1．科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)家的發(fā)明與創(chuàng)造推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。正是由于法拉第發(fā)現(xiàn)了           現(xiàn)象，才有了今天的電氣化時(shí)代。

2．根據(jù)導(dǎo)電性能可以把物質(zhì)分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體。在玻璃杯、電爐絲、橡膠手套、熱敏電阻這些物品中，利用半導(dǎo)體材料制成的是          。

3．物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用，病人輸液時(shí)用的吊瓶就是一例。如圖所示，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當(dāng)?shù)厣�高，使流入患者血管處藥液的壓�?qiáng)變          。B管的作用是保持瓶口C處的壓強(qiáng)始終等于             。

4．課堂上，王老師在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入一滴紅墨水，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)整杯熱水變紅的時(shí)間要比冷水短許多，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了                                 。

5．小明用導(dǎo)線(xiàn)燒在鐵釘上，接入圖所示的電路中，制成了一個(gè)電磁鐵。閉合開(kāi)關(guān)S，小磁針靜止時(shí)左端應(yīng)為＿極，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性將       。

6．為了省力，工人師傅常用圖所示的斜面把物體搬運(yùn)到汽車(chē)上。設(shè)斜面長(zhǎng)為s，高為h，把重為G的物體沿斜面勻速推到車(chē)上所用力的大小為F，則搬運(yùn)物體所做的有用功為   ，該斜面的機(jī)械效率為         ×100%（用題中代表各物理量的字母表示）。

7．在圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表A₁的示數(shù)為0.5A，電流表A₂的示數(shù)為0.3A，則R₁∶R₂＝                。

8．光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的3/4，光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的2/3，當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí)，折射光線(xiàn)偏向法線(xiàn)；當(dāng)光線(xiàn)從空氣中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線(xiàn)也偏向法線(xiàn)。你認(rèn)為，當(dāng)光線(xiàn)從水中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線(xiàn)會(huì)       （選填“偏離”或“偏向”）法線(xiàn)。你猜想的理由是                                 。

9．通過(guò)對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是

A．只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音       B．“振耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

C，在校園內(nèi)植樹(shù)可減弱校外傳來(lái)的噪聲   D．超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到

10．我省地處中原，四季分明，景色各異。下列景色形成過(guò)程中的物態(tài)變化，屬于液化的是

A．黃河水上漂浮的冰                   B．牡丹葉上晶瑩的露珠

C．豫東田野凝重的霜                   D．桐柏山上輕柔的雪

11．2008年奧運(yùn)盛會(huì)即將在北京開(kāi)幕，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員將奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光。在下列比賽項(xiàng)目中，有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中不正確的是

A．頭球攻門(mén)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．用力拉弓，說(shuō)明力可以改變物體的形狀

C．用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的

D．百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的慣性消失了

12．圖所示的是握力計(jì)的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器滑片固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線(xiàn)，R₀為保護(hù)電阻，電壓表可顯示壓力的大小。則當(dāng)握力F增加時(shí)電壓表的示數(shù)將

A．變大            B．變小              C．不變            D．無(wú)法確定

13．下列現(xiàn)象中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A．打開(kāi)啤酒瓶蓋，瓶口處氣體溫度降低

B．放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊

C．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，汽缸內(nèi)的溫度升高

D．用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

14．在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時(shí)，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為

A．10cm               B．15cm              C．20cm               D．30cm

15．物理研究中常常用一個(gè)抽象的“模型”來(lái)形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線(xiàn)――光線(xiàn)，來(lái)表示光的傳播方向。下列事例中，也用到這種方法的是

A．研究電流時(shí)把它與水流相比   B．用音叉濺起的水花顯示音叉的振動(dòng)

C．用水銀氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓     D．利用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)

16．關(guān)于能源的開(kāi)發(fā)和利用，下列說(shuō)法中正確的是

A．天然氣是可再生能源

B．可通過(guò)太陽(yáng)能電池把光能轉(zhuǎn)化成電能

C．煤和石油的大量燃燒不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D．秦山核電站利用的是核聚變釋放的能量

17．少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稱(chēng)奇。表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，如圖所示。這時(shí)兩手指對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于

A．3×10²Pa     B．3×10⁴Pa     C．3×10⁶Pa     D．3×10⁸Pa

18．家庭電路中需要安裝一個(gè)“一開(kāi)三孔”開(kāi)關(guān)（即一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)三孔插座不存在一起），要求插座能單獨(dú)使用，開(kāi)關(guān)能控制電燈且符合安全用電原則。從實(shí)物正面觀(guān)察，圖所示的幾種接線(xiàn)中符合要求的是

19．如圖所示，S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，S′是它通過(guò)平面鏡所成的像，SA是S發(fā)出的一條光線(xiàn)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線(xiàn)。

20．如圖所示，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后便停下來(lái)。請(qǐng)你畫(huà)出木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)的受力示意圖。

21．如圖所示，在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中

 (1)通過(guò)觀(guān)察           來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與        的關(guān)系。

22．在用電壓表、電流表測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣。

（1)小紅根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接有錯(cuò)誤。請(qǐng)你在這根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，畫(huà)出正確的連線(xiàn)。

(2）電路改正后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變。出現(xiàn)故障的原因可能是         。

(3）故障排除后，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小剛根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，在圖中畫(huà)出了小燈泡電流電壓變化的關(guān)系圖像。由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為          W。

(4）根據(jù)下圖還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸        ，原因是                           。

23．紅薯是我省的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法。

（1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤(pán)放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線(xiàn)兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)                。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為       g。小麗又用排水法測(cè)得這塊紅薯的體積為230ml，則她測(cè)出的紅薯的密度約為     kg/m³。

(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到紅薯的密度比水大不了多少。于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了紅薯的密度。他的方法步驟是：                               。

五、綜合應(yīng)用題（第24題8分，第25題8分，共16分）

24．小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車(chē)進(jìn)行探究活動(dòng)。

（1）小組成員分別用不同的方法測(cè)量出了自行車(chē)后輪的周長(zhǎng)為180cm。請(qǐng)你說(shuō)出其中的一種測(cè)量方法：                               。

(2）小明騎車(chē)在學(xué)校操場(chǎng)百米跑道上沿直線(xiàn)勻速前進(jìn)，小亮測(cè)出自行車(chē)后輪轉(zhuǎn)50圈用時(shí)30s。小明騎車(chē)的速度是多大？

（3）為了測(cè)量騎車(chē)時(shí)的功率，小明測(cè)出他和自行車(chē)的總質(zhì)量為72kg，小亮通過(guò)查資料知道，一般情況下，人騎自行車(chē)時(shí)的阻力大約為人車(chē)總重的0.05倍，小明騎車(chē)的功率大約是多少？（g取10N/kg）

25．小亮所在班級(jí)的飲水機(jī)銘牌如下表所示。他們對(duì)飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了與研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)就會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，停止加熱；當(dāng)水溫降至60℃時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)又會(huì)自動(dòng)打開(kāi)重新加熱，每次加熱的時(shí)間為t＝4min。

額定電壓

220V

加熱功率

550W

制熱方式

電加熱

（1）飲水機(jī)加熱一次消耗的電能W₀為多少？

 (2)飲水機(jī)設(shè)計(jì)熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水，既能使人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)喝上熱水，又能避免一次加熱過(guò)多的水而造成浪費(fèi)。請(qǐng)你根據(jù)前面的數(shù)據(jù)，計(jì)算加熱內(nèi)膽的容積。[假設(shè)消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，水的比熱容為c水＝4.2×10³J/（kg?℃）〕。

(3）某日下午放學(xué)時(shí)，值日生小剛忘了關(guān)掉飲水機(jī)，直到第二天進(jìn)教室后才發(fā)現(xiàn)，他為自己不小心浪費(fèi)了電能而內(nèi)疚。因?yàn)樗�知道，雖然飲水機(jī)是斷續(xù)工作的，但這一晚上（約12小時(shí)）也會(huì)浪費(fèi)不少電能。他經(jīng)過(guò)一定的測(cè)量，就估算出了這一個(gè)晚上浪費(fèi)的電能。請(qǐng)你簡(jiǎn)述測(cè)量和估算的方祛，不需具體的數(shù)據(jù)計(jì)算。