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科目: 來源: 題型:

如圖所示,三個完全相同的木塊放在同一個水平面上,木塊和水平面的動摩擦因數(shù)相同.分別給它們施加一個大小為F的推力,其中給第一、三兩木塊的推力與水平方向的夾角相同.這時三個木塊都保持靜止.比較它們和水平面間的彈力大小N1、N2、N3、和摩擦力大小f1、f2、f3,下列說法中正確的是(     )  

A.N1>N2>N3,f1>f2>f3

B.N1>N2>N3,f1=f3<f2

C.N1=N2=N3,f1=f2=f3

D.N1>N2>N3,f1=f2=f3

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的楔形物塊,在水平推力F作用下,靜止在傾角為θ的光滑固定斜面上,則楔形物塊受到的斜面支持力大小為    (    )

A.Fsinθ               

B.      

C.mgcosθ             

D.    

 

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用輕繩吊一個重為G的小球,欲施一力F使小球在圖示位置平衡(θ<30°), 下列說法正確的是(   )

A.力F最小值為                            

B.若力F與繩拉力大小相等,力F方向與豎直方向必成θ角.

C.若力F與G大小相等,力F方向與豎直方向必成θ角.

 D.若力F與G大小相等,力F方向與豎直方向可成2θ角.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑,此過程中斜面體保持靜止,則地面對斜面(    )

A.無摩擦力     

B.有水平向左的摩擦力大小為F·cosθ

C.支持力等于(m+Mg 

D.支持力為(M+m)g-Fsinθ      

 

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科目: 來源: 題型:

如圖2-3-20所示,一個半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O點為其球心,碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的.一根細(xì)線跨在碗口上,線的兩端分別系有質(zhì)量為m1m2的小球,當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時,質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為α=60°.兩小球的質(zhì)量比為 (    )

A.          B.     

C.         D.

 

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在廣場游玩時,一小孩將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個小石塊上,并將小石塊置于水平地面上,如圖所示.若水平的風(fēng)速逐漸增大(設(shè)空氣密度不變),則下列說法中正確的是(    )

A.細(xì)繩的拉力逐漸增大

B.地面受到小石塊的壓力逐漸減小

C.小石塊滑動前受到地面施加的摩擦力逐漸增大,滑動后

受到的摩擦力不變

D.小石塊有可能連同氣球一起被吹離地面

 

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如圖所示,兩球A、B用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連,球B用長為L的細(xì)繩懸于O點,球A固定在O點正下方,且點OA之間的距離恰為L,系統(tǒng)平衡時繩子所受的拉力為F1.現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧,仍使系統(tǒng)平衡,此時繩子所受的拉力為F2,則F1F2的大小之間的關(guān)系為

A.F1> F2     

B.F1= F2      

C.F1< F2    

D.無法確定

 

 

 

 

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如圖(甲)所示的裝置,OA、OB是兩根輕繩,AB是輕桿,它們構(gòu)成一個正三角形,在AB桿兩端分別固定一個質(zhì)量均為m的小球,此裝置懸掛在O點,開始時裝置自然下垂,現(xiàn)對小球B施加一個水平力F,使裝置靜止在圖乙所示的位置,此時OA豎直.設(shè)在圖(甲)中OB對小球B的作用力大小為T,在圖(乙)中OB對小球B的作用力大小為T’,則下列說法中正確的是(    )

A.T’=2T   

B.T’>2T   

C.T’<2T 

D.T’=T

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用兩根細(xì)線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O,并用第三根細(xì)線連接A、B兩小球,然后用某個力F作用在小球A上,使三根細(xì)線均處于直線狀態(tài),且OB細(xì)線恰好沿豎直方向,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài).則該力可能為圖中的(     )

A.F1    

B.F2    

C.F3         

D.F4

 

 

 

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如圖所示,質(zhì)量為m的物體靠在粗糙的豎直墻上,物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為μ.若要使物體沿著墻勻速運動,則與水平方向成α角的外力F的大小如何?

 

  

 

 

 

 

 

 

 

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