分析 本文是一篇夾敘夾議文.文章主要講述了作者作為一個(gè)項(xiàng)目的評估專家去拜訪一位貧困山區(qū)的教師的故事.開始一路上的窮困景象讓作者很沮喪,但后來這位教師以及她的學(xué)生們的熱情和樂觀使作者深受感動(dòng)且印象深刻.
解答 25.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段的第三句"…when I was teaching Early Childhood Development through a program with Union College in Barbourville,Kentucky."可知,Early Childhood Development是由作者任教的一門課程,故A項(xiàng)正確.Early Childhood Development不是Dorothy指導(dǎo)的項(xiàng)目,她只是參與作者從事的項(xiàng)目的一位教師,C項(xiàng)錯(cuò)誤;Early Childhood Development也不是學(xué)生舉辦的一次活動(dòng),D項(xiàng)錯(cuò)誤;Early Childhood Development是一門課程,而不是由Union College發(fā)起的一個(gè)組織,B項(xiàng)錯(cuò)誤.
26.B.推理判斷題.推理判斷就是根據(jù)已知的材料內(nèi)容、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識結(jié)構(gòu),進(jìn)行合乎上下文情景的推斷.因此,不能只看語言文字堆積成的表象材料,而應(yīng)讀懂語言背后的意思.根據(jù)第三段第二句"Upon arriving at Dorothy's classroom,I was greeted with smiling faces and treated like a queen."可知作者一到Dorothy的教室,就受到了"女王"般的待遇,即受到了熱烈歡迎,所以正確答案是B.
27.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)最后一段第四句"She came to the assessment and passed in all areas."可知她通過了所需的評估,所以正確答案是C.A、B兩項(xiàng)的描述與原文相反,應(yīng)該是她請作者去吃飯慶祝,并送給作者一支鋼筆;原文中說她像得到博士學(xué)位一樣高興,而不是真的得到了博士學(xué)位,故D項(xiàng)錯(cuò)誤.
28.D.主旨?xì)w納題.作者在文章開頭提到了那塊有著不尋常意義的匾上的字,"Bloom where you are planted.",即"在你被播種的地方開花",并通過一個(gè)真實(shí)的故事告訴我們,不管我們在哪里,都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想,取得成就,所以正確答案是D.
點(diǎn)評 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | recovering | B. | reserving | C. | preserving | D. | polishing |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the top dog | B. | the feet of clay | ||
C. | his cup of tea | D. | the apple of his eye |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
A.Of course,you don't always need to wear a suit. B.Besides,men care more about dress codes than women do. C.In short--remember to keep your whole style plain and simple. D.Companies have seen that the more relaxed attitude to dress not only promotes comfort, but also encourages younger workers to stay. E.All in all,not every company allows its staff to wear earrings. F.First,let's look at color. |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | No chance | B. | Go ahead | C. | Why not? | D. | My pleasure |
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