1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

　  A.付梓（ｚī）　　　炮（ｐàｏ）烙　　　櫛（ｚｈì）沐　　　錙（ｚì）銖必較

　  B.頷（ｈàｎ）首　　亙（?èｎ）古　　　不恤（ｚǔ）　　　　否（ｆǒｕ）極泰來

　  C.歆（ｘìｎ）羨　　下乘（ｃｈéｎ?）　 雋（ｊｕàｎ）永　　咸與（ｙǔ）維新

　  D.執(zhí)拗（ｎｉù）　　邂（ｘｉè）逅　　   忐（ｔǎｎ）忑　　 便（ｂｉàｎ）宜行事

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

　  A.訣巧  磨礪    贗品    淺嘗輒止　B.赦免    落寞    蓬蒿    好高騖遠

　  C.哂笑  自詡    告馨    倍道兼程　D.輟學    倩影    消弭    功虧一匱

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

　  ①改革開放30年后的今天，干部隊伍　　　　　化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，　　　　　從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實。

③到半夜，小說終于脫稿了，他　　　　　　地摸著胡子，長長地松了口氣。

A.年輕　　以至　　　躊躇滿志            B.年青　　以致　　躊躇滿志

C.年輕　　以致  　自鳴得意          D.年青　　以至　　自鳴得意

4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是

A.站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。

B.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

C.“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)�！�

D.國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。

6.下列對文中“白日夢”的理解正確的一項是

A.“白日夢”分為世俗白日夢和超塵拔俗的白日夢，做前一種夢的是凡夫俗子，做后一種夢的都是第一流的科學家、藝術(shù)家和哲學家。

B.“白日夢”從前是個帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞，而現(xiàn)在只用于指美麗的幻想。

C.柏拉圖將人比作洞穴中的囚犯，他們始終把影子當成實在的，一直被影子所欺騙，是從不做“白日夢”的人。

D.“神六”科學家設(shè)計飛船邀游藍天的構(gòu)想就是第一流的“白日夢”。

7.下列對“前者是個不可逆過程，后者是可逆過程”這句話理解正確的一項是

A.科學家、藝術(shù)家和哲學家的白日夢都是可逆的，而精神病患者的白日夢是不可逆的

B.科學家、藝術(shù)家和哲學家的白日夢都是可以實現(xiàn)的，而“不可逆過程”的白日夢是不能實現(xiàn)的。

C.“可逆過程”的白日夢都具有魅力，能給人美感，而“不可逆過程”的白日夢不具有魅力，也不能給人美感。

D.“可逆過程”的白日夢都能使別人同它發(fā)生共鳴，而“不可逆過程”的白日夢卻不能使別人同它發(fā)生共鳴。

9.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.吾不克救也                克：能夠。

B.鄭伯如晉                  如：到……去。

C.非無賄之患，而無令名之難  賄：賄賂。

D.子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服  鄙：邊遠的地方。

10.下列句中的“病” 字，與文中“鄭人病之”用法相同的一項是

A.     予購三百盆，皆病者，無一完者

B.     君子病無能焉，不病人之不己知也

C.     老臣病足，曾不能疾走

D.     以夭梅病梅為業(yè)以求錢也

11.下列八句話編為四組、分別表現(xiàn)子產(chǎn)治國以德，以民為本的一組是

①不聞令德，而聞重幣，僑也惑之

②大人之忠儉者，從而與之

③其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之

④是吾師也，若之何毀之

⑤人之愛人，求利之也

⑥德，國家之基也

⑦不如吾聞而藥之也

⑧夫令名，德之輿也

A. ⑧②            B. ⑥⑤         C. ①③      D. ⑦④

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.子產(chǎn)高度重視傾聽民眾意見，并且把民眾的批評指責作為施政的依據(jù)。他認為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表意見的重要場所，如果取締鄉(xiāng)校，堵塞言路，一定會對國家造成巨大傷害。

B.子產(chǎn)認為政事是關(guān)乎國計民生的大事。他反對子皮任用年輕而又沒有從政經(jīng)驗的尹何治理封地，認為如果不經(jīng)過學習實踐就委以重任、一定會造成危害。

C.子產(chǎn)認為治國應(yīng)該重德輕財，治國以德可以獲取美好的名聲，從而塑造良好的國家形象，使國家根基穩(wěn)固，人民快樂安逸。

D.子產(chǎn)是春秋時期鄭國的賢相，他具有很強的民本思想，勇于改革，賞罰分明，治國有方，文章最后通過鄭國流傳的民謠，用對比的手法，對子產(chǎn)給予了高度的贊揚。

            2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江西卷）

語　　　文

第Ⅱ卷（非選擇題 　共120分）

考生注意事項：

請用0.5毫米黑色筆跡簽字筆在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

16. “朦朧的敬慕”在文中的含義是什么？本文通過哪幾個事例來表現(xiàn)“朦朧的敬慕”？

（5分）

 答：

17. 指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。（6分）

答：

18. 這是一篇悼念魯迅先生的文章，作者卻用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關(guān)情況。這里運用了什么表現(xiàn)手法？試作簡要分析。（6分）

答： 

19. 下列對文章的賞析，不正確的兩項是（4分）

A.在數(shù)千吊唁魯迅先生的人中，有一個衣衫襤褸、腿下微跛的小孩，對魯迅先生連鞠了七個躬，所以作者對他由開始的忍不住想笑，轉(zhuǎn)變?yōu)闃O大的崇敬。

 B.當“我”和同伴跨進御花園大門時，“紫禁城角的太陽已向下沉落了”；當“我們”躡著腳步走出來時，“紫禁城角的太陽已經(jīng)沉落下去了”。這兩句景物描寫烘托了“我”的哀戚心情。

C.“??我記得，當時我的心一點也沒有跳”這句話的意思是：“我”看見孫中山先生的遺容時，對偉人的敬慕戰(zhàn)勝了對死人的恐懼。

D.文章第③段在描寫數(shù)千位吊唁者的神情動作時，運用了夸張、排比、比喻等修辭手法。

E.通觀全文不難發(fā)現(xiàn)，作者在為魯迅先生守靈時，對魯迅的崇高精神、偉大人格內(nèi)涵的理解及由此產(chǎn)生的敬慕之情都是朦朧的。

六、（9分）

20.按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連貫）（4分）

山上有了小層，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。

21.用“……使……”這種句式概括下文說到的與氣候有關(guān)的各種因素及其對世界作物產(chǎn)量造成的影響。（不超過25個字）（5分）

19世紀以來，世界平均氣溫已經(jīng)升高0.7攝氏度。研究顯示，溫度升高會使作物產(chǎn)量減少。在低緯度地區(qū)，氣溫即使升高1～2攝氏度，都有可能導(dǎo)致作物減產(chǎn)。在中高緯度地區(qū)，氣候較為涼爽，如果氣溫升高3攝氏度，再加上空氣中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麥的產(chǎn)量�？墒沁@些地區(qū)由于降雨方式的改變和污染造成普遍缺水，就使得這點好處蕩然無存。此外，燃燒礦物燃料產(chǎn)生的污染物與光發(fā)生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也會明顯降低作物產(chǎn)量。

答：

七、（60分）

《助鼠為患》    作者 顏慶雄

 （據(jù)2007年7月12日  《晶報》）

   根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

   要求：

   ①必須按書信格式作文。

②題目自擬。

③所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。

④不少于800字。

⑤不得抄襲、套作。

1、D   2、C   3、A   4、B   5、A  

6、D   7、A   8、B  

9、C   10、B   11、C   12、A 

13、（10分）

①我聽說過用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用威儀來防止怨恨。

②我喜愛他，（他）不會背叛我。讓他去那里學習（為政之道），他就更加懂得治理（封邑）。

③子產(chǎn)如果死了，還有誰能繼承他呢？

14、（6分）

前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一，人們自由來往的渴望。

15、（8分）

明清傳奇   王實甫

祖母無臣   無以終余年

榆柳蔭后檐 桃李羅堂前

此夜曲中聞?wù)哿?nbsp; 何人不起故園情

過春風十里  盡薺麥青青

五、（21分）

16、（5分）

“朦朧的敬慕”在文中指孩子對偉人模糊的敬慕；

文章通過三個事例來表現(xiàn)對偉人模糊的敬慕：跛腳小孩吊唁魯迅先生；“我”瞻仰“民國締造者”孫中山先生的遺體；“我”珍藏有關(guān)孫中山先生的資料。

17、（6分）

這篇文章采用了“總――分――總”的結(jié)構(gòu)方式。―――

①②段總寫作者對死人的不同心理感受。

③―⑩段分寫：③④⑤段寫作者為魯迅守靈時的所見所感；⑥―⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生是的所見所感及對自己的深遠影響。

⑾⑿兩段總結(jié)全文，點明主題，照應(yīng)標題。

18、（6分）

襯托

用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格；

用作者孩提時代對孫中山先生的敬慕襯托跛腳小孩對魯迅先生的敬慕。

19、（4分）

AE

六、（9分）

20、（4分）略

21、（5分）氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加將使世界作物減產(chǎn)

七、（60分）

22、（60分）略