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廣東省汕頭市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2009年中考語文模擬試卷

說明：   

1．全卷滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘；

2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答：該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過150分；   

3．答題可用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆，按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。

第一部分   基礎(chǔ)(36分)

1．古詩文默寫。(12分，每空1分)

⑴．_______________，_______________。樹木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄�！罚�

⑵．______________________，____________________，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑶．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_____________________。（周敦頤《愛蓮說》）

⑷．親小人，遠(yuǎn)賢臣，____________________________。（諸葛亮《出師表》）

⑸．王維的《使至塞上》一詩中，描寫大漠雄渾壯觀的景象的名句是：“______________________，___________________�！�

⑹．把崔顥的《黃鶴樓》默寫完整。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

________________________，_______________________。

________________________，_______________________。

2．文言詞語理解。 (7分)

（1）、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語：（3分）

① 溫故而知新（            ）       

② 無論魏晉（            ）

③ 親戚畔之（           ）

（2）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞意思不相同的兩項(xiàng)是（      ）（      ）（4分）

A、遂逐齊師；逐鹿中原。     B、萬鐘于我何加焉；青出于藍(lán)。

C、皆以美于徐公；自以為是。   D、念無與為樂者；念念有詞

閱讀下面一段文字，完成第3－5題。（9分）

友情，是人生一筆（shòu yì fěi qiǎn）的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的（nì ěr zhōng yán），是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，____________________，真正的友情儲(chǔ)蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。

3．根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的成語。（4分）

（1）shòu yì fěi qiǎn（             ）  （2）nì ěr zhōng yán（            ）

4．請(qǐng)根據(jù)文意，指出文中加點(diǎn)詞“單向支取”的含義。（2分）

含義：

5．根據(jù)文段語義，在文中畫橫線處補(bǔ)上一句，使之與上下文連貫。（3分）

按要求完成第6－8題。(8分)

我校為了將地方戲曲文化引進(jìn)校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)，準(zhǔn)備在學(xué)生中開展一次關(guān)于“戲曲文化進(jìn)校園”的問卷調(diào)查活動(dòng)，你作為本活動(dòng)的參與者，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

6．請(qǐng)為本次問卷調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)出一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)流程。（3分）

活動(dòng)流程：

7．請(qǐng)你為本次調(diào)查問卷以選擇題的形式設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。（2分）

例：你是否經(jīng)常收聽或收看我們的地方戲曲？（A、經(jīng)常；B、偶爾；C、從不）

問題1：

問題2：

8．在調(diào)查過程中，小華同學(xué)認(rèn)為把地方戲曲引進(jìn)校園毫無意義，因?yàn)檫@些是屬于舊文化舊事物，距離我們的學(xué)生生活太過遙遠(yuǎn)，與現(xiàn)代的生活方式也格格不入。對(duì)此，你應(yīng)該如何對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)到戲曲文化進(jìn)校園的真正意義？（3分）

答：

第二部分   閱讀(54分)

(一)文言文閱讀（甲乙兩個(gè)文段任選一個(gè)作答）。 (12分)

（甲）生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。

9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

譯文：

（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。

譯文： _

10．孟子列舉六個(gè)歷史人物的事例的目的是________________________________，他認(rèn)為國家長(zhǎng)治不衰所需要的條件是_______________和_____________。（第2、3空分別用原文的四字詞語回答。）（4分）

11．2008年，是自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的一年，先有南方雪災(zāi)，后有汶川地震，一系列的災(zāi)難帶給中國人民無盡的痛苦。日前，溫家寶總理在看望北川中學(xué)師生的時(shí)候，在教室的黑板上題寫了 “多難興邦”四個(gè)字，請(qǐng)你結(jié)合本文段，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）

（乙）小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng);?爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子：（4分）

（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

譯文：

（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

譯文：

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者描寫小石譚的順序。（4分）

14．文中兩次寫“樂”，這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)矛盾嗎？為什么？（4分）

(二) 實(shí)用文閱讀（12分）

“祥云”登頂珠峰 奧運(yùn)圣火首次點(diǎn)亮世界第三極

中新網(wǎng)珠穆朗瑪峰五月八日電 (記者 宋方燦)北京時(shí)間八日上午九時(shí)十七分，北京奧運(yùn)火炬、接力珠峰傳遞活動(dòng)獲得圓滿結(jié)束，攜帶圣火的十九名突擊隊(duì)員全部登頂，并進(jìn)行了圣火的傳遞。圣火成功在珠峰之巔傳遞，首次成功點(diǎn)亮這個(gè)世界最高峰，創(chuàng)造了奧運(yùn)圣火登上世界第三極的新紀(jì)錄。

八日早晨的珠峰地區(qū)為少云天氣，可見度不錯(cuò)。另外，珠峰之巔的風(fēng)力也很適合登頂，大約十四米每秒(七級(jí)風(fēng))，這是影響圣火登頂珠峰活動(dòng)成敗的重要因素。總指揮部在對(duì)氣象和其他條件做慎重研究后，毅然決定選擇八日作為登頂?shù)娜掌凇Ａ璩咳龝r(shí)，火炬手在得到?jīng)_鋒的命令后，從北坡傳統(tǒng)路線的突擊營地(海拔八千三百米)迅速向峰頂發(fā)動(dòng)沖擊，在距離峰頂三十米處，火炬手進(jìn)行了火炬接力活動(dòng)，藏族女登山家吉吉成為第一棒火炬手，九時(shí)十分，她在點(diǎn)燃珠峰火炬后向全世界展示，漢族登山家王勇峰接過第二棒，王勇峰在完成自己的傳遞距離后將圣火交給尼瑪次仁，第四棒為漢族學(xué)生黃春貴，九時(shí)十七分，藏族姑娘次仁旺姆在珠峰之巔點(diǎn)燃第五棒，通過鏡頭向全世界人民展示。

奧運(yùn)圣火在珠峰的傳遞，是科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)和人文奧運(yùn)的集中體現(xiàn)。也是中國科研人員、登山隊(duì)員、氣象部門、后勤保障等部門通力合作近兩年的成果體現(xiàn)，是中國人民智慧的集中表現(xiàn)。奧林匹克就是要追求和平友誼和進(jìn)步，熱愛和平的中國人民將圣火帶到世界最高峰，相信隨著中國的改革開放，通過舉辦奧運(yùn)會(huì)，將加強(qiáng)與各國人民的友誼和聯(lián)系。

此次奧運(yùn)圣火珠峰傳遞，具有四大意義:首先這是奧運(yùn)圣火第一次走上世界屋脊，登上珠穆朗瑪峰，對(duì)于弘揚(yáng)奧林匹克精神具有重要意義；第二，將奧運(yùn)圣火送上珠峰，是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的事情，對(duì)技術(shù)要求很高，充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)理念；其三，登山是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，需要各方面的協(xié)作。登頂?shù)某晒κ堑巧疥?duì)、保障部門、電視轉(zhuǎn)播等各個(gè)部門共同努力的結(jié)果，人員構(gòu)成則包括漢、藏、回、土等民族，標(biāo)志各民族的大團(tuán)結(jié)；其四，登山運(yùn)動(dòng)起源于一七八六年的法國，至今沒有和奧運(yùn)親密接觸過。兩者都追求“更高、更快、更強(qiáng)”，這次讓登山運(yùn)動(dòng)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)和諧統(tǒng)一。

火炬珠峰傳遞是北京奧運(yùn)會(huì)的“首枚金牌”。這次活動(dòng)也引起了境內(nèi)外民眾和媒體的廣泛關(guān)注，《人民日?qǐng)?bào)》、中國新聞社等十家境內(nèi)媒體，路透社、BBC、共同社、德國電視一臺(tái)和二臺(tái)、香港TVB以及CNN等七家境外媒體受邀采訪了此次奧運(yùn)盛事。

15．這則新聞報(bào)道了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“祥云”火炬登頂珠峰的意義。（4分）

17．請(qǐng)根據(jù)第二段畫線句就這則新聞報(bào)道的語言特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）文學(xué)作品閱讀。（20分）

好一朵木槿花

宗璞

（1）又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。

（2）木槿以前給我的印象是平庸�！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。

（3）近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。

（4）前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之閑惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。

（5）忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。

（6）這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。

（7）木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。

（8）驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

（9）去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。

（10）沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放!

（11）我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花!

（12）土埋大半截了，還開花!

（13）我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣．略有皺折．似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。

（14）忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模�是面�?duì)一切困難的勇氣。

（15）紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的土地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。

（16）今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。

（17）我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。

（18）它不再來。

（19）即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯?

18．結(jié)合文章，說說作者認(rèn)為文中的木槿花“好”的理由是什么？（6分）

19．文中第11、12兩段，作者反復(fù)提及“土埋了大半截，還開花！”有何含義？（6分）

20．本文在描寫木槿花的“好”的時(shí)候，多處采用了襯托的手法，請(qǐng)你指出其中的一處，并做簡(jiǎn)要分析。（4分）

21．本文語言很有特點(diǎn)，請(qǐng)你從以下甲乙兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

（甲）第1段畫線句連用三個(gè)“偶然”，結(jié)合語境說明它們的不同含義，并分析作者寓含在句子中的感情。

（乙）請(qǐng)從修辭的角度分析第8段畫線句的表達(dá)效果。

（四）文學(xué)名著閱讀（甲乙兩個(gè)文段任選一個(gè)作答，10分）

（甲）

鮑西婭     那商人身上的一磅肉是你的；法庭判給你，法律許可你。

夏洛克     公平正直的法官！

鮑西婭     你必須從他的胸前割下這磅肉來；法律許可你，法庭判給你。

夏洛克     博學(xué)多才的法官！判得好！來，預(yù)備！

鮑西婭     且慢，還有別的話哩。這約上并沒有允許你取他的一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時(shí)候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財(cái)產(chǎn)，按照威尼斯的法律，就要全部充公。

葛萊西安諾 啊，公平正直的法官！聽著，猶太人；啊，博學(xué)多才的法官！

夏洛克     法律上是這樣說的嗎？

鮑西婭 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就給你公道，而且比你所要求的更地道。

葛萊西安諾 啊，博學(xué)多才的法官！聽著，猶太人；好一個(gè)博學(xué)多才的法官！

夏洛克     那么我愿意接受還款；照約上的數(shù)目三倍還我，放了那基督徒。

巴薩尼奧   錢在這兒。

鮑西婭 別忙！這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙！他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。

葛萊西安諾 啊，猶太人！一個(gè)公平正直的法官，一個(gè)博學(xué)多才的法官！

22．以上文段的作者是________國的著名作家________________。（2分）

23．夏洛克和葛萊西安諾都先后稱鮑西婭是“公平正直的法官”，請(qǐng)說說他們分別出自什么原因？（4分）

24．這部戲劇是一部喜劇作品，請(qǐng)你試就所選文段舉例分析它的喜劇性是如何表現(xiàn)出來的？（4分）

（乙）

湯姆現(xiàn)在橫下了一條心。他又憂郁又絕望。他說自個(gè)兒成了無親無友、被人拋棄的孩子，沒誰愛他。也許，等那些人發(fā)覺把地逼到這般田地時(shí)，他們會(huì)內(nèi)疚的。他一直努力著以便不出差錯(cuò)，好好向上，但人們偏偏又不讓他那樣；既然他們一心要避開他，那就悉聽尊便吧；就讓他們?yōu)榱藢⒁�發(fā)生的事來責(zé)怪他好了――他們就這德性，隨他們?nèi)�！話再說回來了，像他這樣一個(gè)無親無故的人哪有資格責(zé)怪人家呢？是的，是他們逼他鋌而走險(xiǎn)的：他要過犯罪的營生，別無選擇。

此刻他已快走到草坪巷的盡頭，學(xué)校的上課鈴聲隱隱在耳邊震響。一想到自己將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也聽不到這熟悉的聲音，他禁不住啜泣起來――殘酷的事實(shí)怎能不令人難受呢，可這是人家逼的呀。既然他們存心要把他投進(jìn)冰窟，他只有認(rèn)命的份――但他原諒了他們。想到這里，他哭得更傷心了。

恰在此時(shí)，他遇到了他的鐵哥們兒?jiǎn)?哈帕――他兩眼發(fā)直，顯然心懷鬼胎。不消說，他倆正是“一條道兒上”的朋友。湯姆用袖子擦了擦眼睛，邊哭邊說自己決意要離開這非人生活的鬼學(xué)校和沒有同情心的家人，浪跡天涯，一去不回。最后他說希望喬別忘了他。

可巧，喬原來也正是特地趕來向湯姆告別，向他提出這樣的請(qǐng)求的。他媽媽因?yàn)樗�偷喝奶酪揍了他一頓，其實(shí)他壓根兒沒喝，嘗都沒嘗過，根本不知道那回事。明擺著的，她討厭他了，巴望他走開。既然她這么想，他除了順從，還能怎么樣呢？但愿她能開開心，永遠(yuǎn)不會(huì)后悔是自己把可憐的兒子趕出家門，讓他置身冷酷的世界，去受罪，去死。

兩個(gè)孩子一邊傷心地趕路，一邊訂立了一個(gè)新盟約，發(fā)誓互幫互助，情同手足，永不離分，除非死神硬要來拆散他們，讓他們獲得徹底的解脫。接著，他們就開始擬訂行動(dòng)計(jì)劃。喬提議去當(dāng)隱士，遠(yuǎn)離人群，穴居野外，靠干面包維生，等著終于有那么一天被凍死、餓死、傷心而死。不過，聽罷湯姆一席話后，他也認(rèn)為干犯罪的勾當(dāng)并不賴，于是欣然同意去當(dāng)海盜。

25．以上文段選自小說《                  》，作者是______________。（2分）

26．聯(lián)系小說內(nèi)容，說說文中的湯姆為什么要離家出走去冒險(xiǎn)？這反映了他怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）

27．對(duì)于湯姆離家出走，冒險(xiǎn)闖蕩的做法，你贊同嗎？說說你的理由。（4分）

第三部分 寫作（60分）

28．以下兩題任選一題寫作

（1）題目：__________，牽動(dòng)我的情思

豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，注意要有真情實(shí)感，不少于600字。

（2）有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來�！逼蜇ばα耍�含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”

　　握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡(jiǎn)單。請(qǐng)以“握手”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

第四部分  附加題(10分)

閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

建中靖國元年，東坡自儋北歸①，卜居陽羨。陽羨士大夫猶畏而不敢與之游。獨(dú)士人邵民瞻，從學(xué)于坡。坡亦喜其人，時(shí)時(shí)相與杖策，過長(zhǎng)橋，訪山水為樂。

    邵為坡買一宅，為緡②五百，坡傾囊僅能償之。卜吉③入新第，既得日矣。夜與邵步月，偶至村落，聞婦人哭聲極哀。坡徙倚聽之，曰：“異哉何其悲也豈有大難割之愛觸于其心歟吾將問之�！彼炫c邵推扉而入，則一老嫗，見坡，泣自若。坡問嫗何為哀傷至是，嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動(dòng)，以至于我。而吾子不肖，遂舉以售諸人。吾今日遷徙來此，百年舊居，一旦訣別，寧不痛心！此吾所以泣也。”坡亦為之愴然。問其故居所在，則坡以五百緡所得者也。坡因再三慰撫，徐謂之曰：“嫗之故居，乃吾所售也，不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗。”即命取屋券，對(duì)嫗焚之。呼其子，命翌日迎母還舊第，竟不索其直。

    坡自是遂回毗陵，不復(fù)買宅，而借顧塘橋?qū)O氏居暫憩焉。

宋 費(fèi)袞《梁溪漫志》

【注釋】：①自儋北歸：從儋州遇赦回來。東坡曾被貶為瓊州別駕，治所在儋州；②緡：穿銅錢的繩子，此處指成串的銅錢。③卜吉：占卜、挑選吉日。向者任座之言直，臣是以知之�！蔽暮類偸沟澡�召任座而反之親下堂迎之以為上客。

1． 文中畫線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰�加�?biāo)點(diǎn)的地方用“?”標(biāo)出來。(2分)

異 哉 何 其 悲 也 豈 有 大 難 割 之 愛 觸 于 其 心 歟 吾 將 問 之

2．解釋文中加點(diǎn)的字詞。（2分）

① 此吾所以泣也（             ）    ② 竟不索其直（             ）

3．用自己的話說說老嫗哭泣的原因。（2分）

4．本文表現(xiàn)了蘇東坡哪些美德？請(qǐng)結(jié)合本文加以分析。（4分）

1、（1）水何澹澹，山島竦峙。（2）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（3）濯清漣而不妖。

（4）此后漢所以傾頹也。（5）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（每空1分）

2、（1）① 舊的知識(shí) ②更不必說③ 通“叛”，背叛。（3分）（2）B、D（4分）

3、（1）受益匪淺；（2）逆耳忠言。（4分）

4、這里用以比喻只要求朋友饋贈(zèng)，卻不愿意付出的自私行為。（2分）

5、如：是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。（3分）

6、（1）確定調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；（2）開展問卷調(diào)查，回收問卷；（3）總結(jié)、整理、分析問卷信息，寫出調(diào)查結(jié)果。（3分）

7、如：（1）你贊同把地方戲曲引進(jìn)校園的做法嗎？（A、贊同；B、不贊同；C、無所謂）

（2）你喜歡我們的地方戲曲嗎？（A、喜歡；B、不喜歡；C、無所謂）（2分）

8、如：小華同學(xué)，地方戲曲雖然是舊文化舊事物，也可能與我們的學(xué)生生活有差距，但卻是我們地方文化的瑰寶，將之引進(jìn)校園，能讓更多的同學(xué)了解它，有利于對(duì)地方文化的保護(hù)。不如你試著去接受它，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多值得我們欣賞的精彩之處呢。（3分）

9、（1）通過這些方式使他的內(nèi)心驚動(dòng)，性格堅(jiān)毅起來，增加他所缺少的才干。

（2）這樣以后才知道因憂患而獲得生存，因安逸享樂而萎靡滅亡。

10．為了引出“故天降大任于是人也……”的論斷（或“逆境出人才”的論點(diǎn)），使論證更有力。（2分）法家拂士（1分），敵國外患（1分）。

11．溫總理題寫的“多難興邦”告訴我們，當(dāng)一個(gè)國家一個(gè)民族只有從災(zāi)難汲取進(jìn)步的智慧與前行的勇氣，這個(gè)國家才能有所發(fā)展，有所興盛。這在某種意義上與孟子提出的“生于憂患”有共通之處。

12．（1）小石譚中的游魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。（2分）

（2）溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差，無法看到水的源頭。（2分）

13、作者先從小石譚的全貌寫起，再寫譚上景物，接著寫潭中的魚和水，然后寫石潭溪岸的形狀，最后寫潭上氣氛。（4分）

14、不矛盾。作者寫“樂”，是初見小石潭時(shí)的心情。作者本想借游歷山水寄托自己被貶謫的抑郁情懷，乍見小石潭的樂，是一種暫時(shí)的解脫；但小石潭環(huán)境優(yōu)美秀麗而遭人遺棄和冷落，加上小石潭凄清的環(huán)境，自然勾起作者對(duì)自己仕途坎坷的聯(lián)想，悲傷苦悶之情油然而生（4分）

15、這則新聞主要報(bào)道了“祥云”火炬登頂珠峰的過程和奧運(yùn)圣火珠峰傳遞的意義，并簡(jiǎn)要采訪此次奧運(yùn)盛事的媒體。（4分）

16、（1）弘揚(yáng)了奧運(yùn)匹克精神；（2）充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念；（3）標(biāo)志我國各民族的大團(tuán)結(jié)；（4）讓登山運(yùn)動(dòng)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)和諧統(tǒng)一。（4分）

17、“大約”一詞是表約數(shù)的詞語，在這里告訴讀者珠峰峰頂?shù)娘L(fēng)力差不多每秒十四米，但并非精確到每秒十四米，這樣寫體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。

18、①木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強(qiáng)。②重壓之下艱難掙扎，勇敢面對(duì)一切苦難。③使惶恐中的作者擁有幻想、去掉悲傷、留住夢(mèng)想。  （每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

19、說明木槿花遭遇到難以承受的苦難，但仍然保留有生命的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣（2分）。這樣寫既強(qiáng)調(diào)了木槿花在面臨惡劣的環(huán)境所特有的面對(duì)一切苦難的勇氣（2分），也對(duì)點(diǎn)明本文主旨起著強(qiáng)化作用（2分）。

20、（1）如文章開頭寫到了小園中其它幾種花，用襯托（反襯亦可）的手法來突出木槿花的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不嬌氣。（2）又如文章的開頭結(jié)尾都寫到了美人蕉，這是以美人蕉來正面襯托木槿花頑強(qiáng)的生命力。（3）文章第7段寫到紅色和白色的木槿花，是為了襯托紫色的木槿花帶給人的美的享受。

21、（1）前兩個(gè)“偶然”是指隨意的、漫不經(jīng)心的（1分），后一個(gè)“偶然”是指出乎意料的（1分）。（2）表達(dá)了作者對(duì)木槿花頑強(qiáng)生命力的贊美之情（2分）。

（2）本句采用比喻、擬人的手法（1分），把草面比喻為“綠色的波浪”，把紫色的木槿花擬人化（1分），生動(dòng)形象地寫出紫花在綠草叢中嬌人的姿態(tài)（1分），表現(xiàn)了作者初見紫花的欣喜與對(duì)它的由衷喜愛之情（1分）。

22、英國，莎士比亞。（2分）

23、夏洛克極力奉承鮑西婭，稱她是“公平正直的法官”，目的是為了讓鮑西婭按照合約進(jìn)行判決，割取安東尼奧的一膀肉（2分）；葛萊西安諾稱贊鮑西婭是“公平正直的法官”，既是對(duì)鮑西婭聰明才智的由衷贊嘆，也是對(duì)夏洛克的極力嘲諷。

24、選文中有不少戲劇語言的夸張用法，例如葛萊西安諾引用夏洛克的原話“回敬”、“挖苦”夏洛克，達(dá)到了嘲諷作用，增強(qiáng)了喜劇效果。（也可從跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，出人意料的情節(jié)上進(jìn)行分析。）（4分）

25、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，馬克?吐溫。（2分）

26、湯姆為了擺脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，希望用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，改變自己的環(huán)境。這反映出湯姆聰明調(diào)皮，具有一般孩子沒有的想像力和叛逆精神。（4分）

27、對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來哀痛。（4分）

附加題：

1、異 哉?何 其 悲 也?豈 有 大 難 割 之 愛?觸 于 其 心 歟?吾 將 問 之

2、①……的原因   ②通“值”，價(jià)錢。

3、因?yàn)槔蠇灥膬鹤影严鄠靼倌甑淖嫖葙u給了別人，老嫗即將與祖屋訣別，所以十分痛心悲傷。

4、當(dāng)蘇東坡知道自己買下的房子就是老嫗的祖屋時(shí)，當(dāng)即還給老嫗，并叫來老嫗的兒子，讓他第二天迎接母親回到舊居去，更沒有索要房錢，由此可以看出蘇東坡能理解同情別人，對(duì)人豁達(dá)大度。

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