Question

書面表達(dá)

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，你校決定自本學(xué)期起：

1．實(shí)行五天上課制，作息時(shí)間為上午8∶30至下午4∶30；

2．每天的家庭作業(yè)量嚴(yán)格控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。

這一決定在學(xué)生、教師和家長(zhǎng)中引起了較大的反響。假設(shè)你是該校一名學(xué)生，請(qǐng)給《中國(guó)日?qǐng)?bào)》寫一篇有關(guān)這場(chǎng)爭(zhēng)論的報(bào)道。短文應(yīng)包括下表中的內(nèi)容。

要求：1．對(duì)所給要點(diǎn)，不要簡(jiǎn)單翻譯，要有適當(dāng)發(fā)揮。

2．詞數(shù)120左右。短文中已寫好的部分，不計(jì)入詞數(shù)。

3．參考詞匯：身心健康physically and mentally healthy

In order to push ahead with quality-oriented education, our．school has made the following decision：

(1)School hours run Monday through Friday, from 8∶30 am to 4∶30 pm．

(2)Homework is limited to one and a half hours．

This decision, which comes into force this term, has caused a heated argument．

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Answer 1

答案：
解析：

One possible version： 　　In order to push ahead with quality-oriented education, our school has made the following decision： 　　1)School hours run Monday through Friday, from 8∶30 am to 4∶30 pm． 　　2)Homework is limited to one and a half hours． 　　This decision, which comes into force this term, has caused a heated argument． 　　Most of the students are in favour of this decision, for they will have more time to study what they want, take part in activities, and build their characters．But some students are afraid of being forced to attend various remedial classes by their parents． 　　The majority of-teachers think this decision is very useful in developing students, ability to learn by themselves．However, some of them are worried that part of the students can’t make the best of their spare time after school, having a chat on the Internet or playing video games． 　　Parents have also expressed their views．Many support this decision, thinking reducing a learning load helps to keep their children healthy physically and mentally, while some parents doubt if their children can be admitted to universities in the fierce competition． 　　一、評(píng)分原則 　　1．本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。 　　2．評(píng)分時(shí)，選根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 　　3．詞數(shù)少于100，從總分中減去2分。 　　4．評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。 　　5．拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 　　6．如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 　　二、內(nèi)容要點(diǎn) 　　1．教師贊成的理由 　　2．教師反對(duì)的理由 　　3．家長(zhǎng)贊成的理由 　　4．家長(zhǎng)反對(duì)的理由 　　5．學(xué)生的看法(至少兩點(diǎn)；可以表示贊成，也可以表示反對(duì)) 　　三、各檔次的給分范圍和要求 　　第五檔(21－25分) 　　完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 　　●準(zhǔn)確、清楚地表達(dá)了短文的內(nèi)容，要點(diǎn)無(wú)遺漏 　　●應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯 　　●語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯有少許錯(cuò)誤，但為盡可能使用較復(fù)雜表達(dá)方所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力 　　●有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第四檔(16－20分) 　　完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 　　●比較準(zhǔn)確、清楚地表達(dá)了短文的內(nèi)容 　　●應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求 　　●應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊 　　達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第三檔(11－15分) 　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 　　●能說(shuō)出短文的基本內(nèi)容，但邏輯關(guān)系較混亂，要點(diǎn)有遺漏，沒有寫自己的看法 　　●應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求 　　●有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解 　　●應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫 　　整體而主，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第二檔(6－10分) 　　未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 　　●未能清楚地描述短文的內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)的內(nèi)容 　　●語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，詞匯項(xiàng)止有限 　　●有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解 　　●較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性 　　信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。 　　第一檔(1－5分) 　　未能完成試題規(guī)定的任務(wù)。 　　●未寫出短文的內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因是可能未理解試題要求 　　●語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，詞匯項(xiàng)止有限 　　●語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解 　　●缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫 　　信息未能傳給讀者。 　　0分 　　未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或內(nèi)容無(wú)法看清。 　　四、說(shuō)明： 　　1．內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。 　　2．對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。