如下圖所示，一根輕質(zhì)細(xì)桿的O點是一光滑水平軸，在桿的A點和B點各固定一個小球，已知AO=l，AB=2l，小球的質(zhì)量m_A＝m_B＝m。將細(xì)桿從水平位置由靜止開始釋放，求當(dāng)B球轉(zhuǎn)到O點正下方時，O點受到細(xì)桿的拉力大小?

如圖為某電視臺舉辦的大型水上沖關(guān)節(jié)目的一部分，光滑的均勻粗鋼絲繩固定在等高的A、B處，鋼絲繩最低點與固定點A、B的高度差為H，動滑輪起點在A處，并可沿鋼絲繩自由滑動，鋼絲繩最低點距離水面為5a。若質(zhì)量為m的人抓住滑輪下方的掛鉤由A點靜止滑下，抓住滑輪的手與腳底之間的距離為a，比賽規(guī)定參賽者須在鋼絲繩最低點脫鉤并到達(dá)與鋼絲繩最低點水平相距為4a、寬度為a，厚度不計固定的海綿墊子上。若參賽者由A點靜止滑下，會落在海綿墊子左側(cè)的水中。為了能直立落到海綿墊子上，參賽者在A點抓住掛鉤時應(yīng)具有一定的初動能，求此初動能的范圍。

物理學(xué)在研究實際問題時，常常進(jìn)行科學(xué)抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當(dāng)前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型．下列各對象是物理學(xué)中的理想化模型的有

   A．質(zhì)點        B．參考系        C．力學(xué)單位制      D．彈簧

有兩個共點力，一個力的大小是3 N，另一個力的大小是6 N，它們合力的大小可能是                                                        

A．18 N              B．6 N             C．2N                D．1 N

關(guān)于速度、速度變化、加速度，下列說法正確的是

A．加速度方向與規(guī)定正方向相反，物體速度一定減小

B．加速度不為0，物體速度一定增加

C．加速度不斷減小，速度一定不斷減小

D．速度變化越快，加速度越大

鉤碼M懸掛在拉力傳感器N的下方，如圖所示，以下說法中正確的是　

A．M拉傳感器N的力與N拉鉤碼M的力是一對平衡力

B．M受地球的吸引力與N對M的拉力是一對作用力和反作用力

C．M拉N與N拉M的力同時產(chǎn)生，但性質(zhì)可以不相同

D．M拉N與N拉M的力是同時產(chǎn)生的一對作用力和反作用力

如圖，靜止的小球m分別與兩個物體（或面）接觸，其中A、C項中為細(xì)繩連接，且A項中繩處于豎直狀態(tài)，設(shè)各接觸面光滑，則小球m受到兩個彈力的是

如圖所示，質(zhì)量為50kg的某同學(xué)站在升降機(jī)中的磅秤上，某一過程中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為40kg，則在此過程中升降機(jī)的運(yùn)動方式可能是

A.加速下降　　　　　　　　　　B.加速上升        

C.減速上升          　　　　　D.減速下降

從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間．兩位同學(xué)合                      作，用刻度尺可測人的反應(yīng)時間，如圖所示，甲捏住尺的上端，乙在尺的下部做捏尺的準(zhǔn)備（但不與尺接觸），當(dāng)看到甲放開手時，乙立即捏住尺。若乙做捏尺準(zhǔn)備時，手指位置指示在刻度尺20.00cm處，尺子下落后捏住尺的位置指示在65.00cm處，由此測得乙同學(xué)的反應(yīng)時間約為

    A．0.04s        B．0.1 s

C．0. 3s       D．2.0 s

如圖所示為一電梯向上運(yùn)動的v-t圖象，由圖象可得

A．電梯在0~4s內(nèi)的平均速度是2m/s

B．電梯勻速上升的高度等于16m

C．電梯在0~4s內(nèi)的加速度大于8~16s內(nèi)的加速度                                                      

D．電梯上升的總高度等于20m