如圖5-2-6，一個(gè)質(zhì)量為m的木塊，放在傾角α的斜面體上，當(dāng)斜面體與木塊保持相對靜止沿水平方向勻速向右移動(dòng)距離s的過程中，作用在木塊上的各個(gè)力分別做功多少？總功是多少？

圖5-2-6

如圖5-2-5所示，在恒力F的作用下，將質(zhì)量為m的物體從A拉至B，A、B間距離為s，滑輪與物體的高度差為H，兩次繩與水面夾角分別為α、β，此過程中F做了多少功?

圖5-2-5

如圖5-2-2所示，一輛拖車通過光滑的定滑輪將一重物G勻速提升，當(dāng)拖車從A點(diǎn)水平移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，位移為s，繩子由豎直變?yōu)榕c豎直面成θ的角度，求拖車對重物所做的功.

圖5-2-2

如圖5-2-1所示，小物塊位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平面上，從地面上看，在小物塊沿斜面下滑的過程中，斜面對小物塊的作用力（    ）

圖5-2-1

A.垂直于接觸面，做功為零

B.垂直于接觸面，做功不為零

C.不垂直于接觸面，做功為零

D.不垂直于接觸面，做功不為零

一運(yùn)動(dòng)員用100 N的力將質(zhì)量為0.5 kg的足球踢出，球在水平面上滾動(dòng)了20 m后停下，則該運(yùn)動(dòng)員對球做的功為（    ）

A.2 000 J                      B.1 000 J

C.16 J                           D.條件不足，無法計(jì)算

下列對功的正負(fù)的理解正確的是（    ）

A.功的正負(fù)表示方向

B.功的正負(fù)表示大小

C.功的正負(fù)表示相反的做功效果

D.以上說法都不正確

如圖5-1-5所示，將一個(gè)帶軸的輪子用兩根細(xì)線懸吊起來，使輪軸處于水平狀態(tài)，做成一個(gè)“滾擺”.旋轉(zhuǎn)滾擺，讓細(xì)線繞在輪軸上，然后由靜止開始釋放滾擺.滾擺就會邊旋轉(zhuǎn)邊下落，繞在輪軸上的細(xì)線也隨之不斷退出；到達(dá)最低點(diǎn)后，滾擺又會邊旋轉(zhuǎn)邊上升，細(xì)線又隨之逐漸繞在輪軸上.試分析滾擺運(yùn)動(dòng)過程中的能量轉(zhuǎn)化情況.在阻力小到可以忽略的情況下，你猜想滾擺每次都能回升到起始點(diǎn)的高度嗎？請說明你猜想的依據(jù).

圖5-1-5

如果我們把相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能；把物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能，那么，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)可以給我們一個(gè)啟示.這個(gè)啟示正確的是（    ）

①小球在斜面A上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球離地面的高度減小，速度增加，小球的速度是由高度轉(zhuǎn)變而來的  ②小球在斜面B上運(yùn)動(dòng)時(shí).小球離地面的高度增加，速度減小，小球的高度是由速度轉(zhuǎn)變而來的  ③小球在斜面A上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球離地面的高度減小，速度增加，小球的動(dòng)能是由勢能轉(zhuǎn)化而來的  ④小球在斜面B上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球離地面的高度增加，速度減小，小球的勢能是由動(dòng)能轉(zhuǎn)化而來的

A.①②               B.③④               C.①③              D.②④

在炎熱的夏季，大多數(shù)人都習(xí)慣使用電風(fēng)扇，空氣隨著電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)而流動(dòng)，帶走皮膚表面的水分和熱量，覺得涼爽.如果你把房間封閉好，長時(shí)間使用電風(fēng)扇后，室內(nèi)的溫度是降低了還是升高了？試解釋現(xiàn)象的原因.

如圖5-1-4，在豎直面上固定一個(gè)輕彈簧，使某一小球從彈簧正上方自由落下，試分析小球在運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化.

圖5-1-4