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一質(zhì)點由靜止開始沿直線運動,速度隨位移變化圖線是如圖所示 的拋物線,關(guān)于質(zhì)點運動下列說法正確的是( )
A.質(zhì)點做加速度逐漸減小的加速運動
B.質(zhì)點做加速度逐漸增大的加速運動
C.質(zhì)點做勻速直線運動
D.質(zhì)點做勻加速直線運動
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如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球A、B,帶有等量異種電荷,通過絕緣輕彈簧相連接,置于絕緣光滑的水平面上.突然加一水平向右的勻強電場后,兩球A、B將由靜止開始運動,對兩小球A、B和彈簧組成的系統(tǒng),在彈簧第一次伸長到最長的運動過程中,以下說法正確的是(設(shè)整個過程中不考慮電荷間庫侖力的作用,且彈簧不超過彈性限度)( )
A.系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B.系統(tǒng)機(jī)械能不斷增加
C.系統(tǒng)動能不斷增加
D.系統(tǒng)機(jī)械能先增后減
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一質(zhì)量為m的鋁球用細(xì)線懸掛靜止與足夠深的油槽中(如圖甲),某時刻剪斷細(xì)線,鋁球開始在油槽中下沉運動,通過傳感器得到鋁球的加速度隨下沉速度變化的圖像如乙所示,已知重力加速度為g,根據(jù)上述信息,下列說法正確的是( )
A.鋁球下沉的速度越來越大
B.開始釋放時,鋁球加速度a0 =g
C.鋁球下沉過程所受到油的阻力f=ma0v/v0
D.鋁球下沉過程機(jī)械能的減少等于克服油阻力所做功
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我國將獨立建立自己的空間站,未來宇航員乘返回艙返回地球時,返回艙高速進(jìn)入大氣層后,受到空氣阻力的作用而減速,接近地面時,減速傘打開,在距地面幾米處,制動發(fā)動機(jī)點火制動,返回艙迅速減速,安全著陸,下列說法正確的是( )
A.返回艙脫離空間站后需要減速,然后進(jìn)入一個返程的橢圓軌道
B.返回艙進(jìn)入大氣層運動過程,所阻力所做功等于其動能的變化
C.引力始終對返回艙做正功,所以返回艙的機(jī)械能增加
D.制動發(fā)動機(jī)點火制動時,返回艙處于超重狀態(tài)
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如圖所示,斜面除AB段粗糙外,其余部分都是光滑的,一個物體從頂點滑下,經(jīng)過A、C兩點時的速度相等,且AB=BC,(物體與AB段段摩擦因數(shù)處處相等,斜面與水平面始終相對靜止),則下列說法中正確的是( )
A.物體的重力在以上兩段運動中對物體做的功相等
B.物體在AB段和BC段運動的加速度大小相等
C.物體在以上兩段運動過程中速度變化相同
D.物體在以上兩段運動過程中,斜面受到水平面的靜摩擦力方向相反
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如圖所示,兩個等量同種點電荷分別固定于光滑絕緣水平面上A、B兩點。一個帶電粒子由靜止釋放,僅受電場力作用,沿著AB中垂線從C點運動到D點(C、D是關(guān)于AB對稱的兩點)。下列關(guān)于粒子運動的v-t圖像中可能正確的是( )
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如圖所示,一質(zhì)量為m的物體恰能在一個質(zhì)量為M的斜面體上沿斜面勻速下滑,F(xiàn)用一與斜面成α角的推力推此物體(如圖所示),使物體沿斜面加速下滑,則斜面受地面的摩擦力f和支持力N ( )
A.摩擦力方向水平向左 B.摩擦力為零
C.支持力N=(M+m) D.支持力N>(M+m)g
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如圖所示,在水平地面上O點正上方的A、B兩點分別水平拋出一小球,則關(guān)于兩小球著地情況的描述正確的是( )
A.兩球可能都落在水平面上的C點
B.若兩球都落在C點,落地速度方向可能相同
C.若兩球都落在C點,落地速度大小可能相同
D.若兩球都落在C點,落地速度的大小和方向可能都相同
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(10分) (1)圖中;游標(biāo)卡尺的示數(shù)是 mm。螺旋測微器的示數(shù)是 mm。
(2)用如圖實驗裝置驗證m1 、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ,則(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v = m/s;
②在0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK= J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP = J;
③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g = m/s2。
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(8分) 在探究物體運動加速度與外力關(guān)系實驗中
(1)某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線.請分別說出得到圖中(A)、(B)、(C)三種圖的原因.
得到(A)圖的原因___________________________________________;
得到(B)圖的原因___________________________________________;
得到(C)圖的原因___________________________________________.
(2) 某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前,將實驗器材組裝如圖所示,請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處
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