科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，有兩本完全相同的書A、B，書重均為5N，若將兩本書等分成若干份后交叉地疊放在一起置于光滑桌面上，并將書A固定不動(dòng)，用水平向右的力F把書B勻速抽出，現(xiàn)測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	…	n
將書分成的份數(shù)	2	4	8	16	…	逐頁(yè)交叉
力F的大小（N）	4.5	10.5	22.5	46.5	…	190.5

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，試求：
（1）若將書分成32份，力F應(yīng)為多大？
（2）該書的頁(yè)數(shù)．
（3）該書任意兩張紙之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少？

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重力均為G的兩條形磁鐵分別用細(xì)線A和B懸掛在水平的天花板上，靜止時(shí)，A線的張力為F₁，B線的張力為F₂，則（　�。�

A．F1=2G，F(xiàn)2=G

B．F1=2G，F(xiàn)2＞G

C．F1＜2G，F(xiàn)2＞G

D．F1＞2G，F(xiàn)2＞G

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖 所示，A、B兩木塊放在水平面上，它們之間用細(xì)線相連，兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣．兩木塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，先后用水平力F₁和F₂拉著A、B一起勻速運(yùn)動(dòng)，則（　　）

A．F1＞F2

B．F1＜F2

C．FT1＞FT2

D．FT1＜FT2

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，兩根長(zhǎng)為L(zhǎng)的絲線下端懸掛一質(zhì)量為m，帶電量分別為+q和-q的小球A和B，處于場(chǎng)強(qiáng)為E，方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)之中，使長(zhǎng)度也為L(zhǎng)的連線AB拉緊，并使小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，求E的大小滿足什么條件才能實(shí)現(xiàn)上述平衡狀態(tài)．

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的兩個(gè)球A、B固定在桿的兩端，將其放入光滑的半圓形碗中，桿的長(zhǎng)度等于碗的半徑，當(dāng)桿與碗的豎直半徑垂直時(shí)，兩球剛好能平衡，則桿對(duì)小球的作用力為（　�。�

A． 3 3 mg

B． 2 3 3 mg

C． 3 2 mg

D．2mg

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球置于傾角為30°的光滑斜面上，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，一端系在小球上，另一端固定在墻上的P點(diǎn)，小球靜止時(shí)，彈簧與豎直方向的夾角為30°，則彈簧的伸長(zhǎng)量為（　　）

A． mg k

B． 3 mg 2k

C． 3 mg 3k

D． 3 mg k

科目： 來(lái)源：不詳 題型：多選題

如圖所示，疊放的物塊A、B一起沿斜面C勻速下滑，C在粗糙水平面上仍能保持靜止（A、B的上下表面均與斜面平行）．已知A、B、C的質(zhì)量分別為m₁、m₂、m₃，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ₁，B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ₂，則（　�。�

A．B給A有沿斜面向上的靜摩擦力，大小等于μ2 m1gcosθ

B．B給C有沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力，大小等于（m1+m2） gsinθ

C．B給C的作用力豎直向下，大小等于（m1+m2） g

D．地面給C的彈力大小等于（m1+m2+m3） g，地面給C的摩擦力水平向左

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一小孩在廣場(chǎng)游玩時(shí)，將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個(gè)小石塊上，并將小石塊置于水平地面上，如圖所示．若水平的風(fēng)速開始逐漸增大（假設(shè)空氣密度不變），則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A．細(xì)繩的拉力保持不變

B．地面受到小石塊的壓力逐漸減小

C．小石塊有可能連同氣球一起被吹離地面

D．小石塊滑動(dòng)前受到地面施加的摩擦力逐漸增大，滑動(dòng)后受到的摩擦力不變