Question

【題目】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

In yesterday’s letter, you ask me whether it was right or not your teacher punished you for using smart phones in school. As we know, smart phones can not only make our life much convenient but also help us contact with others more easy. Besides, the smart phone is a tool to entertain ourselves. However, use smart phones also causes some problems. The ring of phones can disturb teachers and students in the class. Playing with cell phones too much takes up too much time students should spend on their works. As a student, you should focus in study. Otherwise, it is right for your teacher to stop you using smart phones.

Answer 1

【答案】

【1】ask→asked。

【2】第一句在not后加that。

【3】much → more。

【4】easy → easily。

【5】ourselves → us。

【6】use → using。

【7】去掉the。

【8】works →work。

【9】in → on。

【10】Otherwise →Therefore。

【解析】

第一處：ask→asked。 yesterday’s letter暗示第一句應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

第二處：第一句在not后加that。 第一句含有三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞(asked, was, punished)，暗示需要兩個(gè)連詞(whether和未知的連詞)，又依據(jù)主語(yǔ)從句(your teacher punished you for using smart phones in school)的句意是完整確切的，而確定用連詞that。

第三處：much → more。 此處表達(dá)智能手機(jī)使人們生活更方便，后文more easily也暗示此處該用比較級(jí)。

第四處：easy → easily。此處副詞easily修飾動(dòng)詞contact。

第五處：ourselves → us。此句表達(dá)使我們娛樂(lè)，沒(méi)有出現(xiàn)主語(yǔ)we,因此不可使用ourselves。

第六處：use → using。該句是動(dòng)名詞短語(yǔ)(use smart phones)作主語(yǔ)。

第七處：去掉the。 固定詞組＂在課堂上in class＂沒(méi)有冠詞。

第八處：works →work。work表示＂工作，學(xué)業(yè)＂時(shí)是不可數(shù)名詞。

第九處：in → on。固定詞組focus on致力于，集中注意力于。

第十處：Otherwise →Therefore。該句與前一句是因果關(guān)系，因此使用Therefore。因?yàn)橛卸禾?hào)不用So。