā),相當(dāng)于S閉合。這時(shí)釋放K后,延時(shí)開(kāi)關(guān)S約在1 min后斷開(kāi),電燈熄滅。根據(jù)上述信息和電學(xué)原理圖,我們可推斷:

按鈕開(kāi)關(guān)K按下前,發(fā)光二極管是________(選填“發(fā)光的”或“熄滅的”),按鈕開(kāi)關(guān)K按下再釋放后,電燈L發(fā)光持續(xù)時(shí)間約1 min,這一過(guò)程中發(fā)光二極管是________(選填“發(fā)光的”或“熄滅的”)。限流電阻R的阻值和燈絲電阻RL相比,應(yīng)滿(mǎn)足R________RL的條件。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08年揭陽(yáng)市一模)如圖所示,斜面體的底面粗糙,斜面光滑,放在粗糙水平面上。彈簧的一端固定在墻面上,另一端與放在斜面上的物塊相連,彈簧的軸線與斜面平行。若物塊在斜面上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),斜面體保持靜止,則地面對(duì)斜面體的摩擦力與時(shí)間的關(guān)系圖象應(yīng)是下圖中的哪一個(gè)

 

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