1、下列物質(zhì)敞放在空氣中所發(fā)生的變化，不屬于化學(xué)變化的是

A．碳銨消失   B．鹽酸減少   C．燒堿增多    D．鐵片增重

2、人體必需的營(yíng)養(yǎng)素主要有水、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無(wú)機(jī)鹽及維生素，其中糖類是人體所需能量的主要來(lái)源。一般情況下，糖類主要來(lái)自我們?nèi)粘Ｉ攀持械?/p>

A．蔬菜        B．肉類      C．豆制品       D．米面

3、小王測(cè)得生活中一些物質(zhì)的PH如下表，下列說(shuō)法不正確的是

物質(zhì)

肥皂水

雨水

蔗糖水

食醋

純堿水

檸檬汁

PH

10.2

5.8

7.0

3.3

8.1

2.0

A．蔗糖水是中性物質(zhì)                B．肥皂水的堿性比純堿水弱  

C．檸檬汁的酸性比食醋強(qiáng)            D．雨水能使藍(lán)色石蕊試紙變紅

4、我國(guó)自行研制出的閃爍晶體材料BGO，其化學(xué)式為BixGe₃O₁₂，被應(yīng)用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中。其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素化合價(jià)分別為+3、+4價(jià)，則x值為

A．4         B．3          C．2             D．1

5、如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是

6、“節(jié)約能源、減少有害物質(zhì)排放”是解決當(dāng)前能源危機(jī)和環(huán)境污染的重要策略。下列做法不符合這一要求的是

A．關(guān)閉高能耗排污企業(yè)          B．回收利用固體垃圾  

C．研發(fā)燃煤除硫的新技術(shù)          D．禁止開采化石能源

7、20℃時(shí)，向一杯不飽和的KNO₃溶液中逐步加入KNO₃晶體（溫度保持不變，水分蒸發(fā)不計(jì)）。下列圖象能表示這一過(guò)程中，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加入的KNO₃晶體質(zhì)量而變化的是

第Ⅱ卷（非選擇題   共36分）

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 ；O  16 ；S  32 ；Al  27 ；Fe 56

15、（6分）正確運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)從H、O、N、Cl、Ca等幾種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素，按要求填空�?/p>

⑴寫出下列粒子的符號(hào)：2個(gè)水分子              ；3個(gè)氯離子                 。

⑵從氫氣、氧氣、鹽酸、氯化銨、熟石灰中選出相應(yīng)物質(zhì)填寫化學(xué)式：

用作化學(xué)肥料的是：                ；用于改良酸性土壤的是：               ；

用于除去鐵銹的是：                ；稱為“綠色能源”的是：               。

16、（3分）經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。你能解決或解釋生活中的下列問(wèn)題嗎？

⑴馬鈴薯片中含有淀粉，生活中可用          來(lái)檢驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是              

             。

⑵二氧化碳是常用的滅火劑，但鎂著火卻不能用它來(lái)?yè)錅�，原因是鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種白色氧化物和一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   

                    。

17、（3分）⑴某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后只生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有          元素，可能含有           元素。

⑵鋁在空氣在易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁（Al₂O₃）膜，覆蓋在鋁的表面而達(dá)到“自我保護(hù)”作用。氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為                          。

18、（2分）氧化銀鈕扣電池常用于手表和電腦。其電池內(nèi)總反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為

Zn+Ag₂O=ZnO+2Ag，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是                   ，在這一過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了          能轉(zhuǎn)化成電能。

19、（2分）實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置制取氧氣，請(qǐng)回答：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，二氧化錳在本反應(yīng)中的作用是      

     。

20、（3分）某天某個(gè)周末，恰逢小強(qiáng)生日，他來(lái)到了外婆家。

⑴外婆在給小強(qiáng)煮荷包蛋時(shí)發(fā)現(xiàn)放于廚柜中的雞蛋有部分變臭了，于是小強(qiáng)建議外婆：“可將雞蛋浸于石灰水后撈出保存”，這樣就不易變壞。此建議的依據(jù)用化學(xué)方程式表示是   

                                   。

⑵中午炒菜時(shí)，油鍋突然著火，小強(qiáng)立即蓋上鍋蓋，很快就將火熄滅。他采取這一措施的原理是             。

⑶中午飯后，小強(qiáng)幫外婆用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈。他這是利用了洗潔精的          作用，使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具。

21、（3分）我市某火力發(fā)電廠為了防止廢氣中二氧化硫污染環(huán)境，現(xiàn)采用廉價(jià)易得的石灰石漿來(lái)吸收。其反應(yīng)方程式為2CaCO₃+2SO₂+O₂=2CaSO₄+2x。試推測(cè)x的化學(xué)式為       

         。x的大量排放，仍可帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題，它對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響是                 

                                           。

由此看來(lái)，要減少該類型工廠廢氣中的二氧化硫的排放，最好的方案是                                   

                                              。

22、（4分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定含硫酸的廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：向100g該廢液中加入足量的廢鐵屑，充分反應(yīng)后，收集到氫氣0.2g（假如廢液中其他成分不與廢鐵屑反應(yīng)）。請(qǐng)你計(jì)算該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

23、（4分）為了研究煉鐵原理，我市某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按下圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。

⑴該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是                          

                     。

⑵硬質(zhì)玻璃管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          。

反應(yīng)停止后，同學(xué)們對(duì)冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣，大家紛紛提出自己的猜想。請(qǐng)將你的猜想寫出：

猜想一：                                                         。

猜想二：                                                         。

24、（6分）為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等。某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。

{實(shí)驗(yàn)方案}

{進(jìn)行實(shí)驗(yàn)}

如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO₄溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na₂CO₃溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

根據(jù)要求，請(qǐng)回答：

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的              ，乙小組的天平指針指向刻度盤的             （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）

[解釋與結(jié)論]甲小組的結(jié)論為：                                                    

        ；乙小組的解釋為：                                       。

[反思與評(píng)價(jià)]比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：                               

                                ；由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到                                                      

                   。