Question

14．As children return to school this fall and sign up for a new year's worth of  extracurricular（課外的）activities，parents should keep one question in mind．Whether your kid loves Little League or gymnastics，ask the program organizers this："Which kids get awards？"If the answer is"Everybody gets a souvenir"，please find another program．
I have spent years reporting on the effects of praise and rewards on kids．The science is clear．
Awards can be powerful motivators（動力），but nonstop recognition does not inspire children to succeed．
Instead．it can make them fail to realize their full potential．
It turns out that，once kids are expert in a task，the excitement and uncertainty of real competition may become the activity'S very appeal．
If children know they will automatically get an award，what is the motivator for improvement？
Why bother learning problem-solving skills，when there are never obstacles to begin with？
It's accepted that，before punishing children，we must consider their individual levels of cognitive（認 知 的）and emotional development．Then we monitor them，changing our approach if there's a negative outcome．However，when it comes to rewards，people argue that kids must be treated equally：Everyone must always win．That is misguided．And there are negative outcomes．Not just for specific children，but for society as a whole．
"In life，you're going to lose more often than you win，even if you're good at something，"Ms．
Twenge told me．"You've got to get used to that to keep going．"
When  children  make  mistakes，our job  should not be to spin those 10sses  into decorated victories．Instead，our job is to help kids overcome barriers，to help them see that progress over time is more important than a particular win or loss，and to help them politely congratulate the child who succeeded even when they failed．
This school year，let's fight for a kid's right to lose．
60．The passage is probably intended forC．
A．organizers    
B．children 
C．parents 
D．coaches
61．From this passage，we can learnD．
A．if every child can get an award，it's better to join in the program
B．we must consider the children'emotional development after punishment
C．the excitement and uncertainty of competition never appeals to the children
D．we should help kids express their pleasure to others'success even though they failed
62．Which of the following is the best title of this passage？C
A．Never Lose the Opportunity for Prizes
B．Punishing May Do Harm to the Children
C．Losing Sometimes Is Good for the Children
D．Make the Children Participate in More Activities
63．What is the author's attitude towards"non-stop recognition for every praticipant"？B
A．Positive．    
B．Disapproving．    
C．objective．
D．Tolerant．

Answer 1

分析 本文屬于說明文閱讀，作者通過這篇文章主要向我們描述了我們應該幫助孩子表達自己的快樂，即使他們沒有他人成功．

解答 60．C．推理判斷題．根據第一段As children return to school this fall and sign up for a new year's worth of  extracurricular（課外的）activities，parents should keep one question in mind可知文章是寫給家長的；故選C
61．D．推理判斷題．根據最后一段Instead，our job is to help kids overcome barriers，to help them see that progress over time is more important than a particular win or loss，and to help them politely congratulate the child who succeeded even when they failed可知我們應該幫助孩子表達自己的快樂，即使他們沒有他人成功；故選D．
62．C．推理判斷題．根據文章However，when it comes to rewards，people argue that kids must be treated equally：Everyone must always win．That is misguided可知有時輸對孩子有好處；故選C．
63．B．細節(jié)理解題．根據文章When  children  make  mistakes，our job  should not be to spin those 10sses  into decorated victories．Instead，our job is to help kids overcome barriers，to help them see that progress over time is more important than a particular win or loss可知作者認為對孩子不斷的肯定也是不對的；故選B．

點評 考察學生的細節(jié)理解和推理判斷能力，做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句，和題干進行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實，要根據文章事實進行合乎邏輯的推理判斷．