2007年畢業(yè)年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合試題化學(xué)部分

注意事項(xiàng)：

1．答題前請(qǐng)考生務(wù)必在試卷的規(guī)定位置將自己的姓名、考試號(hào)、考試科目、座號(hào)等內(nèi)容填寫(xiě)準(zhǔn)確。

2．本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，60分；第Ⅱ卷為非選擇題，110分。共170分。考試形式為閉卷考試。考試時(shí)間為150分鐘。

3．第Ⅰ卷每小題選出答案后，必須填入Ⅱ卷答題欄。第Ⅱ卷用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

4．考試結(jié)束后，由監(jiān)考教師把第Ⅱ卷收回。

5．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1、 O 16、  N a 23

第Ⅰ卷（選擇題  共60分）

第Ⅰ卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

11. 下列是生活中常見(jiàn)的一些變化，其中有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)不同，這種變化是

A．用水、工業(yè)酒精、香精等勾兌成“假酒”

B．將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)

C．氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)

D．把秸稈、雜草、人畜糞便放在密閉的沼氣池中發(fā)酵制沼氣

12. 對(duì)于下列描述你贊成的是

A．“白色污染”指白色粉塵造成的污染

B．為使養(yǎng)分還田而將植物秸稈焚燒處理

C．“點(diǎn)石成金”指石灰石能變成黃金

D．食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品有損健康

13. 食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式：C6H13NO2)。下列有關(guān)亮氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．由四種元素組成                  B．一個(gè)分子中含一個(gè)氧分子

C．一個(gè)分子由22個(gè)原子構(gòu)成         D．屬于有機(jī)物

14. 下列關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法中，正確的是

①純堿的水溶液顯堿性，可用于去除油污 ②香煙的過(guò)濾嘴可濾除CO等有害物質(zhì)，故吸煙對(duì)身體無(wú)害 ③攝入過(guò)多量重金屬鹽會(huì)使人中毒 ④食用霉變食品可使人引發(fā)腫瘤等惡性疾病

A．只有①②   B.只有①②③    C.只有①③④    D.只有①④

15. 下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是

A．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶1

C．水分解過(guò)程中，分子的種類(lèi)不變

D．水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變

16. 下列有關(guān)金屬和金屬材料的說(shuō)法不正確的是

A．鐵有良好的導(dǎo)熱性，常用來(lái)制作炊具

B．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在潮濕的空氣中不會(huì)生銹

C．廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染　

D．鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化

17. 在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是：①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗  ③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù) ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗 ⑤氯化鈉晶體不純

A．①②③④⑤                       B．只有①②④⑤      

C．只有①②③                       D．只有②③④⑤

18. 下列各方案中，你認(rèn)為可行的是

A. 按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序，可以分離CaCl2和NaCl的混合物

B. 用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氫雜質(zhì)

C. 若廚房里的管道煤氣可能有泄露，可用打火機(jī)檢查漏氣的位置

D. 在汽車(chē)排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，可使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2

19. 實(shí)驗(yàn)室用食鹽制純堿的操作步驟是：（1）向濃氨水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水；（2）向飽和氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w至有大量晶體析出；（3）將操作（2）中產(chǎn)生的晶體過(guò)濾出來(lái)；（4）將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中，加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生，所得固體即為碳酸鈉。對(duì)上述信息的有關(guān)理解中，正確的是

A．用食鹽制純堿還需要含碳元素的物質(zhì)

B．食鹽水比氨鹽水更易吸收二氧化碳

C．室溫下氯化銨的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度小，所以結(jié)晶析出的是氯化銨

D．在氨鹽水中如果沒(méi)有未溶解的食鹽晶體存在，說(shuō)明溶液一定不飽和

20. 食品與衛(wèi)生健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)危害人體健康的是

A．為了保持肉制品鮮美，在香腸中加過(guò)量的亞硝酸鈉

B．為了讓豬長(zhǎng)得“瘦”而得到更多精肉，不法業(yè)主在飼料中添加“瘦肉精”

C．蒸饅頭時(shí)加適量的純堿

D．人體中缺乏鈣、鐵、碘等元素會(huì)引起許多疾病，所以飲食中攝入的越多越好

 

第Ⅱ卷（非選擇題  共110分）

化學(xué)部分（30分）

一、理解與應(yīng)用，本大題包括4個(gè)小題，共13分。

1.（4分）顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”。

⑴在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。

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⑵“納米鐵”在空氣中受撞擊時(shí)會(huì)燃燒，其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

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2.（3分）右圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。20℃時(shí)，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中，再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40℃。請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

（1）燒杯中溶液質(zhì)量增加的物質(zhì)是            。(選a、b或者c)

（2）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為c＞b＞a時(shí)的溫度為t℃，則t的取值范圍是____________________。

（3）30℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的物質(zhì)是          。

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3.（3分）小明同學(xué)在“六一”兒童節(jié)上為小朋友表演了精彩的化學(xué)魔術(shù)。他在一張白紙上用“清水”寫(xiě)上“祝小朋友節(jié)日快樂(lè)”字樣，結(jié)果白紙上出現(xiàn)了紅色的字跡，他再將另一種“清水”噴在白紙上，紅色的字跡又消失了。你能告訴我們：原來(lái)白紙上可能含有          ，寫(xiě)字的“清水”可能是　　　溶液，后來(lái)噴的“清水”可能是　　　溶液。

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4.（3分）把鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比均勻混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒的一端接觸混合物，這時(shí)部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，直至全部混合的都呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到一種叫做硫化亞鐵的黑色固體化合物。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           ，該反應(yīng)是            熱量（填“吸收”或者“放出”）。

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二、實(shí)驗(yàn)與探究，本大題包括2個(gè)小題 ，共12分。

5.（6分）某學(xué)校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“二氧化碳的性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡(jiǎn)答。

 (1) 甲同學(xué)取兩支小試管，分別倒人約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴人相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。

你認(rèn)為甲同學(xué)在觀察溶液顏色變化過(guò)程中，還需要的操作是邊觀察邊         ；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是                      。

(2)乙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通人過(guò)量二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入過(guò)量二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無(wú)色。

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乙同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，查閱了資料，他發(fā)現(xiàn)：①酚酞試液變紅色的PH范圍是8.2―10.0之間。②溶液先變渾濁后逐漸變澄清的原因是向澄清的石灰水中通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w，能生成可溶性的碳酸氫鈣。③碳酸氫鈉溶液的PH范圍在7―8之間。請(qǐng)你幫乙同學(xué)解釋另一支試管中發(fā)生的現(xiàn)象的原因是                                                  

                                                                                

                                                                                。

（3）丙同學(xué)根據(jù)乙同學(xué)所做上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出了“反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物有可能不同”的結(jié)論。請(qǐng)另舉一個(gè)符合這一結(jié)論的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例                                         

                                             。

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6.（6分）某同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。這是什么原因呢？

【猜想】氫氧化鈉溶液的濃度太大使得酚酞試液褪色了嗎？

【建立假設(shè)】                                                             。

【實(shí)驗(yàn)探究】大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

 

 

 

 

 

【結(jié)論】                                                                  。

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三、分析與計(jì)算，本大題包括1個(gè)小題 ，共5分。

7.（5分）Na2O2是一種淡黃色粉末，易與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。今取7.8g該淡黃色粉末與足量的水反應(yīng)，會(huì)生成氣體的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案