四川省成都七中高2007級高三語文零診模擬考試卷
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Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
一、(12分，每小題３分）
1．下列詞語中，加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一組是
A．瀕臨（bīn） 整飭 （chì） 縱橫捭闔 （zòn?） 傾盆大雨（qūn）
B．佛教（fú） 豢養(yǎng)（huàn） 瓜熟蒂落（dì） 前倨后恭（jù）
C．果脯（fǔ） 恫嚇 （dòn?） 拈花惹草（niān） 一丘之貉（hé）
D．鐵砧（zhēn） 攻訐 （jié） 心寬體胖（pàn?） 丟三落四（là）
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．窠臼 魚船 針貶時弊 厲兵秣馬B．涵養(yǎng) 痙孿 共商國事 為虎作倀
C．撕打 饋贈 源遠(yuǎn)流長 人間心酸D．茅廬 炫目 綿里藏針 掎角之勢
3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪?/p>
A．和煦的春風(fēng)帶來生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女學(xué)生紛至沓來，踴躍報名。
B．機(jī)場附近山頂?shù)拇罅繜o線發(fā)射臺嚴(yán)重影響飛行安全，目前雖有一些已撤下山，但這對實現(xiàn)機(jī)場凈空不過是九牛一毛。
C．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
D．很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。
二、（９分，每小題３分）
現(xiàn)在，美、英、德、法、日等國投入了大量的人力財力研制空天飛機(jī)。英國航空及航天公司與著名的羅依斯――羅爾斯公司正在加緊研制一種名為“霍托爾”的空天飛機(jī)。目前已進(jìn)入包括風(fēng)洞試驗和發(fā)動機(jī)鑒定在內(nèi)的概念論證階段。按設(shè)想，“霍托爾”起飛后靠吸氣發(fā)動機(jī)加速至5倍音速，升至2.
5．下列對航天飛機(jī)“不盡如人意”的表述，最準(zhǔn)確的一項是
A．需要大型的設(shè)施和大量的工作人員為其發(fā)射服務(wù)。
B．發(fā)射的費(fèi)用高，準(zhǔn)備時間長。
C．進(jìn)入軌道前拋掉火箭助推器和外貯燃料箱。
D．拋掉部分的費(fèi)用占去了整個發(fā)射費(fèi)用的42%，增加了發(fā)射成本。
6．下列對空天飛機(jī)特點(diǎn)的理解，錯誤的一項是
A．空天飛機(jī)在大氣層中飛行時，不消耗氧化劑，所以可以輕裝上陣。
B．空天飛機(jī)可以在普通機(jī)場上起降，這就降低了其發(fā)射成本。
C．空天飛機(jī)可以利用大氣層中的氧氣飛行，并利用吸氣發(fā)動機(jī)直接加速進(jìn)入地球軌道。
D．空天飛機(jī)可以整體重復(fù)使用，大幅度降低了費(fèi)用。
三、（９分，每小題３分）
8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是
A．而平身間行杖劍亡 間：抄小路。
B．漢王疑之、召讓魏無知 讓：責(zé)備
C．漢王乃謝，厚賜 謝：道歉。
D．大王誠能出捐數(shù)萬斤金 捐：捐獻(xiàn)
9．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是
A． 因魏無知求見漢王 B． 今有尾生、孝己之行而無益處于勝負(fù)之?dāng)?shù)
因賓客至藺相如門謝罪 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
C． 請割滎陽以西以和 D． 吾以為亞父使，乃項王使!
斂貲財以送其行 度我至軍中，公乃入
10．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
A．陳平投靠劉邦前，先是在魏王咎手下任職，后來又服務(wù)于項羽，但是均不得志，他的建議不被魏王咎采用，他也得不到項羽的信任和重用。
B．陳平歸漢后得到了劉邦的賞識，但引起了諸將對他的不滿和非議，然而經(jīng)過魏無知的調(diào)查和陳平的申訴，最終劉邦消除了對他的疑慮。
C．陳平足智多謀。劉邦滎陽被圍，他利用楚軍中存在的可以導(dǎo)致混亂的因素，行反間計，使得項羽懷疑剛直忠誠之臣，成功地分裂了楚軍。
D．陳平施行反間計能夠成功的主要原因，一是劉邦信任、重用賢能，不吝重金；二是充分利用了項羽猜忌多疑，容易聽信讒言的性格弱點(diǎn)。
Π卷11小題（共120分）
四、（23分）
14．第①段“在人生里面體驗到不可解救的矛盾，永難調(diào)和的沖突”一句中的“矛盾”“沖突”指的是什么?它們在全篇中有什么作用?(6分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．文章第③段中席勒說：“生命不是人生最高的價值�！蹦敲础叭松淖罡邇r值”是什么?根據(jù)文意簡要回答。(4分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
16．第⑧段以莎士比亞為例，在全文內(nèi)容上有什么作用?(4分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17．（1）“悲劇的人生態(tài)度”、“幽默的人生態(tài)度”各是什么?(4分)
“悲劇的人生態(tài)度”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“幽默的人生態(tài)度”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）“幽默的人生態(tài)度”是否比“悲劇的人生態(tài)度”有更深一層的價值?請結(jié)合全文歸納分析。(4分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、（15分）
18．給下面這則消息擬一個標(biāo)題。（不超過12字）（4分）
昨天，北京大學(xué)進(jìn)行了自主招生。有考生在考試結(jié)束后告訴記者：“考試題目靈活，題型新穎。比如語文第一題用拼音默寫宋詞，挺新鮮的，從沒有這樣考過。還有對對聯(lián)，給了上聯(lián)‘九天攬月華夏英豪馳宇宙’對出下聯(lián)，挺有意思�！背P試外，考生還須參加由北大教授組成的專家組面試，在15分鐘面試時間內(nèi)作自我陳述并抽簽答問，以考查學(xué)生的綜合能力。
標(biāo)題
20．魯迅評價司馬遷的《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
請仿照以上示例，從下列作品中任選兩部，各寫一則簡短的評論。評論可以揭示作品的主題，可以表現(xiàn)作品的思想內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn)。（每一則不超過20字）（6分）
《詩經(jīng)》
《論語》
《紅樓夢》
七、（60分）
跑，是人最基本的能力，任何人都會跑，也都曾跑過――無論是身體上還是心靈上的，但跑的體驗是不盡相同的。你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的體會，或許有獨(dú)到的認(rèn)識。
請聯(lián)系自己的生活實際，以“跑”為話題，寫一篇作文。
要求: 1.自選角度立意；
2.自擬題目；
3.自選文體；
4.字?jǐn)?shù)在800字以上。
1．C A傾（qīn?） B佛（fó） C胖（pán）
2．D A 魚―漁 貶―砭 B 孿―攣 事―是 C 撕―廝 心酸―辛酸
3．B (“九牛一毛”比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分，不能用在本句來形容“實現(xiàn)機(jī)場凈空”的情況。)
4．C （A不合邏輯，應(yīng)是“讓中國讀者對霍金耳熟能詳”。 B 成分殘缺，動詞“暴露”后缺賓語，應(yīng)在“……過于單一”后加“等隱患”。 D 語序不當(dāng)，“準(zhǔn)確”與“進(jìn)入”互換位置。）
5．B (A項，“需要有約4000―5000個工作人員來為其服務(wù)”并非說為其“發(fā)射”服務(wù)；C項文中說“當(dāng)航天飛機(jī)進(jìn)入軌道之前，必須把火箭助推器和外貯燃料箱拋掉，拋掉的費(fèi)用約占發(fā)射費(fèi)用的42%”強(qiáng)調(diào)的是“費(fèi)用”；D項“拋掉的費(fèi)用”不等于“拋掉部分的費(fèi)用”“增加了”沒有比較，可以說成本高但不能說“增加了”，且與B項比較不夠全面。)
6．C （“它既能在大氣層中像航空飛機(jī)那樣利用大氣層中的氧飛行”說明“利用大氣層中的氧飛行”條件是“在大氣層中飛行”時，“吸氣發(fā)動機(jī)”是一種名為“霍托爾”的空天飛機(jī)這個個體使用的發(fā)動機(jī)并不能說明所有的空天飛機(jī)都使用這種發(fā)動機(jī)，此外靠“吸氣發(fā)動機(jī)”的“霍托爾”空天飛機(jī)上升到2.6萬米高空時還要借助火箭發(fā)動機(jī)的推力才將空天飛機(jī)送進(jìn)地球軌道。A項相關(guān)信息“飛機(jī)不攜帶氧化劑，充分利用空氣中的氧，這樣可以大大減輕飛機(jī)重量�！盉項，因為它不以發(fā)射火箭的方式發(fā)射，所以費(fèi)用就降低了；D項相關(guān)信息“它可以完全重復(fù)使用，大幅度降低費(fèi)用�！保�
7．D （相關(guān)信息“又能像航天飛機(jī)那樣在大氣層外利用自行攜帶的氧化劑飛行�！盇項相關(guān)信息“航天飛機(jī)是以發(fā)射火箭的方式發(fā)射，又以軌道器繞軌道運(yùn)行的方式在空間執(zhí)行任務(wù)，再以飛機(jī)的方式降落的”“空天飛機(jī)是一種可以在普通機(jī)場水平起降、可以重復(fù)太空與地面之間往返的飛行器”；B項將可能說得絕對，文中信息“據(jù)估計，其費(fèi)用可能降到目前航天飛機(jī)的十分之一”；C項兩分句間前后條件不當(dāng)。）
8．D （捐：舍棄，語境意義為拿出）
9．D （副詞，竟然，原來是/副詞，才；A 因：介詞，通過，由；B而：連詞，可是；C 以：連詞，來。）
10．B （“經(jīng)過魏無知的調(diào)查”有錯）
11．（1）如今又來跟從我游宦（做官），講信用的人原來是這樣三心二意嗎？
（2）（陳平）揚(yáng)言各位將領(lǐng)鐘離昧等替項王的帶兵，功勞很多，可是始終不能分封土地而稱王，想與漢王成為一體（結(jié)成聯(lián)盟），來消滅項羽從而分割其地自稱為王（統(tǒng)治他的土地）。
12．（1）木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象，通過深秋的典型景物來點(diǎn)明季節(jié)（2分）；但是單說秋，還不能表現(xiàn)出“寒”，作者又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染，自然使人覺得寒冷，這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”（2分）。
（2）①（2分）思鄉(xiāng)之情：第三聯(lián)的“鄉(xiāng)淚客中盡”，不僅點(diǎn)明了鄉(xiāng)思，而且把這種感情一泄無余。不僅自己這樣思鄉(xiāng)，而且家人也在想望著自己的歸去，遙望著“天際”的“歸帆”。家人的想望，自然是假托之詞，然而使思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了。
②（2分）對前途的迷茫：“迷津欲有問”，是用《論語?微子》孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是隱者，而孔子則是積極想從政的人。長沮、桀溺不說津（渡口）的所在，反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔走四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。雙方是隱居與從政的沖突。而孟浩然本為襄陽隱士，如今卻奔走于東南各地（最后還到長安應(yīng)進(jìn)士舉），卻是把隱居與從政的矛盾集于一身，而這種矛盾又無法解決，故以“平海夕漫漫”作結(jié)。滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏。這種景色，完全烘托出作者迷茫的心情。（注：情感1分，結(jié)合詩句分析1分。）
13.（1）念橋邊紅藥，年年知為誰生；風(fēng)急天高猿嘯哀；山不厭高，水不厭深
（2）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤；樓船夜雪瓜洲渡；今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月
14．“懷抱著理想”與現(xiàn)實生活的矛盾和沖突。(4分。“理想”和“生活”各2分。意思對即可)引出解決這種矛盾和沖突的兩種人生態(tài)度；悲劇的人生態(tài)度與幽默的人生態(tài)度。(2分，意思對即可)
15．“真”、“美”、“神圣”、“自由”、人類的上升和最高的善。(4分，答到三個給1分，答到四個給2分，答到五個給3分，答到六個給4分，只是摘抄“求‘真’、求‘美’，求‘神圣’，求‘自由’，求人類的上升，求最高的善”，給2分)
16．呼應(yīng)上文，舉例證明確實有悲劇的和幽默的兩種意義的人生態(tài)度。(2分，意思對即可)在上文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步表明悲劇和幽默的兩種意義的人生態(tài)度可以同時統(tǒng)一在一起。(2分。意思對即可)(本題只要從內(nèi)容上答即可，不必從形式上答)
17．(1)“悲劇的人生態(tài)度”：肯定矛盾，殉于矛盾，以戰(zhàn)勝矛盾，在虛空毀滅中尋求生命的意義，獲得生命的價值。(2分。意思對即可) “幽默的人生態(tài)度”：以廣博的智慧照矚宇宙間的復(fù)雜關(guān)系，以深摯的同情了解人生內(nèi)部的矛盾沖突。(2分。意思對即可)
(2)悲劇的人生態(tài)度是肯定超越平凡人生的價值，而幽默的人生態(tài)度則是在平凡人生里肯定深一層的價值，兩種態(tài)度都是在生活悲壯的沖突里顯露出人生與世界的“深度”，都在估定人生價值，并無高下之別。(4分。意思對即可)
18．參考答案：北大自主招生出新招
評分要點(diǎn)：北大（1分）自主招生（1分）辦法新（2分）
19．參考答案：成都平原地處川蜀腹地，東有風(fēng)景優(yōu)美的龍泉桃花盛會，南有一代文豪的東坡故里三蘇祠，西有氣勢恢宏銀光閃耀的西嶺雪山，北有青銅文化的三星堆奇觀，西南更有聞名全川的白鷺之鄉(xiāng)石象湖，旅游資源非常豐富。
評分要點(diǎn)：方位合理（1分），按“東西南北”的方位排列也可；句式結(jié)構(gòu)一致（3分），錯1句扣1分；“更有西南……”一句位置正確（1分）。
20．參考答案：《詩經(jīng)》悠遠(yuǎn)的民謠，先民的歌唱。
《紅樓夢》 流淚的寶黛戀，失去的大觀園。
《論語》仁者的叮嚀，智者的思想。
評分要點(diǎn)：每則3分：內(nèi)容符合（2分），句式一致（1分）。此題答案很開放。
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