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科目: 來(lái)源: 題型:

(浙江省2012年2月四校聯(lián)考)如圖所示,物體A放在斜面體B上,A恰能沿斜面勻速下滑,而斜面體B靜止不動(dòng)。若沿斜面方向用力向下推此物體A,使物體A沿斜面加速下滑,則此時(shí)斜面體B受地面的摩擦力:

A.方向水平向右      B.方向水平向左

C.大小為零            D.無(wú)法判斷大小和方向

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年開(kāi)封二模)“奮進(jìn)”號(hào)宇航員斯蒂法尼斯海恩•派帕在2008年11月18日進(jìn)行太空行走時(shí),丟失了一個(gè)工具包,關(guān)于工具包丟失的原因可能是

A. 宇航員松開(kāi)了拿工具包的手,在萬(wàn)有引力作用下工具包“掉”了下去

B. 宇航員不小心碰了一下“浮”在空中的工具包,使其速度發(fā)生了變化

C. 工具包太重,因此宇航員一松手,工具包就“掉”了下去

D. 由于慣性,工具包做直線運(yùn)動(dòng)而離開(kāi)了圓軌道

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年開(kāi)封二模)如圖,將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為θ的固定斜面上;瑝K與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。若滑塊與斜面間的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等,重力加速度為g,則

A.將滑塊由靜止釋放,如果μ>tanθ,滑塊將下滑

B. 給滑塊沿斜面向下的初速度,如果μ<tanθ,滑塊將減速下滑

C. 用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng),如果μ=tanθ,拉力大小應(yīng)是2mgsinθ

D. 用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng),如果μ=tanθ,拉力大小應(yīng)是mgsinθ

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年2月寧波八校聯(lián)考)如圖所示,傾角為30°的斜面體固定在水平地面上,一根不可伸長(zhǎng)的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B,跨過(guò)固定于斜面體頂端的滑輪O(可視為質(zhì)點(diǎn)).A的質(zhì)量為mB的質(zhì)量為4m.開(kāi)始時(shí),用手托住A,使OA段繩恰處于水平伸直狀態(tài)(繩中無(wú)拉力),OB繩平行于斜面,此時(shí)B靜止不動(dòng).將A由靜止釋放,在其下擺過(guò)程中B始終保持靜止.則在繩子到達(dá)豎直位置之前,下列說(shuō)法正確的是

A.物塊B受到的摩擦力一直沿著斜面向上    B.物塊B受到的摩擦力先減小后增大

C.繩子的張力一直增大                   

D.地面對(duì)斜面體的摩擦力方向一直水平向右

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年2月寧波八校聯(lián)考)如圖所示,作用于O點(diǎn)的三個(gè)力平衡。其中一個(gè)力為F1,沿-y方向,另一個(gè)大小未知的力F2+x方向夾角θ,下列說(shuō)法正確的是

A.力F3的最小值為F1cosθ      

B.力F3只可能在第二象限

C.力F3可能在第三象限的任意區(qū)

D.力F3F2夾角越小,則力F3F2越小

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)(2012上海六校聯(lián)考)橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端栓上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)。當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖所示。這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出。

⑴由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為_(kāi)____N和_____N。(只須讀到0.1N)

⑵在答題紙的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年2月深圳第一次調(diào)研)某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

①在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持  狀態(tài).

②他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大。婆c彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線.由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)x0=  cm,勁度系數(shù)k=    N/m.

③他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧秤,當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí),該彈簧的長(zhǎng)度x=  cm.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年2月湖南長(zhǎng)郡中學(xué)檢測(cè))2011年7月23日晚,北京至福州的D301次動(dòng)車行駛至溫州市雙嶼路段時(shí),與杭州開(kāi)往福州的D3115次動(dòng)車追尾,事故造成40人死亡,約200人受傷,事故原因初步查明是D3115次動(dòng)車遭到雷擊后失去動(dòng)力而停車,而溫州南的信號(hào)系統(tǒng)發(fā)生故障未檢測(cè)到有車停在路軌導(dǎo)致指示燈錯(cuò)誤顯示綠色,造成D301動(dòng)車追尾,目前我國(guó)動(dòng)車組列車常使用自動(dòng)閉塞法停車,自動(dòng)閉塞是通過(guò)信號(hào)機(jī)將行車區(qū)間劃分為若干個(gè)閉塞分區(qū),每個(gè)閉塞分區(qū)的首端設(shè)有信號(hào)燈,當(dāng)閉塞分區(qū)有車輛占用或鋼軌折斷時(shí)信號(hào)燈顯示紅色(停車),間隔一個(gè)閉塞分區(qū)時(shí)顯示黃色(制動(dòng)減速),間隔兩個(gè)及兩個(gè)以上閉塞分區(qū)時(shí)顯示綠色(正常運(yùn)行)。假設(shè)動(dòng)車制動(dòng)時(shí)所受阻力為重力的0.1倍,動(dòng)車司機(jī)可視距離為450m,不考慮反應(yīng)時(shí)間。(g取10m/s2

(1)如果有車停在路軌而信號(hào)系統(tǒng)故障(不顯示或錯(cuò)誤顯示綠色),要使動(dòng)車不發(fā)生追尾,則動(dòng)車運(yùn)行速度不得超過(guò)多少?

(2)如果動(dòng)車設(shè)計(jì)運(yùn)行速度為252km/h,則每個(gè)閉塞分區(qū)的最小長(zhǎng)度為多少?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年2月江西九江市七校聯(lián)考)如圖所示,一長(zhǎng)木板質(zhì)量為M=4kg,木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.2,質(zhì)量為m=2kg的小滑塊放在木板的右端,小滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4。開(kāi)始時(shí)木板與滑塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),木板的右端與右側(cè)豎直墻壁的距離L=2.7m,F(xiàn)給木板以水平向右的初速度v0=6m/s使木板向右運(yùn)動(dòng),設(shè)木板與墻壁碰撞時(shí)間極短,且碰后以原速率彈回,取g=10m/s2,求:

(1)木板與墻壁碰撞時(shí),木板和滑塊的瞬時(shí)速度各是多大?

(2)木板與墻壁碰撞后,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間小滑塊停在木板上?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012年2月深圳第一次調(diào)研)如圖(a)所示,“┙”型木塊放在光滑水平地面上,木塊水平表面AB粗糙,光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°.木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器,當(dāng)力傳感器受壓時(shí),其示數(shù)為正值;當(dāng)力傳感器被拉時(shí),其示數(shù)為負(fù)值.一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖(b)所示.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.求:

(1) 斜面BC的長(zhǎng)度;

(2) 滑塊的質(zhì)量;

(3) 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中滑塊克服摩擦力做的功.

 

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