下列關(guān)于物體受力的說(shuō)法中正確的是

1. A.
   運(yùn)動(dòng)的物體一定不受靜摩擦力作用，靜止的物體也不可能受滑動(dòng)摩擦力
2. B.
   滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
3. C.
   靜摩擦力的大小由接觸面的性質(zhì)及正壓力決定
4. D.
   兩物體間無(wú)彈力，則其間必?zé)o摩擦力

如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊放在傾角為α的斜面上．若斜面體和小物塊一起以加速度a從靜止出發(fā)沿水平地面向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)一段位移x．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體始終相對(duì)斜面靜止．則下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   小物塊可能不受摩擦力
2. B.
   支持力對(duì)小物塊不做功
3. C.
   摩擦力對(duì)小物塊不一定做正功
4. D.
   小物塊所受合力在物塊位移為x時(shí)的瞬時(shí)功率為ma

某質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)，其位移隨時(shí)間變化的關(guān)系式為x=4t+4t²（m），那么關(guān)于其初速度v₀和加速度a，下列結(jié)論正確的是

1. A.
   v₀=4m/s、a=4m/s²
2. B.
   v₀=4m/s、a=8m/s²
3. C.
   v₀=4m/s、a=2m/s²
4. D.
   無(wú)法確定

A、B車站間的鐵路為直線．某人乘一列火車從A車站出發(fā)，火車從啟動(dòng)勻加速到18m/s用了120s時(shí)間，以后勻速運(yùn)動(dòng)5分鐘后，列車勻減速經(jīng)過(guò)3分鐘后剛好停在B車站．求火車啟動(dòng)、減速時(shí)的加速度．

如圖甲所示，質(zhì)量分別為m₁=1kg和m₂=2kg的A、B兩物塊并排放在光滑水平面上，若對(duì)A、B分別施加大小隨時(shí)間變化的水平外力F₁和F₂，其中F₁=（9-2t）N，F(xiàn)₂=（3+2t）N，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A、B兩物塊在未分離前的加速度是多大？
（2）經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩物塊開(kāi)始分離？
（3）在圖乙的坐標(biāo)系中畫出兩物塊的加速度a₁和a₂隨時(shí)間變化的圖象．
（4）速度的定義為v=△x/△t，“v-t”圖象下的“面積”在數(shù)值上等于位移△x；加速度的定義為a=△v/△t，則“a-t”圖象下的“面積”在數(shù)值上應(yīng)等于什么？

質(zhì)量為m的物體從一定高度自由下落，某時(shí)刻物體下落的高度為h，對(duì)應(yīng)的速度為v，不計(jì)空氣阻力，那么下面圖中關(guān)于-h的關(guān)系圖象正確的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在彈簧上，與彈簧一起在豎直方向上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，當(dāng)振幅為A時(shí)，物體對(duì)彈簧的最大壓力是物體重力的1.5倍．
（1）則物體對(duì)彈簧的最小彈力是多大？
（2）要使物體在振動(dòng)中不離開(kāi)彈簧，振幅不能超過(guò)多大？

放風(fēng)箏是春天時(shí)大人和小孩都愛(ài)玩的一項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑，就可以將風(fēng)箏放飛到高處．有一個(gè)小朋友將一只質(zhì)量為m₁=0.4kg的風(fēng)箏放飛到空中后，拉著線的下端以一定的速度勻速跑動(dòng)時(shí)，線恰能與水平面成53⁰角保持不變，如圖所示，這時(shí)小朋友拉住線的力為T=10N，
（g取10m/s²，不計(jì)風(fēng)箏所受的浮力）求：
（1）風(fēng)箏所受的風(fēng)力F．
（2）若該小朋友質(zhì)量為m₂=20Kg，則小朋友對(duì)地面的壓力N．

如圖所示，用網(wǎng)兜把質(zhì)量為m的足球掛在光滑豎直的墻壁上．懸繩與墻壁的夾角為α，重力加速度為g，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì)．則懸繩對(duì)球的拉力大小為_(kāi)_______，墻壁對(duì)球的支持力大小為_(kāi)_______．

如圖所示，一個(gè)重為8N的物體放在傾角為30°的粗糙斜面上，在F=10N的沿斜面向上的推力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．若撒去力F，則物體在沿斜面方向受到的合外力為

1. A.
   零
2. B.
   6N，沿斜面向上
3. C.
   4N，沿斜面向上
4. D.
   10N，沿斜面向下