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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,吊在大廳天花板上的電風(fēng)扇所受重力為G,靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為F,扇葉水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后,桿對(duì)它的拉力產(chǎn)F,則(     )

A.F=G, F′=F                    B.F=G, F′>F 

C.F=G, F′<F                    D.F′=G, F′>F

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(每空3分,共6分)在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)做了一系列步驟,其中的兩個(gè)步驟是這樣做的:

①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1F2

②只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)線沿原來(lái)的方向(即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長(zhǎng)的方向)拉橡皮條,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向;

以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤,分別是:

在①中                                                            ;

在②中                                                           

 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(14分)(①、②每空3分,共9分;③5分)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

 

 

 

 
。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


①、計(jì)算小車通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度公式為v2 =_____________(以d1、d2及相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間T來(lái)表示)代入得v2 =______m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

②、加速度a=______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

③、在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中.

(1)某組同學(xué)用如圖所示裝置,采用控制變量的方法,來(lái)研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是:(      )(3分)

A.首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力。

B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動(dòng)。

C.每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?/p>

D.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車受到的拉力

E. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車,然后再開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

(2)某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖像如右圖所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是(    )(2分)

A.實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒(méi)有平衡  

B.實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過(guò)度

C.實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒(méi)有跟平板平行  

D.實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量發(fā)生變化

評(píng)卷人

得分

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(12分)汽車以v0=10m/s的速度在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng),剎車后經(jīng)2秒速度變?yōu)?m/s,求:

(1)剎車過(guò)程中的加速度;

(2)剎車后6秒內(nèi)的位移;

(3)汽車在運(yùn)動(dòng)最后2秒內(nèi)發(fā)生的位移。.

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(12分)如圖所示,輕繩懸掛一質(zhì)量為m=2.0kg的小球,現(xiàn)對(duì)小球再施加一個(gè)力F,使小球靜止在繩子與豎直方向成60º的位置上,g取10m/s2。

   (1)若F為水平方向,求F的大。

   (2)若要使F的取值最小,求F的大小和方向。

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(12分)一滑雪人與滑雪板的總質(zhì)量為60kg,從長(zhǎng)為100m、傾角為30°的斜坡頂端由靜止開(kāi)始勻加速下滑,經(jīng)10s滑到了坡底。取g=10m/s2,求:

(1)滑雪人下滑的加速度;

(2)人與滑雪板所受的阻力(包括摩擦和空氣阻力)。

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(14分)古代學(xué)者認(rèn)為,物體下落的快慢是由它們的重量大小決定的,物體越重,下落得越快,古希臘哲學(xué)家亞里士多德最早闡述了這種看法;但是這種從表面上的觀察得出的結(jié)論實(shí)際是錯(cuò)誤的。偉大的物理學(xué)家伽利略用簡(jiǎn)單明了的科學(xué)推理,巧妙地揭示了亞里士多德的理論內(nèi)容包含的矛盾。他在1638年寫的《兩種新科學(xué)的對(duì)話》一書(shū)中指出:根據(jù)亞里士多德的論斷,一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大,假定大石頭下落速度為8,小石頭下落的速度為4,當(dāng)我們把石頭拴在一起時(shí),下落快的會(huì)被下落慢的拖著而減慢,下落慢的會(huì)被下落快的拖著而加快,結(jié)果整體系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該小于8.但是兩塊石頭拴在一起,加起來(lái)比大石頭還要重,根據(jù)亞里士多德的理論,整個(gè)系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該大于8.這樣就使得亞里士多德的理論陷入了自相矛盾的境地.伽利略由此推斷重的物體不會(huì)比輕的物體下落得快.

(1)根據(jù)伽利略的推理方法,假設(shè)用兩塊同樣重的石頭為研究對(duì)象,你又如何推翻亞里士多德的結(jié)論呢?(回答應(yīng)簡(jiǎn)明)

(2)用重力公式及牛頓第二定律又如何推翻亞里士多德的結(jié)論呢?

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

游樂(lè)場(chǎng)中的一種滑梯如圖所示。小朋友從軌道頂端由靜止開(kāi)始下滑,沿水平軌道滑動(dòng)了一段距離后停下來(lái),則( )

 

 

A.下滑過(guò)程中支持力對(duì)小朋友做功

B.下滑過(guò)程中小朋友的重力勢(shì)能增加

C.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友的機(jī)械能守恒

D.在水平面滑動(dòng)過(guò)程中摩擦力對(duì)小朋友做負(fù)功

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

探測(cè)器繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),變軌后在周期較小的軌道上仍做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則變軌后與變軌前相比(    )

A.軌道半徑變小    B.向心加速度變小      C.線速度變小     D.角速度變小

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)0.4 m的輕桿上端固定800g的小球,小球(可視為質(zhì)點(diǎn))隨桿在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。當(dāng)它經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)速度為1m/s,桿對(duì)小球作用力(g=10m/s2)為(  )

A.6N, 拉力     B.6N, 支持力       C.8N, 支持力      D.10N, 支持力

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案