2．對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

      A．宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考它一考，如何甘心?。（火候：這里指寫文章的功底。）

      B．主顧也沒(méi)有好聲氣。（聲氣：這里指態(tài)度。）

      C．我和母親也都有些惘然。（惘然：失望）

      D．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（風(fēng)騷：這里借指文學(xué)才華。）

3．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）

      A．今天天氣好，我們一起去登山，享受大自然的天倫之樂(lè)。

      B．課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言，常常讓學(xué)生忍俊不禁。

      C．沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。

      D．老師的舉動(dòng)讓孩子們停住了笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。  

5．下面對(duì)詩(shī)句的賞析不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 （    ）（2分）

      A．國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

      詩(shī)人用一個(gè)“望”字統(tǒng)領(lǐng)這四句，視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，描繪了長(zhǎng)安城淪陷后殘敗、荒涼的景象

      B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）這四句在寫景上運(yùn)用了寓靜于動(dòng)的寫法，表現(xiàn)了農(nóng)村夏夜的幽靜。

      C．惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

      詩(shī)句一語(yǔ)雙關(guān)，巧妙借用惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名．寫出形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的�？�。

      D．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩(shī)》）

      詩(shī)中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的持久和激烈。

23．一群年幼的沙鷗，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲在綠色的湖水中。一只勇敢的小沙鷗嘗試著，掙扎著試圖展開(kāi)翅膀，飛向藍(lán)天。

    它一次次不停地?fù)渌ぶ�，掙扎著，失敗著，其余的沙鷗只是看著。突然間，那只沙鷗成功了，自由地翱翔于天際。

    在那只會(huì)飛的沙鷗引領(lǐng)下，第二只、第三只沙鷗開(kāi)始同樣的嘗試……突然有一天，所有的沙鷗都學(xué)會(huì)了飛翔。

    堅(jiān)持，是一種偉大的力量，“滴水穿石，鐵杵成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”。堅(jiān)持就可以改變機(jī)遇，改變我們的生活。請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題寫一篇作文。要求：④文體不限，題目自擬。②不少于600字。③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、所在學(xué)校。