湖北教育出版社教材第一冊(cè)

第一章 讓我們走進(jìn)地理

第一節(jié) 我們身邊的地理（Geography）

教案設(shè)計(jì)：郭成強(qiáng)

教材分析

課文以問題拉開地理學(xué)習(xí)的“序幕”，奠定了問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方向。通過分析我們身邊的地理，讓學(xué)生感受到地理知識(shí)的實(shí)用性和趣味性，教學(xué)中應(yīng)該很好的體現(xiàn)這種思路。

知識(shí)目標(biāo)

使學(xué)生知道地理知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，可以解決眾多與人類自身息息相關(guān)的問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

能力目標(biāo)

能通過觀察和思考提出問題，能大膽的就某些地理事物發(fā)表自己的看法。

教育目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)討論能很好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一門課程既要有方法又要有良好項(xiàng)行為習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：能大膽的提出問題。

2．難點(diǎn)：能比較合理的提出問題。

策略和方法

啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、學(xué)生參與式教學(xué)法。

教學(xué)媒體

多媒體教室、相關(guān)學(xué)習(xí)圖片和資料。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們，從今天開始我們就要學(xué)習(xí)一門課程，他可以使我們成為像諸葛亮那樣，上知天文，下知――？

學(xué)生：地理！

老師：對(duì)，地理！同學(xué)們可以說說學(xué)好地理，可以掌握那些知識(shí)，學(xué)到哪些本領(lǐng)呢?

投影à 投影。

I 議一議  同學(xué)們暢所欲言，大膽說出你的理解，可以長篇大論，也可以一句兩句。

二、學(xué)習(xí)新課

投影à 學(xué)好地里有訣竅嗎？

老師：同學(xué)們剛才的發(fā)言非常精彩，地理知識(shí)包羅萬象，與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，學(xué)好地理是非常重要的，誰能談?wù)勗鯓硬拍軐W(xué)好地理呢？

I 議一議  同學(xué)們暢所欲言，大膽說出你的理解，可以長篇大論，也可以一句兩句。

議論結(jié)束后，教師播放藍(lán)貓?zhí)詺馊�千問主題曲，學(xué)生跟著一起唱。

動(dòng)動(dòng)口：唱歌――

I 議一議

大家天天看藍(lán)貓，看來一定學(xué)了不少地理知識(shí)。你能提出幾個(gè)地理問題嗎？

一年里為什么會(huì)有春夏秋冬的變化？

為什么地球上有的地方沙海茫茫，有的地方卻碧波蕩漾？

昔日的海洋為什么變成了高聳的山峰？

酷寒的南極大陸為什么沉睡著萬頃煤田？

為什么浮山后小區(qū)的空氣如此清新？

動(dòng)動(dòng)腦

請(qǐng)大家談?wù)勀阍谄綍r(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)了哪些問題百思不得其解？今天提出來大家一起考慮考慮如何？

動(dòng)動(dòng)腦

討論結(jié)束后教師組織學(xué)生討論課本上提出的部分問題。

動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)口

看到以上圖片，你分別想到了什么？請(qǐng)大家暢所欲言。

世界是豐富多彩的，你覺得世界上的人民是按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生存好呢還是各自選擇適合自己的生存方式好呢？

你覺得我們現(xiàn)在的世界還存在哪些不盡如人意的事情？

你有好的建議嗎？

（對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀、人生觀教育）

三、總結(jié)

通過以上討論，我們知道了地理與我們的生產(chǎn)生活、風(fēng)土人情、以及世界的發(fā)展變化密切相關(guān)，對(duì)于我們正確的認(rèn)識(shí)世界非常重要。同學(xué)們有愿望有信心學(xué)好地理嗎？

四、練習(xí)

P5思考題1、2

五、作業(yè)

仿照P5-1練習(xí)設(shè)計(jì)一道類似的題目

每人建立一本地理資料集，每周搜集部分資料，并提出一個(gè)地理問題。