如圖4－6－6所示，小車質(zhì)量為M，小球P的質(zhì)量為m，繩質(zhì)量不計．水平地面光滑，要使小球P隨車一起勻加速運動(相對位置如圖所示)，則施于小車的水平作用力F是(θ已知)(　　)

圖4－6－6

A．mgtanθ                                       B．(M＋m)gtanθ

C．(M＋m)gcotθ                              D．(M＋m)g·sinθ

假設(shè)汽車突然緊急制動后所受到的阻力的大小與汽車所受的重力的大小差不多，當汽車以20 m/s的速度行駛時突然制動，它還能繼續(xù)滑動的距離約為(　　)

A．40 m                                          B．20 m

C．10 m                                          D．5 m

如圖4－20所示，質(zhì)量為m的物體放在水平地面上，物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ，對物體施加一個與水平方向成θ角的力F，試求：

圖4－20

 (1)物體在水平面上運動時力F的值的范圍．

(2)力F取什么值，物體在水平面上運動的加速度最大？

(3)物體在水平面上運動所獲得的最大加速度的數(shù)值．

如圖4－19所示，一質(zhì)量為5 kg的滑塊在F＝15 N的水平拉力作用下，由靜止開始做勻加速直線運動．若滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)是0.2，g取10 m/s²，問：

圖4－19

 (1)滑塊運動的加速度大�。�

(2)如果力F作用8 s后撤去，則撤去F后滑塊還能滑行的距離．

用力F提拉用細繩連在一起的A、B兩物體，以5 m/s²的加速度勻加速豎直上升如圖4－18所示，已知A、B的質(zhì)量分別為1 kg和2 kg，繩子所能承受的最大拉力是35 N，(g＝10 m/s²)求：

圖4－18

 (1)力F的大小是多少？

(2)為使繩不被拉斷，加速上升的最大加速度為多少？

一個氫氣球，質(zhì)量為200 kg，系一根繩子使它靜止不動，且繩子豎直，如圖4－17所示．當割斷繩子后，氣球以2 m/s²的加速度勻加速上升，求割斷繩子前繩子的拉力為多大？

圖4－17

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖4－15所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

圖4－15

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應該做a與________的圖象．

圖4－16

(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－圖線如圖4－16所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？________________________________________________________________________

在“研究牛頓第二定律”的實驗中，某同學選用的實驗裝置如圖4－14所示：

圖4－14

(1)在水平實驗桌上放置一端有定滑輪的長木板，將不帶定滑輪的一端適當墊起的目的是____________________________________．

(2)請指出這個同學實驗裝置中的三處錯誤：

A．________________________________________________________________________.

B．________________________________________________________________________.

C．________________________________________________________________________.

將物體豎直上拋，假設(shè)運動過程中空氣阻力不變，其速度—時間圖象如圖4－13所示，則物體所受的重力和空氣阻力之比為(　　)

圖4－13

A．1∶10                                         B．10∶1

C．9∶1                                           D．8∶1

如圖4－12所示，兩個質(zhì)量相同的物體A、B緊靠在光滑的水平面上，它們分別受到F₁和F₂兩力的作用．已知F₁>F₂，則A、B之間的相互作用力的大小為(　　)

圖4－12

A．F₁                                              B．F₂

C．(F₁＋F₂)/2                                  D．(F₁－F₂)/2