2009-2010學年度山東省泗水縣第一學期七年級期中考試
歷史試題
一、選擇題
1.有了人類,就有了人類社會,我國境內的人類活動至少出現在( )
A.三四百萬年前 B.170萬年前 C.70―20萬年前 D.公元前21世紀
2.在從猿到人的轉化過程中,起了重要作用的是( )
A.直立行走 B.手的發(fā)展 C.語言的產生 D.勞動
3.河姆渡、半坡聚落分別是我國長江流域和黃河流域農耕文化的主要代表,下列敘述不符合半坡人生活情況的是( )
A.普遍使用磨制石器
B.種植粟、白菜、芥菜等農作物,飼養(yǎng)豬、狗等家畜
C.種植水稻,飼養(yǎng)豬、狗、水牛等
D.日常主要生活用具是陶器,稱為彩陶
4.在傳說時代,對華夏族的形成至關重要的戰(zhàn)斗是( )
A.炎帝、黃帝戰(zhàn)蚩尤 B.阪泉之野之戰(zhàn)
C.牧野之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)
5.將“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆辈⒂纱私⒌奈覈鴼v史上第一個國家是( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
6.分封制使西周社會形成了( )
A.“周王―卿―諸侯―士”的等級序列 B.“周王―諸侯―大夫―土”的等級序列
C.“周王―卿―士―諸侯”的等級序列 D.“周王―諸侯―士―卿”等級序列
7.我國古代青銅器鑄造業(yè)高度發(fā)達,工藝精湛,目前世界上發(fā)現的最大的青銅器司母戊鼎產生于我國的哪個朝代?( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
8.下列歷史事件按先后順序排列正確的是( )
①牧野之戰(zhàn) ②商湯滅夏 ③盤庚遷殷 ④王位世襲制代替禪讓制
A.③①②④ B.④③①② C.①②③④ D.④②③①
9.下列各項起到維護西周統治作用的是( )
①軍隊 ②刑法 ③周禮 ④人殉
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③①
10.“封建親戚,以藩屏周”,它體現西周時期實行了什么制度?( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.宗法制
11.武王伐紂的牧野之戰(zhàn)屬于( )
A.民族間的互相征伐 B.國家之間的爭霸戰(zhàn)爭
C.平民和奴隸的斗爭 D.奴隸主貴族領導的推翻
12.戰(zhàn)國時期隨著鐵器牛耕的使用和推廣,史書上記載“公作則遲”“分地則速”,對這句話理解錯誤的是( )
A.個體小農逐漸成為社會的基本生產單位
B.“千耦其耘”仍是這一時期的主要耕作方式
C.個體勞動者的生產積極性得到提高
D.勞動者大量使用鐵制農具和牛耕
13.下圖是商朝的龜甲卜辭,下列有關甲骨文的描述不正確的一項是( )
A.占卜結果的文字記錄
B.刻寫在龜甲或獸骨上
C.記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況
D.甲骨文是一種文字的雛形,與今天的漢字有著淵源關系
14.鐵器、牛耕的使用,引發(fā)了巨大的社會變革,鐵制農具廣泛應用于農業(yè)生產開始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
15.孔子是中國古代文化名人,他的思想博大精深,被列為世界十大文化名人之首,下列對孔子的敘述有錯誤的一項是( )
A.孔子名丘,字仲尼,春秋末期魯國人,創(chuàng)立了法家學派
B.他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分
C.他創(chuàng)辦私學,主張有教無類
D.他的言行被他的弟子整理成《論語》一書
16.都江堰是我國古代一項大型的防洪灌溉工程(如下圖所示)在2000年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產名錄”,這一工程修建于( )
A.西周時期 B.春秋時期 C.戰(zhàn)國時期 D.秦朝時期
17.后人寫詩稱贊李冰說:“始知李太守,伯禹亦不如”,李冰獲此殊榮的主要原因是( )
A.任秦國蜀郡守,勤政廉潔
B.興修水利,使關中地區(qū)成為沃野
C.修筑都江堰,消除了岷江水患,造福人民
D.改進生產工具,推廣牛耕
18.下列各項聯系、搭配不正確的是( )
A.北京人―使用天然火 B.河姆渡居民―磨制石器
C.商朝―青銅器 D.西周―鐵制農具
19.戰(zhàn)國七雄中,由晉國分裂而成的國家是( )
A.趙、魏、秦 B.齊、秦、燕 C.齊、燕、楚 D.韓、趙、魏
20.戰(zhàn)國時各國的改革變法中,影響最大的是( )
A.李悝在魏國的變法 B.吳起在楚國的變法
C.鄒忌在齊國的變法 D.商鞅在秦國的變法
春秋時期,出現了“百家爭鳴”的局面,各派之間闡述各自的思想主張還相互爭論和批判。在治理國家問題上,法家強調用“無為而治”加強統治,道家則提出“仁”的觀點治國,各家相互辯駁又相互影響,有力地促進了思想文化的發(fā)展。
請回答:
(1)公元前356年屬于多少世紀多少年代?
(2)這是戰(zhàn)國時期商鞅變法的法令,請問,當時該
(3)假如你是當時的地主,你對以上變法法令的哪一條最為贊成?(請寫出具體內容)
(4)假如你是當時的奴隸主貴族,你對變法法令的哪一條最為不滿?(寫出具體內容)
(5)假如你是當時的農民,你對變法法令的那幾條比較滿意?(請寫出具體內容)
(6)此次變法除材料中涉及的法令外,還有哪些重要內容?請補充完整。
(7)簡述變法的歷史意義。
四、填圖并回答問題:
1.請你在圖中的方框相應位置中將春秋五霸的名稱補充完整:
2.在五霸中,最先稱霸的是哪一位?在他稱霸的過程中,哪一位歷史人物起了重要作用?
3.在他稱霸的過程中,提出了什么口號?什么事件標志著他成為中原霸主?
4.春秋時期在今天的山東境內有哪些重要的諸侯國?試舉出兩例。
5.春秋五霸中,曾經“問鼎中原”的霸主是誰?他是在什么戰(zhàn)役后當上霸主的?
五、問答題:(6分)
暑假期間,小剛到曲阜三孔游覽,期間導游細致地講了孔子的生平事跡。當聽到孔子是我國的大教育家。而且有許多的教育思想時,他想,開學后就上七年級了,我一定要從孔子那里學習有用的學習方法,爭取對自己的學習有大的幫助。
請問:
1、如果是你,你會從孔子那里學到什么樣的學習方法?
2、你希望老師采用什么教學方法以便能使你更好的掌握科學知識?
3、戰(zhàn)國時期,繼承和發(fā)展了儒家學說的代表人物是誰?他的主要思想是什么?
4、你該如何評價孔子?
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