2009年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(紹興卷)
語文試卷
一、積累運用(30分)
1.根據(jù)語境和拼音寫漢字。(3分)
簡單地生活,不是如佛家般脫離紅塵,zhì_______身世外,也不是如老莊般“絕圣棄智”,清靜無為,而是以一種dàn ______然的心境寬待生活,在“風(fēng)煙俱凈,天山共色”的yōu_______然襟懷中,體會“天涼好個秋”的意境。
2.古詩文名句填空。(10分)
(1)__________________,佳木秀而繁陰。 (歐陽修《醉翁亭記》)
(2)茍全性命于亂世,__________________。 (諸葛亮《出師表》)
(3)荷笠?guī)标枺琠_________________。 (劉長卿《送靈澈上人》)
(4) __________________ ?煙波江上使人愁 (崔顥《黃鶴樓》)
(5) __________________,甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
(6)天下英雄誰敵手?曹劉。_________________。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)
(7)人生猶如登山,上山容易下山難,正如宋人楊萬里詩中所寫的“__________________,__________________ ”那樣,重巒疊嶂,很難突圍。
(8)李白的“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外,岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“__________________,__________________ ”亦臻此妙。
3.下列句子中,加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)
A.他心高氣傲,目空一切,總喜歡妄自菲薄他人,結(jié)果可想而知,沒有人愿意同他打交道,他成了大海里的一葉孤舟。
B.從太空回眸我們生存的這顆星球,在變幻莫測的白云的飄忽中,它總是散發(fā)著一種淺藍色的絢麗,誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。
C.林昭曾說:“我們的血是再鮮艷不過,而且是再燦爛不過的墨水,人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都不免黯然失色。”
D.憑著健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍的天空;憑著旺盛的精力,你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力,你可以變得出類拔萃,令人刮目相看。
4.將下列標(biāo)序號的句子按一定的順序排列在橫線處(只填序號),使語意連貫。(2分)
第一次看到動物的眼淚,我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。
____________________________________________①此時,人們才會相信,動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。②但是直到真的看到了動物的淚水,我才相信動物也和人一樣,它們也有悲傷,更有痛苦。③只是因為它們沒有語言,或者是人類還不能破譯它們的語言,所以,當(dāng)人們看到動物的淚水時,才會感到驚愕。④本來,我以為淚水只為人類專有,而動物因沒有感情,它們也就沒有淚水。
5.在甲、乙兩段文字中任選一段,回答后面的問題。(4分)
(甲)
看那雪,到晚越下得緊了。
再說 A 踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場門口,開了鎖,入內(nèi)看時,只叫得苦。原來天理昭然,佑護善人義士,因這場大雪,救了 A 的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。
(選自《水滸傳》)
(1)A處的人物是指________,其主要的性格特點是:________________________
(2)用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個故事:________________________
(乙)
“離開桑菲爾德我感到痛苦,我愛桑菲爾德;――我愛它,因為我在那里過著豐富、愉快的生活,至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中,沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人,同我所喜愛的人,――同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你, A 先生;感到自己非從你這兒被永遠拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性,就像看到非死不可這個必要性一樣!
(選自《簡?愛》)
(1)《簡?愛》的作者是________,A處的人物是指________
(2)從小說情節(jié)看,簡?愛為什么會產(chǎn)生“非走不可”的念頭? ________________________
6.“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實踐題。(9分)
“群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化建設(shè)活動。作為社區(qū)成員的你,請參與下面的主題活動。
(1)設(shè)立文化長廊(2分)
社區(qū)新建的文化長廊,用大量的文字和圖片資料,展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明,建和諧”活動中取得的成果,F(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目,請你根據(jù)這一主題,仿照已有的欄日名稱,為文化長廊再設(shè)置兩個欄目(不要與已有的欄目名稱重復(fù))。
欄目一:________________________________
欄目二:________________________________
(2)倡導(dǎo)文明習(xí)慣 (3分)
社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開始,針對社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象,社區(qū)開展了“從我做起,凈化家同”的“溫馨提示”活動,請你就社區(qū)內(nèi)的某一小良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語,溫馨提示語不超過15字。
不義明現(xiàn)象:________________________________
溫馨提示:________________________________
(3)主持納涼晚會(4分)
為進一步增進社區(qū)鄰里關(guān)系,豐富社區(qū)文化生活,群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你,請設(shè)計一段80字左右的開場白。
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宋朝的雨
陳富強
雨中的西湖要比平日耐看一些。,
雨夜中的西湖除了耐看,則更多了一層須用心體驗的味道。這個時候,你需要撐一把雨傘,去堤上走走。白堤熱鬧一些,與唐朝的鼎盛相吻合,而蘇堤要幽靜得多,甚至稍稍有些冷寂。
我建議你去蘇堤。
雨在樹梢上、在傘頂上、在草葉上、在亭檐上、在湖面上、在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做|成的,你為自己撐開一片無雨的天空,而一個遙遠的背景,正漸漸向你推近,撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一|起變成這個背景的過客。宋朝正悄悄向你走來。跨過第一座拱橋,你就走進了宋朝的雨里。
呈現(xiàn)在你眼前的是1090年仲春的蘇堤,猶如一條綠色的飄帶,堤橋相接,橫臥湖上,南端系住南屏,北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿,翩翩起舞。一堤的翠綠煙似的漫洇開來,細細看去,綠霧似的堤上桃花盛開了,不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。
你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修筑的蘇太守,心情正佳,他臨風(fēng)而立,面對煙水淼淼,詩情滿溢,一首千古絕唱脫口而出:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!边@是蘇太守為后人留下的文化遺產(chǎn),它的價值不亞于蘇堤春曉。
蘇東坡決意整治西湖的念頭始于1071年。這一年他第一次來到杭州,官至通判。他在巡視西湖時,看到葑草已淤塞了西湖的十之二三,他雖有心治理,但通判的官位尚無決策權(quán),欲有作為而無作為,蘇通判滿腔抱負都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利,而不是屢遭貶謫,一路坎坷,他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。
機會終于在時隔8年后降臨到蘇東坡身上。1089年,蘇東坡再次赴任杭州,任知州。到任的次日,蘇東坡重游了西湖,面對西湖湖面已有一半成了葑田,憂慮之情油然而生;氐礁希瑩]筆寫下了“葑合平湖久蕪漫,人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的感嘆。嘆畢,蘇東坡組織人力調(diào)查踏勘。于次年4月,向當(dāng)朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議。在這篇上書中,開篇就說:“杭州之有西湖,如人之有眉目,蓋不可廢也。”蘇東坡預(yù)言:“水淺葑橫,如云翳空,倏忽便滿,更二十年,無西湖矣。使杭州而無西湖,如人去其眉目,豈復(fù)為人乎?”
蘇東坡在上書中還從養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講道:城中飲水來自湖水,如果西湖都變成葑田,則舉城飲水?dāng)嘣础3侵羞\河賴西湖挹注,若湖水不足,必取借錢塘江之水,而江潮多沙,河道淤塞,數(shù)年淘河一次,官吏借此欺民,為民大患;杭州產(chǎn)名酒,每年酒稅為全國第一,如果西湖淺涸,釀酒必大受影響。
蘇東坡的這篇奏議,時隔900年,再來分析,依舊充滿一位政治家的深謀遠慮。我們現(xiàn)在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤,當(dāng)年的蘇東坡卻從民生大計出發(fā),改變了西湖的命運。挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》里記載了蘇東坡天才的構(gòu)想!敖裼ポ滋,葑田如云,將安所置之?湖南北三十里,環(huán)湖往來。終日不達,若取葑田積之湖中為長堤,以通南北,則葑田去而行者便矣!
經(jīng)過從夏到秋的努力.一條長堤破湖而出,夾道雜植芙蓉、楊柳,中為六橋九亭。這時的長堤尚無名,直到后繼知州林希遵循杭人意愿,才將其命名為蘇公堤,并為東坡立祠堤上。漸漸地,蘇堤成為“堤橋成市,歌舞叢之,走馬游船,達旦不息”的湖上繁華之地。
蘇東坡在堤上消失了,雨依然在密密地下,你用無比敬慕的目光送別蘇東坡,獨步緩行。此時你已知道蘇東坡將離開杭州,他在知州任上只有兩年,卻為杭州留下了如此宏大的手筆,更為難能可貴的是,這樣一項規(guī)模浩大的工程,蘇東坡在杭州所作的詩文中卻很少提及,直到去揚州任上,才在答友人的詩中回顧治湖的經(jīng)歷?梢娺@位曠世奇才的博大胸懷。
有史以來與西湖相關(guān)的,你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、蘇堤在后,但他們都是一代文豪.他們都懂得珍惜文化和大自然。他們在杭州的時間都十分短暫,但他們卻留下了一世英名。
你在堤上流連。倘若你回頭望望,你會發(fā)現(xiàn),隨著南宋的到來,蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴(yán)的廟宇,紅墻重檐,松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到,一個宋朝、一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯(lián)系在一起,他們都是人杰,他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲,滋潤著堤上的綠樹紅花。
你撐開的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經(jīng)橫貫東西,而現(xiàn)在,令你樂此不疲的是,走在傘下回想從沐雨而立,一站就是千年。
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
10.詩的一、二兩句,寫出山村怎樣的特點?(2分) ____________________________________
11.古典詩詞講究煉字,末句中的“閑”字用得好,請你說說好在哪里。(3分)
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(二)(8分)
當(dāng)余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則縊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
12.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)媵人持湯沃灌 ( )
(2)同舍生皆被綺繡 ( )
(3)腰白玉之環(huán) ( )
(4)余則綻袍敝衣處其間 ( )
13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。
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14.文中寫“同舍生”的目的是什么?(2分)
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(三)(12分)
南霽云①威武不能屈
[唐]韓愈
南霽云之乞救于賀蘭②也,賀蘭嫉巡、遠③之聲威功績出己上,不肯出師救。愛霽云之勇且壯,不聽其語,強留之,具食與樂,延霽云坐。,霽云慷慨語曰:“云來時睢陽之人不食月馀日矣云雖欲獨食義不忍;雖食,且不下咽。”因拔所佩刀斷一指,血淋漓,以示賀蘭。一座大驚,皆感激為云泣下
云知賀蘭終無為云出師意,即馳去。將出城,抽矢射佛寺浮圖④,矢著其上磚半箭,曰:“吾歸破賊,必滅賀蘭,此矢所以志也!
愈⑤貞元中過泗州,船上人猶指以相語⑥,城陷,賊以刃脅降巡,巡不屈,即牽去,將斬之。又降霽云,云未應(yīng)。巡呼云曰:“南八⑦,男兒死耳,不可為不義屈!”云笑日:“欲將以有為也。公有言,云敢不死!”即不屈。
【注】 ①南霧云:魏州頓丘人,安祿山叛亂時,從軍討賊,后成為防守睢陽的張巡的部將。②賀蘭:賀蘭進明,賀蘭是復(fù)姓。當(dāng)對任河南節(jié)度使,擁重兵駐臨淮。③遠:許遠,睢陽太守,安祿山攻睢陽時,與張巡共同守城。④浮圖:佛塔。⑤愈:韓愈自稱。⑥相語:告訴我。⑦南八:即南霽云。八,是他在兄弟中的排行。
15.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑。?分)
云 來 時 睢 陽 之 人 不 食 月 馀 日 矣 云 雖 欲 獨 食 義 不 忍
16.下列句中加點的詞解釋有誤的一項是(3分)
A.具食與樂,延霽云坐(清)
B.雖食,且不下咽(即使)
C.賊以刃脅降巡(投降)
D.男兒死耳,不可為不義屈(罷了)
17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)云知賀蘭終無為云出師意,即馳去。
______________________________________________________________________
(2)此矢所以志也。
______________________________________________________________________
18.本文通過三件事,刻畫了南霽云頑強勇敢、忠誠愛國的英雄形象。這三件事依次是:_______、箭射浮圖、_______(分別用叫字短詞進行概括)(2分)
四、作文(70分)
19.題目:你我走過的日子
要求:①文體不限,字?jǐn)?shù)小少于600(如寫詩歌,則不能少于16行);②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。
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