圖所示，質(zhì)量為m的物體沿質(zhì)量為M傾角為θ=30°的斜面勻速下滑，斜面保持靜止．則（      ）

A．M對m的作用力方向垂直斜面向上

B．m受到的重力與M對m的作用力是一對平衡力

C．m受到的重力可分解為沿斜面使物體下滑的力和物體對斜面的壓力

D．地面對M的靜摩擦力方向水平向左

如圖所示，一質(zhì)量為m的小球分別用斜向輕細繩和水平輕彈簧固定在沿水平方向運動的車廂里．當(dāng)車廂向左做勻加速運動時，斜向繩的拉力為F₁；當(dāng)車廂向左做勻速運動時，斜向繩的拉力為F₂；若在車廂向左做勻速運動時，將斜向繩剪斷，此時小球的合力為F₃，則關(guān)于F₁、F₂、F₃大小關(guān)系正確的是（     ）

A．F₁＜F₂=F₃                B．F₁＞F₂=F₃

C．F₁=F₂＞F₃                D．F₁=F₂=F₃

質(zhì)量為10kg的物體置于一個傾角為θ=30°的斜面上，它與斜面間的動摩擦因數(shù)，從t=0開始，物體以一定的初速度沿斜面向上滑行，經(jīng)過時間t₁時滑動到最大位移處．則下列圖中反映物體受到的摩擦力f隨時間t變化規(guī)律的是（取沿斜面向上為正方向，g=10m/s²）（      ）

一輛汽車在4s內(nèi)做勻加速直線運動，初速度為2m/s，末速度為10m/s，這段時間內(nèi)（     ）

A．汽車的加速度為2m/s²           B．汽車的加速度為8m/s²

C．汽車的平均速度為3m/s          D．汽車的平均速度為6m/s

雨滴從高空下落，由于空氣阻力作用，其加速度逐漸減小直到為零，在此過程中雨滴的運動情況是（     ）

A．速度一直保持不變

B．速度的變化率越來越小

C．速度不斷減小，加速度為零時，速度最小

D．速度不斷增大，加速度為零時，速度最大

如圖所示，斜面和檔板之間放有一個光滑小球，在檔板緩慢逆時針旋轉(zhuǎn)90°的過程中，下列說法正確的是（     ）

A．小球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減小

B．小球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

C．小球?qū)�檔板的壓力先減小后增大

D．小球?qū)�檔板的壓力一直增大

2011年11月3日，我國自行研制的“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器在距地球343公里的軌道實現(xiàn)了自動對接，為我國未來建設(shè)空間站邁出了關(guān)鍵一步．根據(jù)中國載人航天工程交會對接的任務(wù)規(guī)劃，2012年內(nèi)還將開展“神舟九號”、“神舟十號”與“天宮一號”的空間交會對接試驗．下列說法中正確的是（     ）

A．發(fā)射“神舟八號”時，火箭噴出的氣體推動空氣，空氣給火箭一個反作用力

B．研究“神舟八號”與“天宮一號”對接時，可將它們都視為質(zhì)點

C．對接時，“神舟八號”給“天宮一號”的力大小等于“天宮一號”給“神舟八號”的力

D．對接后“神舟八號”與“天宮一號”的組合體處于完全失重狀態(tài)

如圖所示，A、B兩木塊放在水平面上，它們之間用細線相連，兩次連接情況中細線傾斜方向不同但傾角一樣，兩木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同．先后用水平力F₁和F₂拉著A、B一起勻速運動，A、B兩木塊間的拉力分別為T₁、T₂，則（      ）

A．F₁≠F₂

B．F₁＝F₂

C．T₁＜T₂

D．T₁＞T₂

．“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動．某人做蹦極運動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示，將蹦極過程近似為在豎直方向的運動，重力加速度為g．由圖可知（     ）

A．此人在蹦極過程中的最大加速是g

B．此人在蹦極過程中的最大加速是2g       

C．此人在蹦極過程中的加速度始終隨時間變化

D．此人在彈性繩拉伸時受到三個力的作用

科學(xué)探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作等．伽利略對落體運動規(guī)律探究過程如下：

A．伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里斯多德的觀點；

B．伽利略提出了“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點；

C．為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計用斜面來研究小球在斜面上運動的情況；

D．伽利略換用不同質(zhì)量的小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；

E．伽利略改變斜面的傾角，重復(fù)實驗，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；

F．伽利略對實驗數(shù)據(jù)進行分析；

G．伽利略將斜面實驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°時；

（1）與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是_____________；

（2）與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是_____________．