終身學習的意義 | 1.人們上學學習、參加考試,但學習不只在學校; 2.學校畢業(yè),不是學習的終止。 |
終身學習的途徑 | 去博物館、閱讀書籍、體育鍛煉、外出旅行 |
終身學習的益處 | 自擬(至少一點) |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成的理由 | 反對的理由 | 你的看法 |
1.廣交朋友 2.可自由表達思想 3.利于外語學習 …... …... | 1.浪費時間 2.影響學習 3.可能上當受騙 …… …… | ? |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
自我介紹 |
姓名:李華(第一中學學生) 年齡:19歲 |
演講主要內容 |
1.即將高中畢業(yè),對如何利用好當前的時間談幾點看法; 2.明確學習目的和學習方法; 3.畢業(yè)后,無論繼續(xù)學習或從事工作,都要立志為祖國作貢獻。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
面積 | 16,808平方公里 |
人口 | 超過1700萬 |
名勝 | 故宮,頤和園、天壇等 |
交通 | 公共汽車、出租車、地鐵等 |
體育場館 | 31個:曾于2008年8月8日,在位于北京東北部朝陽區(qū)的國家體育場(又名鳥巢)舉行第29屆奧運會開幕式 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
正方 | 反方 | 你的觀點 |
1.是對優(yōu)秀學生的一種激勵 | 1.忽視來對大多數(shù)學生心理上的傷害 | |
2.為其他學生樹立利榜樣 | 2.不利與貫徹素質教育,提高綜合素質 | |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
姓名 | David |
年齡 | 17 |
國籍 | 美國 |
健康狀況 | 患有一種肌肉病,病因不明,無法治療 |
癥狀 | 虛弱、笨拙,抓不牢東西,走路跌跌撞撞 |
特長 | 寫作、編程 |
理想 | 在電腦領域工作 |
疾病對他的影響 | 盡管有不便,但促使他更堅強、更獨立 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
現(xiàn) 狀 | 原 因 | 建 議 |
許多年輕人喜歡科幻文學,他們閱讀科幻文學時往往忘記吃飯、睡覺。 | 科幻文學情節(jié)曲折,能夠吸引年輕人。 | 適量閱讀一些科幻文學,但不要沉溺其中,以免不適應現(xiàn)實生活。 |
科幻文學生動有趣,富于教育意義,容易感動年輕人。 | ||
科幻文學往往描繪年輕人在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的事情,對年輕人理想的實現(xiàn)是一個彌補。 |
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