2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試
(浙江卷)
語(yǔ)文試題
第1卷(共42分)
一、(18分.每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,完全相同的一組是
A.刪除 膻味 秈米 潸然淚下
B.信箋 殲滅 緘默 間不容發(fā)
C.飆升 魚(yú)鰾 剽悍 彪炳青史
D.血緣 戲謔 噱頭 空穴來(lái)風(fēng)
2.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.書(shū)刊要裝幀,門(mén)面要裝潢,居室要裝修,營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨而又口味高雅的家可以說(shuō)是工薪階層中許多人的夢(mèng)想。
B.舞臺(tái)上,弟弟的朗頌聲情并茂,姐姐的伴奏錦上添花;母親心中的那絲擔(dān)憂很快便煙消云散了。
C.2008年1月以來(lái),中國(guó)居民物價(jià)指數(shù)CPI出現(xiàn)了明顯的漲幅,不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。
D.在驕陽(yáng)的曝曬下,牽;ㄑ咂煜⒐,美人蕉慵倦無(wú)力,矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱,失去了先前的神采。
3.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是
A.中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越,但大發(fā)展過(guò)程中,難免會(huì)泥沙俱下,出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。(魚(yú)龍混雜)
B.她不屬于學(xué)院派,自然少受那些清規(guī)戒律的約束,其創(chuàng)作往往天馬行空,充滿神奇瑰麗的想象。(金科玉律)
C.最近,浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào),廣大用戶對(duì)此額手稱慶。專家預(yù)測(cè),未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。(彈冠相慶)
D.NBA季后賽中,由于缺少了主力姚明,火箭隊(duì)內(nèi)線空虛,在防守上往往顧此失彼,實(shí)力明顯削弱。(捉襟見(jiàn)肘)
4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.
B.這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。
C.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中,能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神,恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。
D.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間,無(wú)論是參與登頂?shù)挠率,還是全世界觀看這一壯舉的人們,無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。
5.下列各句中,所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是
A.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。”夏夜的西湖邊,熱鬧的不僅是那些可愛(ài)的小生靈,更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。
B.“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏!钡浆F(xiàn)在我才知道,原來(lái)桂花的風(fēng)骨,在于它的孤傲;桂花的品格,在于它的清幽。
C.“女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨!备呖旱臉(lè)聲響徹蒼穹,回蕩在黃沙漫漫的高原上,也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心。
D.“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿西樓!痹诋愢l(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子,又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢?
二、(12分,每小題3分)
7.對(duì)體現(xiàn)“人類社會(huì)對(duì)地球生命體系的偏離”的特征,表述不正確的一項(xiàng)是
A.人類社會(huì)對(duì)地球生命體系中并存物種不公正是受到價(jià)值定位的影響。
B.在物種數(shù)量上,人類社會(huì)控制下的生物群落遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于自然生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落。
C.人類社會(huì)對(duì)待不同物種或厭惡、或漠視、或偏愛(ài),且無(wú)視其原生特性。
D.人類按照自己的主觀意志調(diào)節(jié)控制物種與物種之間的相互關(guān)系。
8.對(duì)文化輻合趨同造成的結(jié)果,理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.食物來(lái)源集中于較少的生物物種,食品結(jié)構(gòu)相對(duì)單一。
B.農(nóng)田化進(jìn)程愈演愈烈,作物種植、牲畜飼養(yǎng)單一化。
C.人類生產(chǎn)食品的辦法日趨單一化,如作物保護(hù)措施單一。
D.工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式使生物多樣性的維護(hù)更加艱難。
9.根據(jù)全文內(nèi)容,最適合做這篇文章標(biāo)題的一項(xiàng)是
A.文化輻合趨同對(duì)人類生態(tài)安全的威脅
B.文化輻合趨同對(duì)生物多樣性的危害
C.生物多樣性與文化多樣性
D.生物多樣性與合理利用地球資源
三、(12分,每小題3 分)
11.對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.會(huì)昌初致仕 致仕:做官。
B.居易累以忠鯁遭擯 累:屢次。
C.與胡杲……李文爽燕集 燕:通“宴”,宴飲。
D.不賞艱難 艱難:艱澀。
12.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A. 權(quán)貴有嫌其出位 既其出,則或咎其欲出者
B. 乃放縱詩(shī)酒 今其智乃反不能及
C. 雞林國(guó)行賈售于其國(guó)相 今是溪獨(dú)見(jiàn)辱于愚
D. 與劉賓客齊名 無(wú)乃與仆私心剌謬乎
13.下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分,不正確的一項(xiàng)是
A.及覽(其)詩(shī)卷 B.流聞(于)禁中
C.(老嫗)問(wèn)解則錄 D.偽者(國(guó)相)即能辨之
14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.本文開(kāi)篇以顧況對(duì)白居易的前“謔”后“嘆”,側(cè)面表現(xiàn)了白居易在詩(shī)歌創(chuàng)作上的非凡才華。
B.白居易性格耿直,常上書(shū)直言論事,觸怒了權(quán)貴奸黨,這給他的仕途蒙上了陰影,也是他“放縱詩(shī)酒”的重要原因之一。
C.白居易的詩(shī)歌內(nèi)容真實(shí),辭句曉暢,風(fēng)格平易,在當(dāng)時(shí)流傳甚廣。內(nèi)至宮廷,外達(dá)異邦,詩(shī)名遠(yuǎn)播。
D.白居易居廟堂之上,則“兼濟(jì)天下”;處江湖之遠(yuǎn),則“獨(dú)善其身”。儒、釋兩家思想的影響,并存于他人生的各個(gè)階段。
四、(18分)
18.本文著意勾勒了烏米的形象,請(qǐng)從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。(各不超過(guò)兩個(gè)詞)(2分)
、拧酢酢 、啤酢
19.指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法,并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。(5分)
20.(5分)
、耪(qǐng)用一句概括烏米歌聲的情感內(nèi)涵。(不超過(guò)10個(gè)字)(2分)
、莆闹蟹磸(fù)寫(xiě)她的歌聲有何目的?(3分)
21.魯迅《祝!分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗,又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見(jiàn)證,其重要性與本篇中的“我”相似。請(qǐng)賞析《烏米》中“我”的形象與作用。(6分)
六、(12分)
22.把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號(hào))(3分)
奧林匹亞的廢墟之美,究竟屬于哪種美呢? 。
①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖,也就容易讓人通過(guò)想象獲得。
②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲溃@種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。
③不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟,我們推想它失去的部分時(shí),不是依據(jù)實(shí)感,而是依據(jù)這種想象。
④我們的感動(dòng),就是看到殘缺美的感動(dòng)。
⑤這想象的喜悅,不是所謂空想的詩(shī),而是悟性的陶醉。
23.根據(jù)下面的情境,補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話。(4分)
一天,流水遇到了樹(shù)根。
流水諷刺樹(shù)根說(shuō):
樹(shù)根謙和地回答:
到了春天,流水穿過(guò)山澗,走過(guò)草地,驚訝地看到樹(shù)根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。
24.從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn),并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。(5分)
聽(tīng)到樂(lè)劉會(huì)的呼救聲,救援人員聞?dòng)嵹s到。此時(shí)樂(lè)劉會(huì)壓在廢墟中已近70個(gè)小時(shí),援救過(guò)程中她斷斷續(xù)續(xù)告訴記者:
“被困時(shí),我沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚!
“我等著你們來(lái)救我,我相信你們會(huì)來(lái)救我!
“我聽(tīng)到外面有人在說(shuō)話,我就不停地喊救命……”
“沒(méi)有(你們的)聲音,我就不喊了。我要節(jié)省力氣!
“我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著,我很高興!
“我希望大家不要為我擔(dān)心,我在里面會(huì)自己保護(hù)自己的!
在廢墟中,她告訴其他被埋的同事:“一定要堅(jiān)持,肯定會(huì)有人來(lái)救我們!闭强恐鴪(jiān)定的信心,她熬過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間。
論點(diǎn):□□□□□□□□□□□(不超過(guò)10個(gè)字)(2分)
論據(jù):
七、(60分)
一、(18分.每小題3分)
1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B
二、(12分,每小題3分)
7.A 8.D 9.B 10.C
三、(12分,每小題3 分)
11.A 12.D 13.C 14.D
四、(18分)
15.(8分)
⑴(5分)
①(顧)況,是吳地人氏,自恃有才華,很少有他推薦認(rèn)可的詩(shī)文(或詩(shī)人)。
②(白居易)被重新任用后,(由于)遇到的又都是年少君主,(所以)做官的心情頓時(shí)消沉。
⑵(3分)
政姊榮聞人有刺殺韓相者/賊不得/國(guó)不知其名姓/暴其尸縣之千金/乃於邑曰/其是吾弟與/嗟乎/嚴(yán)仲子知吾弟/立起如韓/之?/而死者果政也
16.(6分)
⑴(2分)屈原白居易
⑵(4分)內(nèi)容:①漂泊的旅思;②謫官的愁思;③秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶;④年華易逝的傷感;⑤宦海浮沉的厭倦。
特點(diǎn):①觸景生情,以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩(shī)人的紛亂愁思;②以“羈緒”領(lǐng)起全篇。
17.(4分)
⑴樓船夜雪瓜洲渡⑵又聞子規(guī)啼夜月,愁空山⑶以其求思之深而無(wú)不在也⑷奈何取之盡錙銖,用之如泥沙⑸也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴
五、(18分)
18.(2分)
⑴堅(jiān)忍(執(zhí)著)⑵樂(lè)觀
19.(5分)
手法:①襯托(以動(dòng)寫(xiě)靜,以景襯人);②分層寫(xiě)景,遠(yuǎn)近高低結(jié)合。
作用:①烘托出肅穆靜謐的氣氛;②突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境;③暗示人物的命運(yùn)。
20.(5分)⑴憂怨中充滿希望
⑵①更充分地表現(xiàn)烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界,有利于揭示烏米的性格;②喚起讀者對(duì)她的深切同情;③渲染氣氛,使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調(diào)中,增強(qiáng)了文章的感染力。
21.(6分)
形象:①對(duì)不幸者富有同情心;②對(duì)人性之美滿懷敬意;③對(duì)現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)。
作用:①使文中的人和事更具真實(shí)感;②“我”是貫串全文的線索;③借“我”的感觸揭示全文主旨;④通過(guò)“我”對(duì)烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。
六、(12分)
22.(3分)
②①③⑤④
23.根據(jù)下面的情境,補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話。
一天,流水遇到了樹(shù)根。
流水諷刺樹(shù)根說(shuō):
樹(shù)根謙和地回答:
到了春天,流水穿過(guò)山澗,走過(guò)草地,驚訝地看到樹(shù)根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。
23.(4分)
示例:
流水:你永遠(yuǎn)處在黑暗中,瞧你丑陋的樣子,只知道喝我的汁液,你一無(wú)是處。
樹(shù)根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是為了春天變得更加美麗。
24.(5分)
示例:
論點(diǎn):信心能創(chuàng)造奇跡。
論據(jù):四川大地震中,樂(lè)劉會(huì)被埋在廢墟中72個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會(huì)有人來(lái)救援,并一直堅(jiān)持到獲救。
七、(60分)
25.(60分)作文(略)
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