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科目: 來源: 題型:

如圖1-2所示為甲、乙兩質(zhì)點的v-t圖象。對于甲、乙兩質(zhì)點的運動,下列說法中正確的是(    )

圖1-2

A.質(zhì)點甲向所選定的正方向運動,質(zhì)點乙與甲的運動方向相反

B.質(zhì)點甲、乙的速度相同

C.在相同的時間內(nèi),質(zhì)點甲、乙的位移相同

D.不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動,它們之間的距離一定越來越大

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科目: 來源: 題型:

下面的幾個速度中表示平均速度的是(    )

A.子彈射出槍口的速度是800 m/s,以 790 m/s的速度擊中目標

B.汽車從甲站行駛到乙站的速度是40 km/h

C.汽車通過站牌時的速度是72 km/h

D.小球第3 s末的速度是6 m/s。

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科目: 來源: 題型:

某中學(xué)正在舉行班級對抗賽,張明明同學(xué)是短跑運動員,在百米競賽中,測得他在5 s末的速度為10.4 m/s,10 s末到達終點的速度為10.2 m/s,則他在全程中的平均速度為(    )

A.10.4 m/s          B.10.3 m/s           C.10.2 m/s            D.10 m/s

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩小分隊進行軍事演習(xí),指揮部通過現(xiàn)代通信設(shè)備,在屏幕上觀察到兩小分隊的具體行軍路線如圖1-1所示,兩小分隊同時同地由O點出發(fā),最后同時到達A點,下列說法中正確的是(    )

圖1-1

A.小分隊行軍路程s>s                      B.小分隊平均速度

C.yx圖象表示的是速率v-t圖象                 D.yx圖象表示的是位移x-t圖象

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人沿著半徑為 R的水平圓周跑道跑了1.75圈時,他的(    )

A.路程和位移的大小均為3.5πR               B.路程和位移的大小均為2R

C.路程為3.5πR、位移的大小為2R           D.路程為0.5πR、位移的大小為2R

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下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是(    )

A.質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義

B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點

C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點

D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看作質(zhì)點

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某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。兩輛汽車在平直公路上運動,甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運動,而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系,那么,上述觀察說明(    )

A.甲車不動,乙車向東運動                  B.乙車不動,甲車向東運動

C.甲車向西運動,乙車向東運動            D.甲、乙兩車以相同的速度都向東運動

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科目: 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,下列說法中正確的是(    )

A.為了減小實驗誤差,懸掛物的質(zhì)量應(yīng)遠小于車和砝碼的質(zhì)量

B.為減小小車、紙帶受到摩擦力對實驗的影響,需要把小車運動平面起始端抬高

C.實驗結(jié)果采用描點法畫圖象,是為了減小誤差

D.實驗結(jié)果采用a-坐標作圖,是為了根據(jù)圖象直觀地作出判斷

 

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水平面上一個重100 N的物體在拉力F作用下勻速運動,如圖4-7-14所示。已知F=50 N且與水平方向成30°角。求物體與平面間的動摩擦因數(shù)μ。

圖4-7-14

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原來做勻速運動的升降機內(nèi),有一被伸長的彈簧拉住的具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上,如圖4-7-13所示,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方,由此可判斷,此時升降機的運動情況可能是(    )

圖4-7-13

A.加速上升             B.減速上升            C.加速下降           D.減速下降

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同步練習(xí)冊答案