2．短文改錯(cuò)
When I was a child，my mom was pushed me to study hard，hoping I could get a chance to go to college．I experi-ence pressure for the first time．I did that my mom expected because I didn't want to let her off．I was born to a poor peas-ant family，but I really knew life was not easy．All the things my mother did was the result of her hope that I could lead bet-ter life in the future．As the saying go，‘No pains，no gains．'I was finally able to meet my mother expectations and have a chance to go to college．Thanks to my mother's push and the pressure，I made it．Now，I no longer think pressure is a good thing．

分析 本文作者主要講述了小時(shí)候，母親逼著自己努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，以便今后能過(guò)上更好的生活的故事，文中提到，由于作者不想讓母親失望，最終通過(guò)努力考上了大學(xué)．文章最后作者還表達(dá)了對(duì)母親的感謝以及自己對(duì)壓力的新看法：即有壓力并不見(jiàn)得是壞事．

解答 When I was a child，my mom was pushed me to study hard，hoping I could
                                          去掉was      
get a chance to go to college．I experience pressure for the first time．
                                               experienced 
I did that my mom expected because I didn't want to let her off．
       what                                                                         down
Iwas born to a poor peasant family，but I really knew life was not easy．
                                                     and/so      
All the things my mother did was the result of her hope that I could lead∧better life
                                           were                                                        a
in the future．As the saying go，‘No pains，no gains．'I was finally able to 
                                          goes
meet my mother expectations and have a chance to go to college．Thanks to my mother's push and 
the pressure，I made it．Now，I no longer think pressure is a good thing．
                                                                                            bad 

1．去掉was     考查語(yǔ)態(tài)      本句的意思是：當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，媽媽就逼著我努力學(xué)習(xí)；主語(yǔ)my mom 與謂語(yǔ)pushed構(gòu)成主謂關(guān)系；故去掉was      
2．experience 改為experienced      考查時(shí)態(tài)   由于這里講述的是作者小時(shí)候的事情，故應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)experienced
3．that 改為what    考查連詞的用法     此處用在主句I did之后，故本句是賓語(yǔ)從句；連接代詞what"所…的"在從句中作賓語(yǔ)，本句意為：我按照媽媽所期待的那樣去做了；而that只起連接作用，不作任何成分；故用what
4．off 改為down      考查固定短語(yǔ)的用法     固定短語(yǔ)let sb．down"讓某人失望"；let sb．off"放了某人"；本句的意思是：因?yàn)槲也幌胱屗�；故改為down
5．but 改為and/so    考查連詞的用法    此處前后兩個(gè)句子可以看做是并列關(guān)系也可以看做因果關(guān)系，意為：我生于一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭里，（所以）真正了解生活的不容易；故用and/so   
6．was改為were       考查主謂一致    由于主語(yǔ)的中心詞是things （復(fù)數(shù)名詞），此處講述的又是作者小時(shí)候的事，故應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)were       
7．lead后加a      考查冠詞的用法    此處用在形容詞之前，修飾單數(shù)名詞，故加a
8．go改為goes      考查主謂一致   主語(yǔ) the saying （單數(shù)名詞），此處意為"俗話說(shuō)"；描述的是諺語(yǔ)的內(nèi)容；故用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的第三人稱單數(shù)形式goes       
9．√
10．good 改為bad     考查句意理解以及形容詞的用法    本句的意思是：現(xiàn)在，我不再認(rèn)為壓力是一件壞事了；故用bad

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性試題，主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力．錯(cuò)誤類型一般有：缺詞、多詞和錯(cuò)詞．常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：1 詞法錯(cuò)誤，主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面．解答此類試題時(shí)，需要正確分析句子成分，熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等．2 常見(jiàn)句法錯(cuò)誤．通常表現(xiàn)為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句以及疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤．解答此類試題時(shí)，需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法．3 應(yīng)在理解文章大意的前提下，進(jìn)行作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．Almost everyone spends some money on one hobby or______．（　�。�
A．anotherB．the otherC．some othersD．others

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．---Terribly sorry but I thought this was a parking lot
---_______．Here is your ticket．（　　）
A．That's all right．B．Never mind．
C．Don't mention it．D．Sorry，that is no excuse．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

10．Along the river banks of the Amazon and the Orinoco there lives a bird that swims before it can fly，flies like a fat chicken，eats green leaves，has the stomach of a cow and has claws （爪） on its wings when young．They build their homes about 4.6m above the river，an important feature （特征） for the safety of the young．It is called the hoatzin．
  In appearance，the birds of both sexes look very much alike with brown on the back and cream and red on the underside．The head is small，with a large set of feathers on the top，bright red eyes，and blue skin．Its nearest relatives are the common birds，cuckoos．Its most striking feature，though，is only found in the young．
  Baby hoatzins have a claw on the leading edge of each wing and another at the end of each wing tip．Using these four claws，together with the beak （喙），they can climb about in the bushes，looking very much like primitive birds must have done．When the young hoatzins have learned to fly，they lose their claws．
  During the drier months between December and March hoatzins fly about the forest in groups of 20to 30birds，but in April，when the rainy season begins，they collect together in smaller living units of two to seven birds for producing purposes．

63．What is the text mainly about？D
A．Hoatzins in dry and rainy seasons．
B．The relatives and enemies of hoatzins．
C．Primitive birds and hoatzins of the Amazon．
D．The appearance and living habits of hoatzins．
64．Young hoatzins are different from their parents in thatB．
A．they look like young cuckoos
B．they have claws on the wings
C．they eat a lot like a cow
D．they live on river banks
65．What can we infer about primitive birds from the text？A
A．They had claws to help them climb．
B．They could fly long distances．
C．They had four wings like hoatzins．
D．They had a head with long feathers on the top．
66．Why do hoatzins collect together in smaller groups when the rainy season comes？D
A．To find more food．
B．To protect themselves better．
C．To keep themselves warm．
D．To produce their young．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

17．假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌的以下作文，文中共有 （1）處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加，刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
3．直接在答題卷上作答．
Yesterday I go shopping in the supermarket．As I was looking at the goods I noticed
a old man who seemed to be following me wherever I went．As I moved，there he was，
smiled at me．I wondered that if I had done something wrong．But I didn't think I had．
So I believed there must be anything wrong with him．I became a bit scared．
At the food section I selecting the chicken when I felt a tap on the shoulders．
Turn around，I saw that it was the same man．"Lady，"he final said，"you
have my shopping basket．"At that moment I realized I misunderstood him，
so I said sorry for him at once．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．About l，500 years ago the Japanese imported many aspects of Chinese culture：the writing system，political institutions，and perhaps the most important，Buddhism． Buddhist priests were expected to eat only vegetables，and tofu，made from the soybean，was a very important food in their diet．When Buddhism was introduced from China，tofu was also brought to Japan．
Tofu developed in different ways in China and Japan．While the Chinese often changed the taste of tofu by mixing it with strongly-flavored vegetables or meat，the Japanese preferred to eat it using only a simple sauce． Even now，traditional Japanese cooking preserves the original delicacy of tofu，though the way it is served may change from season to season． In summer，for example，it is simply served cold，while in winter it is often eaten as part of a hot dish．
The soybean was introduced to the West in the 18th century，but little interest was taken in it． Only scientists recognized its high food value．During the Second World War，when meat was in short supply，the US government encouraged the American people to eat soybean products．However，they never became very popular and，after the war，interest in them dropped off as the supply of meat became plentiful again．
In recent years，people in the West have become increasingly aware of the dangers of eating too much animal fat，and as a result，they have turned more and more to soybean products． This is mainly because the soybean provides almost the same food value as meat，and in addition it is a lot more healthful． Much of the margarine （人造黃油），salad oil and cooking oil in daily use is now produced from soybean oil．Tofu，a representative soybean product and originally one of the main foods in the diet of Chinese priests，is considered to be one of the healthiest foods available to man．

63．Tofu came to Japan together with Buddhism because _B．
A．Buddhist priests ate tofu rather than vegetables
B．it was a very important food in the diet of Buddhist priests
C． the religion came to Japan together with political institutions
D．the religion was the most important aspect of Chinese culture
64．How are Japanese tofu dishes different from Chinese tofu dishes？A
A．They are preserved in the original taste．
B．They are served the same way throughout the year，
C．They have a better taste than Chinese tofu dishes．
D．They have a greater variety than Chinese tofu dishes．
65．The Western people become interested in tofu and other soybean products becauseD．
A． they have become tired of eating meat
B．meat has become too expensive to buy
C．these products are more readily available
D． eating too much animal fat is considered unhealthy．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

14．The death of languages is not a new phenomenon．Languages usually have a relatively short life span as well as a very high death rate．Only a few，including Egyptian，Chinese，Greek，Latin，have lasted more than 2，000 years．
What is new，however，is the speed at which they are dying out．Europe's colonial conquests caused a sharp decline in linguistic diversity，eliminating at least 15 percent of all languages spoken at the time．Over the last 300 years，Europe has lost a dozen，and Australia has only 20 left of the 250 spoken at the end of the 18th century．
The rise of nation-states has also been decisive in selecting and consolidating national languages and sidelining others．By making great efforts to establish an official language in education，the media and the civil service，national governments have deliberately tried to eliminate minority languages．
This process of linguistic standardization has been boosted by industrialization and scientific progress，which have imposed new methods of communication that are swift，straightforward and practical．Language diversity came to be seen as an obstacle to trade and the spread of knowledge．Monolingualism became an ideal．
More recently，the internationalization of financial markets，the spread of information by electronic media and other aspects of globalization have intensified the threat to"small"languages．A language not on the Internet is a language that"no longer exists"in the modern world．It is out of the game．
The serious effects of the death of languages are evident．First of all，it is possible that if we all ended up speaking the same language，our brains would lose some of their natural capacity for linguistic inventiveness．We would never be able to figure out the origins of human language or resolve the mystery of"the first language"．As each language dies，a chapter of human history closes．
Multilingualism is the most accurate reflection of multiculturalism．The destruction of the first will inevitably lead to the loss of the second．Imposing a language without any links to a people's culture and way of life stifles the expression of their collective genius．A language is not only used for the main instrument of human communication．It also expresses the world vision of those who speak it，their imagination and their ways of using knowledge．To safeguard languages is an urgent matter．
 
74．Which of the following does not contribute to the death of languages？B
A．Colonial conquests of Europe
B．The boom of human population．
C．Advances in science and industrialization
D．The rise of nation-states．
75．What does the underlined word"stifles"in Paragraph 7 probably mean？D
A．boosts      B．fuels         C．imposes      D．kills
76．The serious effects of the death of languages include all except thatB
A．people would fail to understand how languages originated．
B．language diversity would become an obstacle to globalization．
C．monolingualism would lead to the loss of multiculturalism．
D．human brains would become less creative linguistically．
77．What is the author's purpose of writing this passage？C
A．To explain the reasons why languages are dying out．
B．To warn people of the negative aspects of globalization．
C．To call people's attention to the urgency of language preservation．
D．To argue how important it is for people to speak more languages．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．Our psychology teacher seems unable to explain everything in a way____ makes sense to us．（　�。�
A．in whichB．of whichC．/D．that

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．-Are you going to see The Flowers of War by Zhang Yimou？
-_____It's said to be too good a film to miss．（　�。�
A．No problem!B．That's for sure．
C．Why me？D．Why bother？

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同步練習(xí)冊(cè)答案