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科目: 來源: 題型:

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法正確的是:                    

A.速度變化得越多,加速度就越大。

B.速度變化得越快,加速度就越大。

C.加速度方向保持不變時,速度方向也保持不變。

D.加速度大小不斷變小時,速度大小也不斷變小。

 

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科目: 來源: 題型:

騎自行車的人由靜止沿直線行駛,在第1s、第2s、第3s、第4s內(nèi)通過的路程分別是1m、2m、3m、4m,則下列說法正確的是

A.4s內(nèi)平均速度是2.5m/s           B.在第4s末瞬時速度為2.5m/s

C.是勻加速運動                    D.在第2s末瞬時速度為2.5m/s

 

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科目: 來源: 題型:

由于風(fēng)的吹動作用,從樹上同一高度處,一個果實和一片黃葉同時從靜止開始下落到地面上,下列說法中正確的是(    )

A、果實和樹葉的運動都是自由落體運動

B、果實和樹葉都不能看成是自由落體運動

C、果實可以看成是自由落體運動,而樹葉不能看成是自由落體運動

D、假如地球上沒有空氣,則果實和樹葉會同時落地

 

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科目: 來源: 題型:

子彈以900m/s的速度從槍筒射出,汽車在北京長安街上行駛,時快時慢,20min行駛了 18km,汽車行駛的速度是54km/h,則(    )

A.900m/s是平均速度          B.900m/s是瞬時速度

C.54km/h是平均速度          D.54km/h是瞬時速度

 

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科目: 來源: 題型:

如圖5所示,是物體做直線運動的v-t圖象,由圖象可得到的正確結(jié)果是     (    )

A.t=1 s時物體的加速度大小為1.5 m/s2

B.t=5 s時物體的加速度大小為0.75 m/s2

C.第3s內(nèi)物體的位移為1.5 m

D.物體在加速過程的位移比減速過程的位移大

 

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科目: 來源: 題型:

甲和乙兩個物體在同一直線上運動, 它們的v-t圖像分別如圖中的a和b所示. 在t1時刻(   )

A.它們的運動方向相同

B.它們的運動方向相反

C.甲的速度比乙的速度大

D.乙的速度比甲的速度大

 

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科目: 來源: 題型:

在汶川地震發(fā)生后的幾天,通向汶川的公路還真是難走,這不,一輛救災(zāi)汽車由靜止開始做勻變速直線運動,剛運動了8s,由于前方突然有巨石滾在路中央,所以又緊急剎車,經(jīng)4s停在巨石前。則關(guān)于汽車的運動情況,下列說法正確的是   (    )

A.加速、減速中的加速度之比a1:a2等于1:2

B.加速、減速中的平均速度之比v1:v2等于2:1

C.加速、減速中的位移之比s1:s2等于2:1

D.加速、減速中的加速度之比a1:a2等于1:1

 

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科目: 來源: 題型:

甲物體的重量比乙物體大5倍,甲從H高處自由落下,乙從2H高處與甲物體同時自由落下,在它們落地之前,下列說法中正確的是(在地面附近) (   )

A.兩物體下落過程中,在同一時刻甲的速度比乙的速度大

B.下落1s末,它們的速度相同

C.各自下落1m時,它們的速度相同

D.下落過程中甲的加速度比乙的加速度大

 

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科目: 來源: 題型:

用如圖所示的方法可以測出一個人的反應(yīng)時間,設(shè)直尺從靜止開始自由下落,到直尺被受測者抓住,直尺下落的距離為20cm,受測者的反應(yīng)時間為___________S(取g = 10 m /s2

 

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科目: 來源: 題型:

利用如圖9所示的實驗裝置測量學(xué)校所在地的自由落體加速度.某同學(xué)打出一條較為理想的紙帶.把開始模糊不清的點去掉,把清晰的第一個點計為 1,隨后連續(xù)的幾個點依次標(biāo)記為點2、3、4.測量出各點間的距離已標(biāo)在紙帶上,已知打點計時器的打點周期為0.02s.

(1) 打點計時器打出點2時重物的瞬時速度為               m/s,學(xué)校所在地的重力加速度的值約為           m/s2(本題計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字) ;

(2) 若該同學(xué)通過實驗測得的重力加速度值比公認值偏小,則可能的原因是        

A.電源電壓變低了                         

B.電源電壓變高了

C.該同學(xué)采用了先打點后讓紙帶下落的操作

D.紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦影響

 

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同步練習(xí)冊答案