2007-2008學(xué)年度銀川市第一學(xué)期八年級人教版生物試卷
(時間:60分,滿分100分)
一、選一選:(每題2分,共30分)
1.下列動物中幼體和成體呼吸方式完全不同的是
A.青蛙 B.鯽魚 C.家鴿 D.家兔
2.下面三種水生動物,雖然它們形態(tài)各異,但具有共同特征是
A.都有脊柱 B.都用鰭游泳 C.都能適應(yīng)水中生活 D.都沒有脊柱
3.做實驗時,區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓身體上的
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.體帶
4.下列屬于體溫恒定的一組動物是
①鯽魚,②家鴿,③青蛙,④熊貓,⑤蚯蚓,⑥麻雀,⑦蝗蟲,⑧鯨
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①②③④ D.⑤⑥⑦⑧
5.下列行為中,屬于先天性行為的是
A.蚯蚓走迷宮 B.母雞“哺育”小雞
C.山雀偷飲牛奶 D.黑猩猩堆疊大箱取高處的香蕉
6.動物先天性行為的控制因素是
A.環(huán)境因素 B.后天“學(xué)習(xí)”所得 C.遺傳物質(zhì) D.親代訓(xùn)練
7.鯨生活在海洋中,用肺呼吸,而且是胎生、哺乳,所以它應(yīng)該屬于
A.魚類 B.兩棲類 C.鳥類 D.哺乳類
8.動物具有“學(xué)習(xí)”能力,這有利于動物
A.找到食物 B.逃避敵害 C.找到配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
9.用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用
A.昆蟲的取食行為 B.昆蟲之間的通訊
C.昆蟲的學(xué)習(xí)行為 D.昆蟲的遷徙行為
10.生態(tài)系統(tǒng)中,動物通過哪種作用把有機物變成二氧化碳和水返回?zé)o機環(huán)境中
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.運輸作用
11.具有“微生物學(xué)之父”之稱的科學(xué)家是
A.列文虎克 B.達爾文 C.巴斯德 D.林奈
12.下列哪項是動物在自然界中的作用
A.動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.動物能幫助植物傳粉,傳播種子
D.以上都是
13.下列情況中,沒有細菌和真菌的是
A.剛用肥皂洗過的手 B.用消毒液消過毒的地板
C.剛用酒精燈灼燒過的解剖針 D.剛用洗潔精洗過的碗筷
14.目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”,即人類通過對某種
動物的( )進行改造,使牛羊的乳房可以產(chǎn)生和分泌我們所需的某些物質(zhì)。
A.乳房 B.細胞核 C.染色體 D.遺傳基因
15.生物防治是當(dāng)今世界各國大力推崇的防治害蟲的方法,這種方法最主要的優(yōu)點是
A.見效快 B.不會造成環(huán)境污染
C.專一性強 D.控制害蟲持久
二、你能填:(每空 1分,共9分)
1.對生物進行分類時,要找到分類的重要依據(jù)。如被子植物, 、
和 是分類的重要依據(jù);真菌分為酵母菌、霉菌等類群是根據(jù)真菌的
特征;而將動物分為無脊椎動物和脊椎動物是根據(jù) 。
2.科學(xué)研究過程中,在難以直接用研究對象做實驗時,可以模仿實驗對象制作模型,用模型來做實驗,或模仿實驗?zāi)承l件進行實驗,這樣的實驗叫做___________。
3.為保護生物的多樣性,人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的 或
劃分出來,進行保護和管理,這就是 。
三、連連看:(連對一線得1分,共10分)
1.下列幾種動物的行為,各屬于哪種行為,請用線連接起來。
兩只狗為爭奪骨頭打架 社會行為
孔雀開屏 繁殖行為
烏賊噴墨 覓食行為
羚羊依靠嗅覺尋找食物 節(jié)律行為
黎明時公雞報曉 防御行為
一只猴王帶領(lǐng)群猴在叢林中活動 爭斗行為
2.請將下列環(huán)境災(zāi)害與其成因連線。
重金屬污染 二氧化硫大量進入大氣
酸雨 二氧化碳排放過多
白色污染 汞和鎘等進入自然環(huán)境
溫室效應(yīng) 大量廢棄的包裝塑料
四、你能判斷(正確的在括號內(nèi)畫“∨”,錯誤的畫“×”。每小題2分,共14分)
1.水中生活的動物都用鰓呼吸 ( )
2.昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。 ( )
3.“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼。 ( )
4.鳥的食量很小,因為鳥要減輕體重以利飛翔。 ( )
5.動物的通訊只在具有社會行為的動物群體間進行。 ( )
6.動物靜止不動時,就沒有動物行為。 ( )
7.大熊貓是世界聞名的“活化石”,F(xiàn)在大熊貓的棲息地急劇減少,這主要是因為人類的活動對其棲息地造成了嚴(yán)重破壞。 ( )
五、識圖、分析、作答(16分)
下圖是細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
1.圖中A是 ,E是 ;
2.F是 ,它使細菌能夠 ;
3.字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞,其結(jié)構(gòu)名稱是 ;
4.與植物細胞相比,細菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的 ,也不具有能進行光合作用的 。
六、請你來分析:(21分)
1.話說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。其實,這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡。請你分析回答:(6 分)
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡 。
(2)螞蟻之間是靠 傳遞信息。
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物。
2.小李、小王和小張三位同學(xué)都喜歡金魚。他們一起到魚市買了幾條金魚,比賽看誰養(yǎng)的好。小李回家后,把金魚養(yǎng)在涼開水中,他覺得水燒開后,水中一些致病物質(zhì)會被除去,這樣有利于金魚生長;小王則把金魚養(yǎng)在已經(jīng)晾曬過一段時間的自來水中;小張直接把金魚養(yǎng)在未經(jīng)處理過的自來水中。請你利于生活經(jīng)驗和所學(xué)生物學(xué)知識分析,在其他生存條件都適宜的情況下,一段時間后:(15分)
(1)小李同學(xué)養(yǎng)的金魚出現(xiàn)的情況是 ,原因是 ;
(2)小王同學(xué)養(yǎng)的金魚出現(xiàn)的情況是 ,原因是 ;
(3)小張同學(xué)養(yǎng)的金魚出現(xiàn)的情況是 ,原因是 。
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