A. | should have been | B. | might have been | ||
C. | would be | D. | am |
分析 今天一大早,颶風(fēng)毀了我的假期,否則此刻我會(huì)在夏威夷的沙灘上曬著日光。
解答 答案C.without,otherwise,but for,but引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子有時(shí)相當(dāng)于一個(gè)虛擬條件句.假設(shè)的情況并不以條件從句表示出來(lái),而是暗含在上下文中,通過(guò)介詞短語(yǔ)來(lái)表示.使用到這些詞組的句子中,虛擬語(yǔ)氣的用法一般是:對(duì)現(xiàn)在的虛擬:would+do;對(duì)過(guò)去的虛擬:would+have done.根據(jù)文中的"at the moment"可知是對(duì)現(xiàn)在情況的一種虛擬,故采用"would+do"的形式.可知答案選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查虛擬語(yǔ)氣.注意在用without,otherwise,but for,but引導(dǎo)含蓄條件句中,前一部分是直陳語(yǔ)氣,后一部分是虛擬語(yǔ)氣.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | freely | B. | casually | C. | temporarily | D. | automatically |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | and | B. | yet | C. | so | D. | or |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | encouraging | B. | to encourage | ||
C. | having encouraged | D. | encouraged |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | could have managed | B. | can manage | ||
C. | managed | D. | could manage |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Leaving | B. | Left | C. | Being left | D. | Having left |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | When operate | B. | When operated | ||
C. | When to operate | D. | When to be operated |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | printed | B. | will print | ||
C. | was printed | D. | is being printed |
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