河北區(qū)2009屆高三年級總復習質量檢測(一)

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      本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷兩部分，共150分，考試用時150分鐘。第I

卷1至4頁，第II卷5至12頁。

第I卷(33分)

一、(12分，每小題3分)   

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二、(9分，每小題3分)

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三、(12分，每小題3分)

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四、(20分)

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一、（12分，每小題3分）

  1. C(A項“供”讀gōng B項“剽”讀piāo  D項“椽’讀chuán)

  2. D(A項為“山清水秀”，B項為“蟄居”，  C項“義形手色”。)

  3．B   

  4．C   

二、(9分，每小題3分)

    5．C (由文中“然面對于一種最好的教育來說……的人”得出，“最好的教育“指的是既要為經濟發(fā)展作貢獻，更要注重對人的全面培養(yǎng)的教育，而“同樣的觀點”即上文提到的作者對“最好的教育”的看法，指的是最好的大學教育和研究存在著無法用經濟效益衡最的更重要的方面。)

    6．B （A項中“不應追求其實用性”與文意不符；C項曲解文意．言不及義；D項證明目的與結果的關系，與文意不符。)

    7. A(推理無據，僅有“跨學科專業(yè)學習”這一個條件，推斷不出“迎接2l世紀的挑戰(zhàn)”的結論。)   

   

三、(12分，每小題3分)   

    8．B（易：替換，換�。�   

    9. B(于：在。A項中，第一個“以”，介詞，因，由于，第二個“以”．介詞，譯為“用來”，C項中，第一個“而”，連詞，表并列關系：第二個“而”，連詞，表承接關，系，可不譯。D項中，第一個“之”，助詞，譯為“的”：第二個“之”，代詞，指古木。)

    10．B(A項中，①是對廢亭旁邊古木的描寫。C項中，①是對蘇軾登山時環(huán)境的

    描寫，D項中，①②是寫九曲亭位置好，適于觀賞景色。)

    11．C(文章作者是蘇轍。而文章記述的是蘇軾重建武昌九曲亭的由來、闡發(fā)蘇軾“適意為悅”的思想情趣，表現(xiàn)出蘇軾游樂山水中自有磊落胸懷和灑脫風度，同時寄托作者自己的意緒。)

    【參考譯文】子瞻被貶到齊安(今黃岡)，在長江邊上建房居住。齊安沒有出名的山：而長江南岸武昌(今鄂州)的群山．高低起伏．連錦不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對山溝，隱蔽在茂密的松樹櫪叢中，寂寥清靜，與世隔絕，見不到車馬的喧囂和來人的足跡。每當風停了，太陽出來，汪面波平浪靜的時候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來。山中有幾個人，熱情好客。喜游山水，聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上米，然后攜手同行，逍遙自在地拾級而上，一直走到深山盡處，太家都筋疲力盡了，方才停下歇息，掃去落葉．坐在草地上彼此舉起酒杯互相問候，玩到心情舒適時。竟至忘記回去。就往往留在山上夜宿。因為過著這樣愜意的生活，子瞻在齊安住了三年，都不覺得時間過得很久。

     然而將往西山去對，就要從青松翠柏之間經過，走過彎彎曲曲的羊腸山路，才會見到稍微平坦的地方，游覽者一定會在此休息，人們倚靠在嶙峋怪石上玩賞，躲在茂密林蔭下小憩。向下可俯視滾滾大江，向上可仰望巍巍高山，旁邊可掃視小溪幽谷。風云變化和樹林山腳正面、反面的種種景象，都在人們身邊呈現(xiàn)出來。平地上有一莊破舊的亭子，它的遺址非常狹�。�不能夠坐下許多游客。亭子旁有幾十棵古木，似都有白圍之大、千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次一到樹下，就整天(無可奈何地)斜視著它們。一天，來了一陣暴風雷雨，其中一棵古木被連根拔倒。子瞻趁機將那倒下老樹的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴大。子瞻朋友們進山看了看，相視而笑．說道：這大概是(老天爺)想成全我們重修亭臺的事情吧？”于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后．西山的勝景才算完備了。子瞻對這件事極為高興。

      從前我年輕時：跟隨著子瞻游覽各地。遇可攀登的山，可泛舟的水，子瞻都未嘗不是帶頭提起衣服卷起褲腳走在我的前面。有不能到達的地方，子贍就總是為這事成天不愉快。有時他一個人飄然獨游。悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當成神仙一般的人物。其實天下的樂事無窮無盡，而以使心情暢快的事最叫人喜愛，而當他稱心如意的時候，(覺得)萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，又沒有不感到吃驚．自我嘲笑的。好比喝酒吃飯，五花八門的佳肴擺在面前，總之是為了一飽肚腹，而吃下去后，那些食物同樣變成了腐臭的東西，有誰還會去管哪道菜對人有益．叉哪道菜對人有害呢?只要心中不覺得慚愧，外面不受到人家的指責，就不妨把心思寄托在這山林之間(盡情享受它)。這就是子瞻在這里感到快樂的原因。

  

    四、(20分)

    12．(1)①有一天雷聲大作，風雨交加，拔掉了一棵古樹，把那倒樹的地方開辟出來，亭子的地基便擴大了。3分，一縣”“斥”“廣”各1分。②這就是子瞻在這里感到快樂的原因。2分“之所以”于是”各1分。   

    (2)山中有二三子/好客而喜游，聞子瞻至／幅巾迎笑，相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息掃葉席草，酌酒相勞／意適忘反，往往留宿于山上。3分，每錯、漏3個斷句處扣1分， 扣完為止。

    13．(1)李詩重在敘寫汴河春色和隋言的荒廢，從對照映襯中抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨(喻傷今之意)。(2分)應詩看似為汴河洗刷“罪名”，強調大運河的百年大利，實則把暴虐無道的昏君與圣君并提，巧妙地對亡國之君的窮奢極侈進行了強烈的斥責。

    (2分)(2)李詩以描寫為主，觸景生情；(1分)皮詩以議論為主。欲奪故予，角度獨特。(1分)(意思對即可。)

    14．(1)①江間波浪兼天涌  叢菊兩開他日淚  ②陳情表  報養(yǎng)劉之日短也   烏鳥私情③齊彭殤為妄作(2)  ①馬嵬  空聞虎旅傳宵柝   此日六軍同駐馬②既自以心為形役  悟已往之不諫     ③鼓瑟吹笙   

    五、(26分)   

    (一)15．B

    16．企業(yè)出現(xiàn)生產旺季；企業(yè)出于牟利的需要，員工則借此賺取加班費或得到晉升機會，保存自己的職業(yè)；相關的法律手段沒有得以執(zhí)行：企業(yè)違法成本較低。4分

    17．加班潛規(guī)則是與法律相違背的，并且廣泛存于當今的企業(yè)內部。形成這種規(guī) 則的原因是企業(yè)從中牟利，員工則從中得以保住職業(yè)、爭取晉升機會或賺取一點加班費；這種潛規(guī)則表面使得雙方獲益，從而使雙方在利益上達薊共識，但實際上對員工造成了極大的影響。（從性質、原因、危害三個方面概括。） 3分   

    (二)1 8．(1)從本文來看作者沉浸于：鋒殘毫損的毛筆、青衣江的歷史聯(lián)想、以前的自己、熟悉的城墻街巷、舊書舊帖、以前的紙片。4-分，寫出四點即可

    19．(1)第一次作者糾結在一個簡單的技巧性問題里，脫不出來，沒有真正欣賞和注意青衣江。第二次作者沉浸在江名名“青衣”的一連串聯(lián)想中：從青衣想到蠶叢想到少婦想到舞臺青在的幽怨、哀碗、凄美。所以說思路卻遠遠拉大了岔道，無法疊舍，（2）兩次不同的體驗使作者以識到回味舊事可以看到以前的自己．看到自己的改變和堅守。4分，第(1)問2分 第(2)問2分

       

    20.老城市有獨特的文化氣息。熏染著人們，儲存著濃郁的民風、禮儀，街巷、  門楣、梁、匾額、居住者行為又透露和體現(xiàn)著老城市的情調，人和城市長久的磨合，水乳交融，和諧而有秩序；新城市是多元的，缺少對間的磨合和交融，空洞沒有情調。將老城市和新城市進行對比，突出老城市具有新城市不具備的情調、韻味和獨特的文化氣息，讓人沉浸，更好地表現(xiàn)主題。4分，老城市情況2分。新城市情況2分，對比及作用2分    

   

    21.“一個幽深的海”運用了比喻的修辭，說明舊紙有著豐富深刻的內涵。①紙張即便是空白的也可以承載和見證歷史．②紙張是脆弱的，能夠躲過戰(zhàn)亂、水火、遷徙磨難本身就是一種歷史：③哪怕是白紙或撕裂的碎片。都沉重千鈞，可以讓人沉浸，有它的價值，可以讓人展開豐富的無邊的聯(lián)想和想象。4分，比喻1分，下面3點各1分。

  六、（11分）      

    22．只有給自己找個對手，才能強壯自己．錘煉自已．釋方能兩，創(chuàng)造美麗、壯觀與輝煌。(3分)   

    23．太陽風暴是太陽大氣中產生局部爆炸，從而使其表面也現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽活動現(xiàn)象。(或：由于太陽大氣中產生局部爆炸．而使太陽表面出現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽活動現(xiàn)象叫太陽風暴。)4分，定義格式1分．順序2分．通順1分。

    24.（1）①將“打算把”改為“欲將”或者是“擬將”。  （2）將①和③調換（3）應刪去“跟進”或”繼而。 （4）⑦“瀆職"改為“失職”。(4分)   

七、(60分)按高考標準給分。