已知地球半徑為R，質(zhì)量為M，自轉(zhuǎn)角速度為w，地面重力加速度為g，萬有引力恒量為G，地球同步衛(wèi)星的運行速度為v，則第一宇宙速度的值可表示為　

A            B       C         D  

如圖所示，一個小物體在足夠長的斜面上以一定初速度開始沿斜面向上運動，斜面各處粗糙程度相同，則物體以后在斜面上運動的過程中

A．動能一定一直減小　　

B．機械能一直減小

C．如果某段時間內(nèi)摩擦力做功與物體動能的改變量相同，則此后物體動能將不斷增大

D．如果某兩段時間內(nèi)摩擦力做功相同，則這兩段時間內(nèi)摩擦力做功功率一定相等

如圖所示，木塊M上表面是水平的，當木塊m置于M上，并與M一起沿光滑斜面由靜止開始下滑，在下滑過程中

    A．重力對木塊m做正功

    B．木塊M對木塊m的支持力做負功

    C．木塊M對木塊m的摩擦力做負功

    D．木塊m所受合外力對m做正功。

如圖，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑．在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終保持靜止．地面對楔形物塊的支持力為

A．（M＋m）g                 B．（M＋m）g－F

C．（M＋m）g＋Fsinθ          D．（M＋m）g－Fsinθ

關(guān)于物理學研究的方法,以下說法錯誤的是

A．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，應用了控制變量法

B．在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用的是微元法

C．用點電荷代替帶電體,應用的是理想模型法

D．伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時，使用的是實驗歸納法

某課外小組設計了一種測定風速的裝置，其原理如圖所示，一個勁度系數(shù)k＝1300N／m，自然長度L₀＝0.5m彈簧一端固定在墻上的M點，另一端N與導電的迎風板相連，彈簧穿在光滑水平放置的電阻率較大的金屬桿上，彈簧是不導電的材料制成的。迎風板面積S＝0.5m²，工作時總是正對著風吹來的方向。電路的一端與迎風板相連，另一端在M點與金屬桿相連。迎風板可在金屬桿上滑動，且與金屬桿接觸良好。定值電阻R＝1.0Ω，電源的電動勢E＝12V，內(nèi)阻r＝0.5Ω。閉合開關(guān)，沒有風吹時，彈簧處于原長，電壓表的示數(shù)U₁＝3.0V，某時刻由于風吹迎風板，電壓表的示數(shù)變?yōu)?i>U₂＝2.0V。（電壓表可看作理想表）求：

（1）金屬桿單位長度的電阻；

（2）此時作用在迎風板上的風力；

（3）假設風（運動的空氣）與迎風板作用后的速度變?yōu)榱�，空氣的密度�?.3kg/m³，求風速多大。

如圖甲所示，空間存在豎直向上的磁感應強度為B的勻強磁場，ab、cd是相互平行的間距為l的長直導軌，它們處于同一水平面內(nèi)，左端由金屬絲bc相連，MN是跨接在導軌上質(zhì)量為m的導體棒，已知MN與bc的總電阻為R，ab、cd的電阻不計。用水平向右的拉力使導體棒沿導軌做勻速運動，并始終保持棒與導軌垂直且接觸良好。圖乙是棒所受拉力和安培力與時間關(guān)系的圖象，已知重力加速度為g。

（1）求導體棒與導軌間的動摩擦因數(shù)μ；

（2）已知導體棒發(fā)生位移s的過程中bc邊上產(chǎn)生的焦耳熱為Q，求導體棒的電阻值；

（3）在導體棒發(fā)生位移s后軌道變?yōu)楣饣�軌道，此后水平拉力的大小仍保持不變，圖丙中Ⅰ、Ⅱ是兩位同學畫出的導體棒所受安培力隨時間變化的圖線。判斷他們畫的是否正確，若正確請說明理由；若都不正確，請你在圖中定性畫出你認為正確的圖線，并說明理由。（要求：說理過程寫出必要的數(shù)學表達式）

下圖是簡化后的跳臺滑雪的雪道示意圖。整個雪道由傾斜的助滑雪道AB和著陸雪道DE，以及水平的起跳平臺CD組成，AB與CD圓滑連接。運動員從助滑雪道AB上由靜止開始，在重力作用下，滑到D點水平飛出，不計飛行中的空氣阻力，經(jīng)2s在水平方向飛行了60m，落在著陸雪道DE上。已知從B點到D點運動員的速度大小不變。（g取10m/s² ）求：

（1）運動員在AB段下滑到B點的速度大��；

（2）若不計阻力,運動員在AB段下滑過程中下降的高度

（3）若運動員的質(zhì)量為60kg，他下滑到B點的速度大小為 ,他在AB段滑行過程克服阻力做了多少功？