分析 作者的兩個孩子經(jīng)常吵架,這令作者很厭煩.于是作者想了一個好主意:兩個孩子輪流"當權",分別在奇數(shù)日和偶數(shù)日說了算,用這個辦法解決了兩個孩子在家里的爭吵.
解答 41.C 細節(jié)理解題.根據(jù)第一段內(nèi)容尤其是"It seemed like there were quarrels every evening."和"I was tired of constantly being a judge."兩句話可知,讓作者感到厭煩的是孩子們的爭吵,故選C.
42.C 推理判斷題.根據(jù)第二段的"My class schedule changed by turns between"O"days and"E"days."可知,作者的日程表每天都在變化,故選C.
43.D 推理判斷題.根據(jù)文中的"Jolee,from now on,every odd day is automatically your own special day.That means you get to pick what to watch,or which board game to play.Al,the same applies to you on even days."可知,作者的兩個孩子輪流"當權",分別在奇數(shù)日和偶數(shù)日說了算,故選D.
44.A 詞義猜測題.結合劃線單詞give-and-take的上文可知,Jolee要付出很多勞動,做些不那么令人愉快的事情才能換來兩天的"特權",這說明有付出才能有回報,因此用pay and reward付出和回報.其余選項success and failure成功和失敗,joy and pain苦與樂,work and rest工作和休息,都不符合上下文,故選A.
45.B 主旨大意題.文章主要記敘了作者想了一個聰明的辦法,用輪流當權的辦法解決了兩個孩子在家里的爭吵,最后一句"Soon.the quarrelling ended."起了畫龍點睛的作用,故選B.
點評 本文是故事類閱讀,考查學生的細節(jié)理解和推理判斷能力.做細節(jié)理解題時一定要找到文中的相關句子,和題干進行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | moved | B. | move | C. | will move | D. | would move |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Whatever | B. | Not again | C. | You bet | D. | No wonder |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | was preparing | B. | prapared | C. | had prepared | D. | have prapared |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | someone | B. | everyone | C. | no one | D. | none |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | How come | B. | So what | C. | Why not | D. | Guess what |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Never mind | B. | Sure,go ahead | C. | Yes,better not | D. | I'd rather not |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | sighs | B. | sights | C. | signals | D. | signs |
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