分析 文章講述了一個(gè)感人的故事.作者因?yàn)楣ぷ鞯脑,和母親在一起住了一個(gè)月.期間,作者幫助干些家務(wù)和購(gòu)買一些日常用品.很快作者發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事:家里的東西好像用的特別快.為了找到原因,作者開始留意母親的行蹤.結(jié)果很意外,原來(lái)母親每天都會(huì)帶著滿滿一包聽裝食品去難民營(yíng),把食物分發(fā)給那的孩子.知道真相后,作者為母親那無(wú)私的愛而感動(dòng)不已.
解答 答案:
25.Wondering 后面一句是I began observing her daily routine for two weeks.中間是逗號(hào)分隔的,沒有連詞,說(shuō)明這是一個(gè)簡(jiǎn)單句,空格上要填非謂語(yǔ)動(dòng)詞修飾,而且動(dòng)詞wonder與后面句子的主語(yǔ)I之間構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系,要用現(xiàn)在分詞形式,作原因狀語(yǔ).故填Wondering.
26.what 前面的句子是I decided to follow her,中間有并列連詞and,說(shuō)明這是并列句;而空格后面是happened truly amazed me.發(fā)生的事情讓我驚呆了.句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞是amazed,前面是一個(gè)主語(yǔ)從句,并且從句缺少主語(yǔ),要用連接代詞what(指事情).故填what.
27.which 前面的句子是She was taking the food to the refugee camp,后面的句子是she distributed it to children.中間用逗號(hào)分隔,說(shuō)明這是一個(gè)主從復(fù)合句,要用連接詞.in which相當(dāng)于where,引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾前面的先行詞the refugee camp.故填which.
28.had done 文章講述的是一件過(guò)去的事,題干中說(shuō)why would she mot want to tell me她為什么不告訴我(她做的事),可以知道母親做的事發(fā)生在作者發(fā)現(xiàn)以前,所以是過(guò)去的過(guò)去,要用過(guò)去完成時(shí)態(tài).故填had done.
29.buying 固定搭配.stop doing sth停止做某事.
30.Before 題干中是she could react,I gave her a big hug兩個(gè)簡(jiǎn)單句不能用逗號(hào)分隔,說(shuō)明前面要填連詞.before連接時(shí)間狀語(yǔ)從句,表示"來(lái)不及…就…".句意:在母親還沒來(lái)得及反應(yīng),我就緊緊地抱住了她.故填Before.
31.from 固定搭配.keep from隱瞞.題干中keep it a secret from me的意思是對(duì)我保守秘密.故填from.
32.how 題干中she was是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu),放在介詞by后,說(shuō)明是作賓語(yǔ)從句,要用連詞;而selfless(無(wú)私的)是一個(gè)形容詞,要用how來(lái)修飾.故填how.
點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)法填空題是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力和語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用能力.解題時(shí),要在理解文章的基礎(chǔ)上,充分考慮語(yǔ)境和上下文的聯(lián)系.
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A. | at | B. | among | C. | between | D. | through |
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A. | not to eat | B. | not eating | C. | not eat | D. | not eaten |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Because | B. | Since | C. | If | D. | While |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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A. | of | B. | on | C. | to | D. | for |
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A. | to thank | B. | thanking | C. | having thanked | D. | to have thanked |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Sit | B. | Sitting | C. | To sit | D. | Sat |
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